ГОС / ОБЩАЯ / 25 Потребности и мотивы

25. Потребности и мотивы. Структура мотивации.

Потребность - исходная форма активности индивида, состояние нужды в чем-либо, что необходимо для его нормального функционирования. Потребность может быть осознанной и неосознанной. Когда она осознанна, у чела возникает побуждение к деятельности.

Основные характеристики человеческих потребностей — сила (показатель непреодолимого стремления личности, оценивается по степени и глубине осознания), периодичность возникновения и способ удовлетворения. Дополнительной, но весьма существенной характеристикой, особенно когда речь идет о личности, является предметное содержание потребности, т. е. совокупность тех объектов материальной и духовной культуры, с помощью которых данная потребность может быть удовлетворена.Также устойчивость мотива (наличие его во всех основных видах деятельности, по сохранению его влияния на поведение в сложных словиях деятельности, по его сохранению во времени).

Виды потребностей: По своему происхождению: естественными (активизирующая деятельность человека, зависимость от условий, необходимых для сохранения и поддержания его жизни и жизни его потомства) и культурными (зависимость активной деятельности человека от продуктов человеческой культуры).

По характеру предмета: материальными (зависимость человека от предметов материальной культуры (потребности в пище, одежде, жилищах и т.д) и духовными (зависимость от продуктов общественного сознания).

Ломов выделял три группы потребностей:

1. базовые – материальные условия, средства жизни, общение, отдых

2. производные – эстетические, потребность в обучении

3. высшие – потребность в творчестве

Иерархическая пирамида потребностей А. Маслоу. Все потребности человека врожденные и организованы в иерархическую систему приоритета или доминирования.

5. Самоактуализация –реализация потенциала - высшая потребность

4. Потребности в уважении (одобрении, благодарности, признании - значение, компетентность )

3. Потребности в принадлежности (привязанности, любви – присоединение и принятие)

2. Потребности в безопасности (физической и психологической-долговременное выживание и табильность)

1. Физиологические потребности (в питье, пище, кислороде) – самый низший уровень

Низшие потребности доминирующие и они должны быть удовлетворены, чтобы у человека появилась другая более высшая потребность. Это последовательное расположение основных нужд в иерархии является главным принципом, лежащим в основе организации мотивации человека.

Мотивы формируются на основе потребностей. Мотив – это побуждение к деятельности, которое связано с удовлетворением потребности субъекта. Это причина, которая лежит в основе выбора действия

- структура мотива: пот-ть, эмоциональное побуждение к действию, предмет удовлетворения потребности, потенциальные способы достижения объекта

- Функции мотивов:

1. побуждение,

2. направление,

3. смыслообразование.

- Может быть осознаваемым (сюда относят влечение, гипнотические внушения, установки, фрустрационные состояния) и неосознаваемым (интересы, желания, убеждения).

- Хекхаузен: мотив достижения, мотив избегания неудач (+ методика).

- Л.И. Божович говорит о личностных и общественных мотивах.

- Мюррей разделял мотива на первичные и психогенные. Первичные - биологические потребности

Психогенные это и есть собственно мотивы, он их насчитал 28 (в агрессии, доминировании, защите, познания, помощи, осмыслении, независимости и др.)

- Потребность объективна, мотив - субъективен. Связь между потребностями и мотивами неоднозначна. Потребность может вызвать несколько мотивов, и мотив может быть вызван несколькими потребностями.

- Леонтьев Выделил

1. Смысло-образующие мотивы(ведущие в жизни, это может быть любой мотив) они не осознаются

2. Мотивы – стимулы. Меняются в зависимости от ситуации

По леонтьеву поведение человека полимодально (определяется многими мотивами)

А. Н. Леонтьев описал механизм образования мотивов, который получил название механизма сдвига мотива на цель ( или механизм превращения цели в мотив). Суть данного механизма состоит в том, что в процессе деятельности цель, к которой в силу определенных причин стремился человек, со временем сама становится самостоятельной побудительной силой, т. е. мотивом (отношения ученика и учителя)

- В.И. Ковалев делил мотивы по группам содержательных и динамических характеристик:

По содержательным мотивы связаны с общественными потребностями ( политические, нравственные, идейные мотивы и мотивы по виду деятельности(учебный мотив, познавательный мотив) . По регуляторной функции мотивы избежания наказания и достижения целей

По Динамике мотивы различаются по параметрам времени, длительные или короткие, а также по силе проявления, по степени устойчивости, актуальные или потенциальные. Реальный мотив проявляется сейчас. Актуальная мотивация некий мотив + ситуационная детерминанта. Сила мотива может проявляться в проэкции. Например, субъектам дали неструктурированные картинки. Те кто был голоден, там видели еду.

- Олпорт: Индивид - динамичная (мотивированную) развивающаяся система. «любая теория личности основывается на анализе природы мотивации».  мотивы зрелой личности не определяются прошлыми мотивами. Прошлое есть прошлое — ничто с ним не связывает. причины, по которым взрослый человек ведет себя так или иначе, не зависят от того, какие причины изначально побудили его к такому поведению. Он действует исходя из мотивов здесь и сейчас и направленных в будущее.

- Ильин. Граница мотива – потребность и намерение что-то сделать. Мотиву принадлежит стратегия деятельности.

Мотив начинается с появления потребности, а кончается целью.

3 блока формирование мотива

1. Потребностный. Формирование потребности достигает уровня осознования. Человек чувствует дискомфорт от проявления и хочет от него избавиться: социальные, биологические

(почему возникла это побуждение)

2. Внутренний фильтр. сост из нравственного контроля, оценки внешней ситуации, оценки своих возможностей (знаний, умений, качеств), предпочтения (интересы, склонности, уровень притязаний); то есть определяем, как потребность можно реализовать исходя из условий, возможностей

3. целевой блок сост из: образ предмета, который может удовлетворить потребность, опредмеченное действие (налить воды, решить задачу), потребностная цель (удовлетворить жажду), представление процесса удовлетворения потребности (попить).

Сходство внешней структуры мотива у двух лиц, не означает их сходства по смысловому содержанию.

Структура мотива (Ильин):

1) горизонтальный – в состав мотива входит один компонент из одного блока;

2. вертикальный – в состав мотива входят два и более компонентов из одного блока. Один компонент играет главную роль, а остальные сопутствующую. Например, среди нескольких потребностей одновременно побуждающих к выбору одной и той же цели (получению высшего образования), ведущей может быть желание стать учителем, а сопутствующими – желание повысить свой статус в обществе, повысить свой культурный уровень. Такие же отношения между компонентами могут складываться и в блоке «внутреннего фильтра», и в целевом блоке.

Виды мотивов. Ильин делит мотивы на основании их структуры:

1. первичные (абстрактные) – здесь наличие только абстрактной цели;

2. вторичные – наличие конкретной цели:

а) полные – присутствуют компоненты всех блоков:

б) укороченные – они сформировались без участия блока внутреннего фильтра

- В психологии существует вопрос относительно того, что побуждает, направляет человека? Есть противоположные позиции

1. Мотив регулирует целостное поведение человека (Фрейд, Адлер)

У Фрейда Либидо-половой мотив, Мортидо - стремление к смерти - Все поведение ими детерминировано, у Адлера это стремление к превосходству.

2. Мотив регулирует каждое конкретное поведение. У каждого действия есть свой мотив. Олпорт

3. Есть промежуточное мнение: В основе мотива лежит потребность, это его энергетическая составляющая . Реализация зависит от других вещей и потребность может быть реализована в разных вещах. Потребность в еде есть у всех., но каждый её реализовывает по разному. Одна потребность может быть достигнута разными способами.

- Побуждающим к деятельности фактором является цель. Целью называют осознаваемый результат, на достижение которого в данный момент направлено действие, связанное с деятельностью, удовлетво­ряющей актуализированную потребность.

- Осознанные мотивы лежат в основе направленности человека.

Термин «мотивация» имеет более широкое понятие, чем мотив. Его используют как 1) обозначающее систему факторов, детерминирующих поведение (потребности, мотивы, цели, намерения) и 2) как характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность человека. Мотивацию можно рассмотреть как совокупность мотивов человека. Мотивационная сфера человека динамична. Может носить доминантный и подчинительский характер.

- Вопрос о мотивации встает каждый раз, когда необходимо объяснить причины поступков людей. Мотив отличается от мотивации тем, что он принадлежит самому субъекту деятельности, он является его устойчивым свойством, которое изнутри побуждает к действию.

- Мотивация бывает:

• Позитивная и негативная.

• Внутренняя и внешняя

Мотивационная сфера личности - вся совокупность ее мотивов, которые формируются и развиваются в течение жизни. Эта сфера динамична и изменяется в зависимости от многих обстоятельств. Однако некоторые мотивы являются относительно устойчивыми и доминирующими, образующими как бы "стержень" всей сферы личности. Характеристики: широта, гибкость, иерархизированность.

Всё 

http://www.psychology-online.net/articles/doc-1482.html

http://www.psyhodic.ru/arc.php?page=424

http://www.psylive.kz/motivaciya/an_leontev_motivy.html

http://www.4medic.ru/page-id-506.html