Презентация по дисциплине «Логика и теория аргументации»

Содержание

• Введение

•1. Определение вопроса и ответа.

•2. Виды вопросов.

•2.1. Корректные и некорректные вопросы;

•2.2. Закрытые и открытые вопросы;

•2.3. Уточняющие и восполняющие вопросы;

•2.4. Простые и сложные вопросы.

•3. Виды ответов.

•3.1. Истинные и ложные ответы;

•3.2. Прямые и косвенные ответы;

•3.3. Краткие и развернутые ответы;

•3.4. Полные и неполные ответы;

•3.5. Точность и определенность ответов.

•Заключение

•Список используемых источников и литературы

Введение

Искусство задавать вопросы, вести мысль к правильному ответу - необходимый элемент логической культуры.

Вопросы возникают там, где есть познавательная неопределенность.

В результате процесса познания человек приобретает те или иные знания. При этом для осуществления и развития самого познания необходимо фиксирование и оформление этого знания. Но не менее важно в этом процессе уметь фиксировать и то, что ещё неизвестно и требует выяснения [1].

1. Определение вопроса и ответа

• Вопрос - это выраженный в форме вопросительного предложения и реализуемый в виде ответа запрос мысли, направленный на развитие - уточнение или дополнение знаний.

•Ответ представляет собой новое суждение, уточняющее или дополняющее в соответствии с

поставленным вопросом прежнее знание [1].

В процессе познания вопросы не возникают самостоятельно, без всяких на то оснований. Любой вопрос всегда опирается на уже

известное знание, которое

Познавательная функция вопроса реализуется в форме вновь полученного суждения - ответа на поставленный вопрос. При этом по содержанию и структуре ответ должен строиться в соответствии с поставленным вопросом. Лишь в этом случае ответ расценивается как релевантный, т.е. как ответ по существу поставленного вопроса,

выполняющий свое основное назначение

2. Виды вопросов.

2.1. Корректные и некорректные вопросы

По характеру предпосылки выделяют корректные и некорректные вопросы. Существуют различные классификации корректных и некорректных вопросов. Согласно одной из них, вопросы подразделяются на синтаксически корректные и некорректные.

•Синтаксически некорректные вопросы построены так, что их просто нельзя понять. Вопрос может быть синтаксически некорректным по разным причинам, например, если его предпосылка является не суждением, или если его предпосылка выражена предложением, не имеющим смысла, и т.д.

•Синтаксически корректные – вопросы, в которых предпосылка является правильно построенным и поэтому ясным суждением. Они в свою очередь делятся на семантически корректные и некорректные.

•Семантически корректным является вопрос, предпосылка которого – истинное суждение.

Пример. «Все ли теплокровные – позвоночные?» Предпосылка этого вопроса – «Существуют теплокровные животные, которые являются позвоночными» – истинна. Действительно, такие животные существуют.

•Семантически некорректным называется вопрос, предпосылка которого – ложное суждение.

Пример. «Какие существительные не спрягаются?» Предпосылку этого вопроса можно сформулировать так: «Существительные спрягаются, но какие-то из них – нет». Это ложная предпосылка, так как известно, что существительные вообще не спрягаются [3].

2.2. Закрытые и открытые вопросы

По количеству возможных ответов вопросы могут быть

2.3. Уточняющие и восполняющие

вопросы.

По логической структуре и познавательной функции вопросы подразделяются на два основных типа:

уточняющие, или ли - вопросы; восполняющие, или что –

2.4. Простые и сложные вопросы.

По синтаксической структуре вопросы делятся на простые и сложные [3].