
- •Конспект лекций по дисциплине «Охрана окружающей среды и энергосбережение»
- •Предмет, цели и задачи дисциплины
- •Эволюция понятий
- •Лекция 2 Основные экологические понятия
- •Структура экосистемы
- •Среда обитания
- •Законы экологии и классификация факторов среды
- •Учение в.И.Вернадского о биосфере
- •Роль живых организмов в биосфере
- •Функции живого вещества
- •Свойства живого вещества
- •Лекция 3 Круговорот вещества и превращения энергии
- •Природная среда и ее составляющие
- •Методы реализации
- •Конституция рб об охране окружающей среды.
- •Направления государственной политики рб в области охраны окружающей среды и энергосбережения.
- •Природные ресурсы и основы природопользования.
- •Лекция 4.
- •Природные ресурсы – различные способы существования, которые люди находят в природе.
- •Природопользование, его виды. Рациональное и нерациональное природопользование.
- •Атмосфера, ее состав
- •Потенциал « солнечной энергетики»
- •Лекция 5 Земельные ресурсы, их состояние и использование в рб
- •Классификация почв и их характеристика
- •Водные ресурсы, их состояние и использование. Характеристика подземных и поверхностных вод
- •Водопотребление и водоотведение в различных отраслях экономики
- •Гидроэнергетика, основные принципы использования воды
- •Малые и большие гидроэлектростанции, экологические последствия их строительства и эксплуатации
- •Проблема сохранения биологического разнообразия
- •Лекция 6 Полезные ископаемые рб,их состояние и использование.
- •Топливно-энергетические ресурсы страны, их характеристика.
- •Биоэнергетика-это энергетика, основанная на использовании биотоплива.
- •Потенциальные возможности использования биологических энергоресурсов в рб.
- •Лекция 8 Глобальные (парниковый эффект, кислотные осадки, истощение озонового слоя) последствия загрязнения атмосферы.
- •Парниковый эффект.
- •Характеристика конкретных отраслей экологической деятельности как источников загрязнения окружающей среды.
- •Лекция 9 Последствия аварии на Чернобыльской аэс в Белоруссии (генетические, биологические, экологические, демографические и т.Д.).
- •Лекция 10. Энергия, ее виды, способы преобразования, транспортировки.
- •Способы преобразования энергии:
- •Способы транспортировки тэр.
- •Снижение потерь тепла в трубопроводах.
- •Лекция 11. Первичные и вторичные энергоресурсы, их классификация. Экологическая эффективность различных способов получения электрической энергии.
- •Экологическая эффективность различных способов получения электрической энергии.
- •Лекция 12. Структура производства и потребления энергоресурсов (продолжение).
- •Торфодобывающая промышленность.
- •Основные направления энергетической политики рб до 2010 года.
- •Тема 4. Лекция 13.
- •Экологическая и энергетическая характеристика производства.
- •Материальный баланс предприятия.
- •Тема 5. Лекция 14. Комплексное использование материальных и энергетических ресурсов.
- •Пример энергосберегающей технологии - “термошуба”. (рб)
- •Применение предварительно-изолированных труб (пи-труб).
- •Энергообеспечение и энергосбережение в быту.
- •Бытовые отходы и проблемы их утилизации.
- •Лекция 15. Рациональное водопользование и защита водных ресурсов от загрязнения и истощения.
- •Лекция 16. Экологический механизм управления природопользованием и охраной окружающей среды.
- •Тема 6. Государственное управление природопользованием и энергосбережением.
- •Основные нормативные правовые и технические нормативные правовые акты в области энергосбережения, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
- •Лекция 19. Структура, полномочия государственных органов надзора и контроля.
Лекция 8 Глобальные (парниковый эффект, кислотные осадки, истощение озонового слоя) последствия загрязнения атмосферы.
Домашнее задание [8] с.152-180[5] с. 125-134
Парниковый эффект.
Углекислый
газ СО2, метан
CH4,
окислы
азота, фреоны, находящие в атмосфере,
поглощают ИК-излучения солнечной
радиации в большей степени, чем все
остальные газообразные составляющие
атмосферы (состав атмосферы повторить!).
температура этих газов выше, чем у
остальных. Так как в результате
технологического воздействия на
биосферу, содержание NOх,
СО2, CH4,
фреонов
резко увеличивается, то это приводит к
разогреву атмосферы. За год в атмосферу
выбрасывается 70 млрд. тонн
СО2.
Вклад стран
в парниковый эффект: США- 23 %, ЕС- 40%, Китай-
14 %, Россия-7%, Япония-5%. Вклад газов
различного состава в парниковый эффект
характеризуется углекислым эквивалентом:
СО2-
1, CH4-4,
окислы азота-8, фреоны-14, т.е. выброс 1 м
фреона приравнивается к выбросам 14 м
СО2.
Среднее, вычисленное по двадцатилетнему
интервалу измерения (1950-1970 и 1980-2000 г),
значение температуры, показывает, что
в интервале 1980-2000 г среднегодовая
температура в северном полушарии
возросла на 1 С
по сравнению с 1950-1970 г. Потепление климата
может привести:
к поднятию уровня океана, изменению морских течений,
изменению климата,
миграция населения и войнам.
Кислотные осадки. Кислотность среды определяется показателем pH, если pH=7 – среда нейтральная, если pH<7 – кислотная, pH>7 – щелочная. Источниками появления кислотных дождей является наличие в атмосфере SO2, NO, NO2, СО2 и водяных паров.
Схематически
это можно представить так: H2O
+ SO2
H2SO3-
сернистая кислота;
H2O
+ СО2
H2СO3
– угольная
кислота;
H2O
+ NO2
H2
NO
3 – азотная
кислота.
Общее количество выбросов NO2 и SO2 составляет более 250 млн. тонн в год и 70 млрд. тонн СО2 дополняет картину. Выпадение кислотных дождей приводит к следующим последствиям:
- разрушается экосистема мирового океана,
- усиленно коррозируют металлические детали, металлическая кровля строений,
- ухудшается качество питьевой воды,
- гибнет рыба, земноводные, леса, грибы, ягодники,
- нарушается почвообразующие процессы.
Истощение озонового слоя - устойчивое снижение содержания озона в стратосфере (от 2 до 10 % в северном полушарии). Над Антарктидой снижение достигает 50 %.
«Озоновая
дыра»- пространство, где регистрируется
заметные уменьшение концентрации озона
O
3. Площадь
«озоновой дыры» достигает 10 млн. км.
Уменьшение концентрации озона приводит
к тому, что на Землю поступает более
интенсивное ультрафиолетовое излучение
из космоса. Это приводит к увеличению
числа случаев катаракты (болезни глаз)
и рака кожи, снижению иммунитета,
увеличивается число лесных пожаров. В
стратосфере фреоны подвергаются
фотохимическому разложению по схеме:CFCL3
CFCL2
+CL,
ион хлора вступает в реакцию с озоном.
CL+
O3
CLО+
O2.
CLО+О
CL+
O2.
O3+
О2
O2.
Ион хлора многократно участвует в реакции, до 70-100 лет, разрушая до 100 тыс. атомов озона.
Причины разрушения озонового слоя:
- поступление в атмосферу хлора и хлорсодержащих веществ (очистка воды, холодильная техника)
-запуск космических кораблей,
-ядерные испытания.
Один запуск «Шатла» уничтожает 10 млн. тонн озона.(300 запусков в год уничтожат весь озон) региональное загрязнение обусловлено тем, какой вид хозяйственной деятельности преобладает в данном регионе и какое влияние уделяется экологической безопасности производств.
Локальные загрязнения связаны со сжиганием мусора, неисправностью канализации, разрывом газов и нефтепроводов.