Тема 3. Авторское право. (3 часа)

1. Виды объектов авторского права, условия их охраноспособности. Производные и составные произведения. Служебные произведения. Произведения, неохраняемые авторским правом.

2. Субъекты авторского права.

3. Личные неимущественные права авторов.

4. Исключительные и иные права авторов. Срок действия исключительного права автора на произведение.

5. Понятие использования произведения. Свободное использование авторских произведений.

6. Распоряжение исключительными авторскими правами.

7. Издательский лицензионный договор.

8. Договор авторского заказа.

Задания: решите задачи № 1, 2, 3, 4, 8

В результате подготовки и проведения практического занятия студенты должны:

Знать:

- понятие авторского права, его принципы и функции;

- виды произведений науки литературы и искусства как объектов авторского права,

- содержание условий охраноспособности объектов авторского права,

- содержание личных неимущественных и имущественных прав авторов и иных субъктов авторского права,

-установленные законом случай использования произведений без согласия автора и без выплаты вознаграждения,

-особенности договорного регулирования исключительных прав.

Владеть:

- навыками работы с действующим законодательством и материалами судебной практики,

- навыками составления проектов договоров о распоряжении исключительным правом в сфере авторского права.

Уметь:

- выявлять проблемы правового регулирования в сфере авторского права,

Методические указания.

Форма проведения практического занятия: доклады студентов по теме практического занятия в соответствии с планом, с последующим групповым обсуждением в форме коллоквиума.

Институт авторского права является центральны институтом права интеллектуальной собственности. При подготовке данной темы практического занятия, следует освещать заявленные вопросы через призму проблем правового регулирования и правоприменительной практики в сфере российского авторского права.

При подготовке к первому вопросу данной темы необходимо ознакомиться с историей возникновения и развития российского авторского права, источниками правового регулирования. Следует разграничивать понятия «авторские права» и «авторское право» как институт права интеллектуальной собственности. Ознакомившись с принципами и функциями авторского права, следует сделать вывод о значении и месте авторского права в гражданском праве РФ. В рамках данного вопроса следует обратить внимание на то, что перечень объектов авторского права носит открытый, неисчерпывающий характер. Перечисляя данные объекты, необходимо привести примеры, раскрыть условия их охраноспособности.

Далее, студент должен перечислить произведения, неохраняемые авторским правом и объяснить, почему указанные в законе объекты не охраняются авторским правом.

Второй вопрос предполагает рассмотрение оснований возникновения авторства и соавторства.

Раскрывая четвертый вопрос, студент рассматривает содержание интеллектуальных прав на произведения и срок их действия. Здесь же следует указать основания перехода произведения в общественное достояние и последствия такого перехода.

Студенту, в рамках пятого вопроса следует проанализировать установленные законом случаи свободного использования произведений без согласия автора и без выплаты ему вознаграждения.

В рамках последующих трех вопросов студенту необходимо раскрыть понятие, элементы, содержание и особенности заключения договоров в авторском праве.

Коллоквиум - вид учебно-теоретических занятий, представляющий собой групповое обсуждение под руководством преподавателя достаточно широкого круга проблем, например, относительно самостоятельного большого раздела лекционного курса.

Одновременно это и форма контроля, разновидность устного экзамена, массового опроса, позволяющая преподавателю в сравнительно небольшой срок выяснить уровень знаний студентов целой академической группы по данному разделу курса.

Коллоквиум проходит в форме дискуссии, в ходе которой студентам предоставляется возможность высказать свою точку зрения на рассматриваемую проблему, учиться обосновывать и защищать ее.

Аргументируя и отстаивая свое мнение, студент в то же время демонстрирует, насколько глубоко и осознанно он усвоил изученный материал.