СТО_015-2013 для кафедр

5.5.1.3 Учебная практика Учебная практика должна быть направлена на получение общих

представлений о предприятиях и организациях отрасли, закрепление,

расширение и углубление полученных теоретических знаний по одной или группе изучаемых дисциплин, приобретение практических навыков самостоятельной работы, выработку умений применять их при решении конкретных практических вопросов.

а) Основными задачами учебной практики являются:

закрепление и углубление теоретических знаний по общепрофессиональным дисциплинам;

практическое ознакомление с современными технологическими процессами и оборудованием, средствами модернизации и автоматизации производства, организацией передовых методов работы, вопросами безопасности жизнедеятельности и экологии;

ознакомление с историей, структурой, системой управления предприятием;

изучение вопросов планирования и организации производства,

снабжения сырьем, оборудованием, энерго- и водоснабжением, форм и методов сбыта продукции;

ознакомление с организацией научно – исследовательской, проектно-

конструкторской деятельностью отдельных подразделений и служб,

планирования и финансирования научных разработок учреждений.

б) В результате прохождения учебной практики у студентов должны сформироваться, в зависимости от уровня образования (бакалавр,

специалист) и направления подготовки

практические навыки и умения:

работы с научной, патентной и нормативной документацией,

использования рекомендуемых прикладных программных продуктов;

19

знания:

основных законодательных и регламентирующих документов

конкретного предприятия,

основных понятий и методов, используемых в технологии

конкретного предприятия,

методов теоретического и экспериментального исследования,

способов безопасного осуществления технологических процессов

конкретного предприятия;

о перспективах развития производства;

об основных направлениях производственной деятельности

специалистов.

в) Формы учебной практики приведены в таблице 3.

Таблица 3– Рекомендуемые формы учебной практики

г) Для получения целостного представления об изучаемой отрасли целесообразно экскурсионное посещение нескольких предприятий и научно-исследовательских (проектных) организаций Санкт - Петербурга и Ленинградской области, соответствующих направлению подготовки.

д) Частью ознакомительной учебной практики является выполнение

20

индивидуального или группового задания по изучению материалов о конкретном предприятии или о предприятиях отрасли, представленных в

сети Интернет.

При выполнении задания студенту рекомендуется ответить на следующие вопросы:

история предприятия и перспективы его развития;

административная схема управления предприятием, характеристика

территории, зданий и сооружений;

характеристика выпускаемой продукции, основные поставщики и порядок обеспечения предприятия сырьем и энергией, потребители и

конкуренты;

стратегия развития предприятия, повышение эффективности

производства, снижение экологической нагрузки, направления

модернизации и повышения конкурентоспособности продукции,

перспективы расширения рынка потребителей готовой продукции (новые виды выпускаемой продукции);

современные технологические процессы, экспериментальные методы исследования, основное оборудование;

порядок внедрения инновационных идей в производство;

назначение и содержание документации;

должностные обязанности персонала предприятия.

е) При проведении учебной практики в информационно – технологической форме основное внимание должно быть направлено на изучение компьютеризации технологического процесса, применяемого программного обеспечения предприятия, участие в разработке программных продуктов, баз данных.

ж) При проведении учебной практики в лабораторной форме студент должен приобрести практические навыки научноисследовательской

21

работы в лаборатории базы практики (на кафедре вуза). Под руководством преподавателя (или самостоятельно) студент может участвовать в наблюдениях, измерениях, мероприятиях по сбору, обработке и систематизации фактического материала и данных информационных источников.

з) При проведении учебной практики на базе кафедры СПбГТИ(ТУ)

отзывом руководителя практики от предприятия считается отзыв руководителя практики от кафедры.

5.5.1.4 Производственная практика а) Целью производственной практики является получение

систематизированных представлений о технологии конкретного производства.

б) В результате прохождения производственной практики у студентов должны сформироваться, в зависимости от направления подготовки

практические навыки и умения:

использования рациональных приемов поиска и работы с научной,

нормативной и патентной литературой по специальности, с

рекомендуемыми прикладными программами для ПЭВМ;

применения различных методов и средств теоретического и экспериментального исследования и управления действующими технологическими процессами;

разработки отдельных разделов технической документации;

выполнения одной или нескольких основных технологических операций.

знания:

перспектив развития производства;

22

основных законодательных и регламентирующих документов конкретного предприятия в области производства, охраны труда, экологии,

основ технологической безопасности;

способов осуществления технологических процессов конкретного предприятия, специфики и тематики научно-исследовательских работ,

выполняемых в НИИ;

современных методов проектирования, теоретического и

экспериментального исследования, планирования и организации исследований и разработок;

методов моделирования и оптимизации технологических процессов;

обработки информации с применением вычислительной техники;

основных направлений производственной деятельности персонала

предприятия.

в) Формы проведения производственной практики приведены

в таблице 4.

Таблица 4– Рекомендуемые формы производственной практики

г) Этапы проведения производственной практики приведены в таблице 5.

23

Таблица 5 – Этапы проведения производственной практики

24

Продолжение таблицы 5

производственной практики. Она направлена на использование теоретических знаний для решения технологических проблем

(инженерных задач) в области разработки современных технологических процессов (проектирования нового оборудования, зданий и сооружений предприятия, проведения самостоятельных научно – исследовательских работ), а также поиска решения конкретных технологических и исследовательских задач, поставленных в выполняемой бакалаврской работе, дипломном проекте (работе) специалиста.

б) Преддипломная практика обеспечивает выполнение квалификационных требований государственных образовательных

25

стандартов для решения профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности, к которым готовится студент:

участие во всех этапах проектирования, разработки, изготовления и использования объектов профессиональной деятельности;

участие в разработке различных видов документации;

использование современных методов, средств и технологии разработки объектов профессиональной деятельности;

участие в проведении научных исследований и выполнении технических разработок в своей профессиональной области;

осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научно-

технической информации по заданной теме в своей профессиональной области с применением современных информационных технологий;

взаимодействие со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности в научных исследованиях и проектно-конструкторской деятельности, а также в управлении технологическими, экономическими и социальными системами;

умение работать в коллективе, участвовать в управлении и организации работы исполнителей технологических процессов, в

производстве программных продуктов, вычислительных средств и автоматизированных систем;

организация на научной основе своего труда, владение современными информационными технологиями, применяемыми в сфере профессиональной деятельности;

анализ своих возможностей, способность к переоценке накопленного опыта и приобретению новых знаний с использованием современных информационных и образовательных технологий;

26

готовность к работе над междисциплинарными проектами.

в) В результате прохождения преддипломной практики у студентов

должны сформироваться:

практические навыки и умения:

сравнительного анализа возможных вариантов реализации научно-

технической информации по теме исследования;

технико-экономического обоснования выполняемой разработки;

реализации некоторых из возможных путей решения поставленной в

техническом задании задачи;

анализа мероприятий по безопасности жизнедеятельности,

обеспечению экологической чистоты, защите интеллектуальной

собственности;

знания:

технологической, нормативной и патентной документации; других

информационных источников по теме выпускной квалификационной работы;

назначения, состава, принципов функционирования или организации проектируемого объекта (технологического процесса, аппаратуры или

программы);

отечественных и зарубежных аналогов проектируемого объекта.

г) Преддипломная практика может проводиться в различной форме.

Формы проведения преддипломной практики приведены в таблице 6.

Таблица 6 – Рекомендуемые формы преддипломной практики

д) Квалификационные умения выпускника института для решения профессиональных задач, в зависимости от уровня образования и направления подготовки, должны сформироваться у студентов в результате прохождения рекомендуемых этапов преддипломной практики (таблица 7).

Таблица 7– Этапы проведения и виды работ преддипломной практики

28