
- •Мир вокруг нас. Россия и зарубежные страны. Native and Foreign Social Environment
- •Contents
- •Part 1 Cultures and national stereotypes 8
- •Unit 1 Language as a Cross-cultural Means of Communication Part 1. English as a Global Language
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •2. Перед прочтением текста обсудите следующее:
- •3. Прочитайте текст и найдите в тексте ответы на вопросы: How important is English? What’s its role? English as a Global Language
- •4. Ответьте на вопросы:
- •Unit 2 Across the continents and countries Part 1. Cultures and national stereotypes
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •2. Прочитайте текст и объясните, что такое национальный характер. Cultures and national stereotypes
- •Part 2. Russia
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •2. Прочитайте текст и напишите его краткое изложение (5-6 предложений, иллюстрирующих основные идеи текста) Russia
- •3. Работая в группах, сделайте схему российского правительства.
- •4.* Переведите на английский.
- •5. Переведите следующие вопросы*/несколько вопросов на английский и составьте с ними диалог.
- •II. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •1. Посмотрите на новые слова в течение минуты, затем закройте их и попытайтесь вспомнить как можно больше слов с переводом.
- •2. Прочитайте текст и скажите, чем примечательна наша столица. Moscow
- •3. Перечитайте текст и скажите, верны ли следующие утверждения. Приведите доказательства из текста.
- •4. В группах, подготовьте презентацию о Новосибирске, о его истории, достопримечательностях и известных людях. Вы можете воспользоваться как примером предложениями из текста Moscow.
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •1.Выберите любые 5 слов. Составьте предложения/текст* с ними.
- •2. Ответьте на вопрос: Do you know the difference between The United Kingdom, Great Britain and England? Прочитайте текст и проверьте правильность вашего ответа. Great Britain
- •3.* Закончите предложения:
- •4. Переведите на английский:
- •2. Ответьте на вопросы: Can you name any places of interest of London? What are they famous for? Прочитайте текст и скажите, какую новую информацию вы узнали. London
- •3.* Игра «Экскурсия по Лондону»:
- •III.* Прочитайте новые слова и их перевод:
- •1. Посмотрите на новые слова в течение минуты, затем закройте их и попытайтесь вспомнить как можно больше слов с переводом.
- •2. Прочитайте и переведите текст. Transport in Britain
- •3. Ответьте на вопросы по тексту:
- •The United States of America
- •4.* Переведите на английский язык.
- •5. Переведите на английский язык. Ниже приведен перевод географических мест и названий, встречающихся в тексте:
- •Вашингтон
- •V.* Прочитайте новые слова и их перевод:
- •1.Выберите любые 5 слов. Составьте предложения/текст с ними.
- •2. Прочитайте текст и запишите все виды транспорта, которые используются в сша, а также их роль в транспортной системе сша. Transportation in the usa
- •1. Составьте письменно 5—7 вопросов для диалога в аудитории (тема «English speaking countries).
- •3. В группах придумайте 2-3 специальных вопроса к тексту. Задайте их другим группам.
- •4.* Скажите, к каким частям речи относятся данные слова. Переведите их.
- •2. Прочитайте текст и выполните задания. Art and Culture in Great Britain
- •3. Определите, какое утверждение соответствует содержанию текста:
- •4. Выпишите новые слова из текста (не более 15). Найдите в словаре их произношение и перевод.
- •Art and Culture in the usa
- •1. Письменно переведите текст на английский язык.
- •Музей Транспорта в Манчестере
- •Part 2. Sports
- •2. Ответьте на вопросы:
- •2. Перед прочтением текста обсудите следующие вопросы:
- •3.Прочитайте текст и составьте его план. The Ecological Crisis: a Myth or Reality
- •4.* Работа в группах по три человека. Обсудите каждую из перечисленных проблем по данным вопросам. Сделайте краткие записи. Обменяйтесь мнениями с другими группами.
- •Unit 5 Taking Decisions on Worldwide Humanity Problems
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •1.* Выберите 3-5 слов и найдите в словаре их синонимы.
- •2. Перед прочтением текста ответьте на вопросы:
- •3. Прочитайте текст и найдите причины глобальных проблем человечества. Taking Decisions on Worldwide Humanity Problems
- •4.* Переведите на английский язык:
- •5. Ответьте на вопросы:
- •Unit 6 Scientific and Technical Progress. Information technologies. Part 1. Technological progress
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •1. Выберите 3-5 слов и составьте с ними небольшой текст.
- •3. Прочитайте текст и определите его основную идею. Technological progress
- •4. Переведите на английский язык.
- •5.* Еще раз прочитайте текст и скажите, верны ли утверждения. Найдите доказательства в тексте.
- •6. Расскажите о величайших изобретениях в истории человечества (2 минуты). Сначала еще раз просмотрите текст Technological progress, найдите и запишите информацию, касающуюся следующих вопросов:
- •4. Переведите на английский язык:
- •5. Закончите предложения.
- •Part 3. Internet
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •Internet
- •3. Переведите на английский язык. Не забывайте ставить слова в их начальную форму.
- •II. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •1. Посмотрите на новые слова в течение минуты, затем закройте их и попытайтесь вспомнить как можно больше слов с переводом.
- •2. Прочитайте текст и запишите основные проблемы, связанные с интернетом.
- •Internet and its Problems
- •4. Объединитесь в группы для обсуждения проблем, связанных с интернетом. Предложите ваши решения проблем. Используйте фразы:
- •Literature
- •Internet dictionaries:
- •Internet resources:
1. Составьте письменно 5—7 вопросов для диалога в аудитории (тема «English speaking countries).
2. В группах по 3-5 человек назовите 10 фактов об одной из англоговорящих стран. Каждая группа называет по 1 факту по очереди.
Unit 3
Art and Sport
Part 1. World-famous masterpieces. Museums of the world
I. Прочитайте новые слова и их перевод:
Precious - драгоценный Fine arts – изящные искусства Cover - покрывать Span – зд. период времени Canvas - полотно, холст; картина Impressionist - импрессионистский Eminent – выдающийся, известный Besides – кроме того, более того Department - отдел Represent - представлять Scythian - скифский Admire – восхищаться; любоваться Tapestry - гобелен Weapon - оружие Ivory – слоновая кость; предметы из слоновой кости Pottery - керамика Porcelain - фарфор Exceed – превышать By all means – обязательно, непременно Merchant – купец, торговец |
Connoisseur – знаток, эксперт, ценитель Enlightenment – образование, просвещение Humanity - человечество To be devoted – быть посвященным Amazing – изумительный, удивительный Prominent – выдающийся, знаменитый The Trinity - Троица Swan Lake – Лебединое Озеро The Nutcracker - Щелкунчик The Queen of Spades – Пиковая Дама To be staged – быть поставленным (о пьесе) Immortal - бессмертный Masterpiece - шедевр Volume – книга, том Fairy-tale - сказка Essence – сущность |
*Выберите 4 новых слова. Подберите к ним как можно большее количество подходящих глаголов, существительных, прилагательных или наречий и составьте словосочетания.
Пример: Masterpiece; Словосочетания с прилагательным: great masterpiece; с глаголом: to create a masterpiece
2. Запишите имена известных русских людей, которые внесли большой вклад в развитие русской культуры и/или искусства. Чем они были известны? Прочитайте текст и дополните ваш список.
Russian culture and art
Russia is a country that can rightfully boast its artistic and cultural traditions, its art galleries attract huge crowds of tourists from all over the world. St. Petersburg is a precious stone in the crown of Russian cities. The Hermitage, being the largest fine arts museum in Russia, it contains the world famous collection of the West — European paintings, covering a span of about 700 years (XIII-XX centuries). It also houses the works by Leonardo da Vinci, Raphael, Titian, El Greco, Velasquez, Murillo, as well as paintings of Rembrandt, Van Dyck, Rubens; remarkable French canvas group of the XVIII century; impressionist and post — impressionist paintings.
The collections illustrate the art of many countries: Spain, Italy, Holland, Germany, Finland, Britain, Sweden, Danmark and many others.
The museum also includes the European sculpture: Rodin, Michelangelo and many other eminent masters. Besides, it has several departments representing the arts of China, Egypt, India. Greece, Rome, not to mention the Scythian art.
Visitors also admire the collections of tapestry, textiles, weapons, ivories, pottery, porcelian and furniture. The annual number of visitors exceeds 2 million.
The Tretyakov Gallery in Moscow, the Russian Museum should be mentioned by all means. This picture gallery was founded by a Russian merchant and a connoisseur of art Pavel Tretyakov in the 19th century. He was sure that art was a great force in the enlightenment of humanity and wished his collection of the Russian paintings to fulfil a historic mission: patriotic and moral education of the Russian people. His brother Sergei also collected pictures both by the Russian and foreign painters, especially those by the French and Dutch masters.
Later the gallery was enlarged.Today the Tretyakov Gallery has got many departments. Some of them are devoted to the great Russian painters Repin, Levitan, Rublev, Serov and many others. Their paintings reflect the history and beauty of Russia, the Russian people life and soul, give us amazing portraits of many prominent people of our country.
The Treryakov Gallery has a rich collection of early Russian painting including famous icons. The world famous "The Trinity" by Andrey Rublev is exhibited in the gallery.
The Tretyakov Gallery reflects the whole history of Russian Art. The Gallery is always full of visitors, both from our country and foreigners (the annual number is about 2 million). And it is quite understandable, the Gallery is worth visiting.
Speaking about art one should not forget about music, especially classic music. Outstanding Russian composers make the whole world admire their music. One can’t find a man, who does not know Pyotr Ilyich Tchaikovsky, Michail Glinka, Nikolai Rimsky-Korsakov - the prominent composers of 19th century, and Sergey Rachmaninov, Sergey Prokofiev and Dmitriy Shostakovich.
It was Glinka (1804-1857) who laid the foundation for modern Russian music; his music expressed the temperament of Russian people. His two best known operas "Ivan Susanin" and "Ruslan and Ludmila" were based on Russian folklore and historical legends.
The most famous ballets "Swan Lake", "The Sleeping Beauty", "The Nutcracker" and not less famous operas "The Queen of Spades", "Eugene Onegin" by Pyotr Ilyich Tchaikovsky are still excellently staged and performed not only in Russian but in many greatest theatres in the world.
Russia is world famous for its literature. The "golden age" of Russian literature began in the 19th century when such outstanding masters of letters such as Alexander Pushkin, Lermontov, Gogol, Turgenev, and Dostoyevsky created their immortal masterpieces.
Alexander Pushkin, the father of Russian Literature was the author of more than 700 lyrical poems. He wrote also the volumes of dramatic works, short stories, made adaptations of Russian fairy-tales.
Russia is also rich in young talents, new Russian culture is forming. It will appear on the basis of the old one, but its essence will be new. We can hear new voices in music and poetry, new canvases of modern artists, great actors and film directors. All of them will make their contribution into Russian Culture and Art.