
- •Программа производственной (конструкторско-технологической) практики
- •Оглавление
- •1 Область применения программы
- •1.2 Планируемые результаты обучения при прохождении производственной практики. Компетенции, формируемые обучающимся в результате прохождения производственной практики
- •1.3 Место производственной практики в структуре образовательной программы
- •2 Структура и содержание практики
- •2.1Трудоемкость практики
- •2.2 Формы и способы проведения практики
- •2.3 Содержание производственной практики
- •2.4 Виды учебной работы на практике
- •2.5 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике
- •2.5.1 Типовые задания на производственную практику
- •2.5.2 Типовые индивидуальные задания
- •2.6 Формы отчетности по производственной практике
- •3 Условия реализации программы практики
- •3.1 Время проведения производственной практики
- •3.2 Базы проведения производственной практики
- •3.3 Образовательные, научно - исследовательские и научно - производственные технологии
- •3.4 Требования к учебно – методическому, информационному, кадровому и материально-техническому обеспечению производственной практики
- •3.4.1 Учебно – методическое обеспечение практики
- •3.4.2 Информационное обеспечение производственной практики:
- •3.4.3 Описание материально-технической базы, необходимой для проведения производственной практики
- •4 Контроль и фонд оценочных средств результатов практики
- •4.1 Критерии достижения результатов обучения при прохождении практики
- •4.2 Конкретные критерии оценок (уровень освоения компетенции):
- •4.3 Фонд оценочных средств
- •4.4 Перечень вопросов, рассматриваемых при прохождении практики
- •Приложение а
- •Приложение б
- •Приложение в
- •Задание на производственную практику
- •Приложение г
- •Отчёт по производственной практике
- •2014 Приложение д
- •Отзыв руководителя практики
3 Условия реализации программы практики
3.1 Время проведения производственной практики
Производственная практика для студентов дневной формы обучения проводится в соответствии с графиком учебного процесса: «Производственная практика» после первого семестра (2 недели), «Научно-производственная» -после второго семестра 4 недели, «Научно-исследовательская» после третьего семестра 6 недель.
3.2 Базы проведения производственной практики
3.2.1 Производственная практика проводится на предприятиях, в учреждениях и организациях (далее – базы практики), оснащенных современным оборудованием и обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом,), а также в учебно-научных лабораториях СПбГТИ(ТУ) и других вузов.
3.2.2 Производственная практика осуществляется на основе договоров о сотрудничестве (на подготовку специалистов, на практику), заключенных СПбГТИ(ТУ) с предприятиями, в которых оговариваются все вопросы, касающиеся проведения практики, и предусматривается назначение двух руководителей практики: от вуза (из числа преподавателей выпускающей кафедры) и от организации.
Базами стационарной практики являются:
Санкт-Петербург:
ОАО ПТК «Терминал»
ОАО «Красный нефтяник»
ОАО «Красносельская нефтебаза»
ОАО «Петродворцовая нефтебаза»
ФГУП РНЦ «Прикладная химия»
ФГУП СКТБ «Технолог»
ВНИИПО МЧС РФ
ОАО «Петровский фарватер»
ООО «Газпром трансгаз Санкт-Петербург»
Северо-Западный регион:
ОАО «Кинеф», г. Кириши
ЗАО «Акрон», г. Новгород
.Ленинградская АЭС, г. Сосновый бор
города России:
1.Кольская АЭС, г. Полярные зори
2.Балаковская АЭС, г. Балаково.
3. ОАО «Тюменьтрансгаз», г. Моосква
4. ОАО «Газпром», г. Москва
Зарубежная практика:
Горный университет г. Алес (Франция)
3.3 Образовательные, научно - исследовательские и научно - производственные технологии
В процессе прохождения производственной практики студенты используют следующие образовательные технологии, которые в зависимости от специфики и характера выполняемой работы могут иметь некоторые различия:
– изучение общей организации производства;
– работа с документацией;
– работа с научно-технической и патентной литературой;
– поиск дополнительной информации в глобальной сети Интернет.
В качестве исходного метода при проведении производственной практики выбран метод показа (демонстрации) и последующего дублирования действий сотрудников.
На основе наблюдений за действиями сотрудниками предприятия у обучающихся поэтапно формируются профессиональные умения и навыки:
этап – знакомство с теоретическими положениями, закрепление и углубление теоретических знаний по общепрофессиональным дисциплинам;
этап – при просмотре работы сотрудников предприятия студентам предоставляется возможность отследить, оценить и проанализировать представленную демонстрацию по следующим критериям, соответствующим целям и задачам практики (п.1.1).
этап – самостоятельное (под руководством штатного сотрудника) проведение мероприятий по промышленной безопасности
4 этап - обработка результатов, работа с методической литературой и оформление отчета.
Таким образом, метод дублирования рабочих функций за сравнительно короткое время позволяет сформировать у обучающихся элементы основных базовых общекультурных и профессиональных компетенций (п.1.3).