Тема 6. Права на средства индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг и предприятий (2 часа)

1. Понятие и виды средств индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг и предприятий.

2. Право на товарный знак и знак обслуживания. Общеизвестный товарный знак.

3. Регистрация товарного знака и знака обслуживания.

4. Использование товарного знака и распоряжение исключительным правом на товарный знак.

5. Право на фирменное наименование.

6. Право на наименование места происхождения товаров.

7. Право на коммерческое обозначение. Соотношение права на коммерческое обозначение с правами на фирменное наименование и товарный знак.

Задания: решите задачи № 12, 14.

В результате подготовки и проведения практического занятия студенты должны:

Знать:

- понятие средств индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг и предприятий как объектов, приравненных к результатам интеллектуальной деятельности, их виды и особенности,

- условия охраноспосбности товарного знака и знака обслуживания,

- понятие общеизвестного товарного знака и особенности его охраны,

- содержание исключительного права на различные средства индивидуализации;

- способы распоряжения исключительным правом на средства индивидуализации.

Владеть:

- навыками работы с действующим законодательством и материалами судебной практики,

- навыками составления проектов договоров о распоряжении исключительным правом на средства индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг и предприятий как объектов, приравненных к результатам интеллектуальной деятельности.

Уметь:

- выявлять проблемы в сфере правового регулирования средств индивидуализации,

- квалифицированно решать казусы и задачи в рамках темы практического занятия,

- соотносить права на средства индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг и предприятий.

Методические указания

Форма проведения практического занятия: деловая игра

Деловая игра является средством моделирования разнообразных условий профессиональной деятельности методом поиска новых способов ее выполнения, имитирует различные аспекты человеческой активности и социального взаимодействия, является методом эффективного обучения, поскольку снимает противоречия между абстрактным характером учебного предмета и реальным характером профессиональной деятельности.

Цели проведения деловой игры:

- формирование познавательных и профессиональных мотивов и интересов в сфере права интеллектуальной собственности;

- воспитание системного мышления;

- передача целостного представления о профессиональной деятельности и её крупных фрагментах с учётом эмоционально-личностного восприятия;

- обучение коллективной мыслительной и практической работе, формирование умений и навыков социального взаимодействия и общения, навыков индивидуального и совместного принятия решений;

- формирование навыков анализа конкретной ситуации.

Деловая игра позволяет найти решение сложных проблем путем применения специальных правил обсуждения, стимулирования творческой активности участников.

Использование деловых игр способствует развитию навыков критического мышления, коммуникативных навыков, навыков решения проблем, отработки различных вариантов поведения в проблемных ситуациях.

Примерный состав участников деловой игры:

- правообладатель товарного знака – 1 чел.,

- лицензиат – 1 чел.,

- сублицензиат – 1 чел.,

- юридическое лицо, являющееся нарушителем права на товарный знак -1 чел.,

- Роспатент – 1 чел.,

- Арбитражный суд РФ, который выносит решение по делу о нарушении исключительного права на товарный знак, - 1 чел.,

- эксперты – 2 чел.

Подготовка и проведение деловой игры.

Преподаватель заранее знакомит студентов с целями проведения деловой игры, объясняет задачи всех участников и распределяет роли с учетом пожелания студентов.

Всем участникам деловой игры выдается задание, которое они выполняют за пределами учебного расписания, консультируясь с преподавателем.

Проекты документов, подготовленные студентами до проведения деловой игры, предъявляются экспертам для письменного заключения по ним. Эксперты до начала игры оглашают свои мнения по данным документам.

Задания участникам деловой игры

Правообладатель товарного знака регистрирует соответствующий товарный знак в Роспатенте и заключает с юридическим лицом (лицензиатом) лицензионный договор о предоставлении права использования товарного знака в пределах, установленных договором.

Лицензиат с согласия лицензиара заключает сублицензионный договор.

Третье юридическое лицо является нарушителем исключительного права на товарный знак.

Арбитражный суд РФ выносит решение по делу о нарушении исключительного права на товарный знак

Эксперты в течении 3-5 минут оценивают подготовленность участников к деловой игре, активность и компетентность действий участников деловой игры, конструктивность вносимых ими предложений. Они кратко анализируют выступления всех участников, отмечая как положительные, так и отрицательные стороны, и дают им оценку. При этом учитывается знание участниками законодательных актов и материалов судебной практики, умение готовить проекты договоров, и иные юридические документы, вести диалог, принимать оптимальные решения и правильно строить отношения между собой.

Преподаватель, не повторяя сказанного экспертами, в течение пяти минут подводит итоги проведенного занятия, кратко анализирует заключения экспертов. При этом он обращает внимание участников игры на полноту достижения поставленных целей, на недостатки и положительные стороны хода игры.