1. Методы психологического исследования.

Методы научных исследований - приемы и средства, с помощью которых в науке получают достоверные сведения для построения научных теорий и выработки научных рекомендаций.

Развитие любой науки зависит от: - надежности методов (воспроизводимости результатов); - валидности методов (соответствие принятым стандартам), (измерение того качества (свойство, способность, характеристику и т. п.), для оценки которого он предназначен..

Задача всех методов: адекватно выявить отношения между внешним протеканием процесса и его внутренней природой.

В психологию интегрированы методы других наук (гуманитарных, естественных и точных).

С точки зрения Б. Г. Ананьева, методы психологического исследования являются системами операций с психологическими объектами и вместе с тем гносеологическими объектами психологической науки. В отечественной психологии выделяются 4 группы методов (по Ананьеву):

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ: Стоится цикл исследования и регулируется взаимодействие всех используемых методов:

a)сравнительный (рассмотр отд мех-в повед и псих актов в сравн с тем же у других организмов.«поперечных срезов»);

b) лонгитюдинальный метод (исследование одних и тех же лиц в течение длительного времени);

c) комплексный (междисц иссл.напр., физического и психического развития).

2. ЭМПИРИЧЕСКИЕ:

а) обсервационные (самонаблюдение,объективное наблюдение / Свободное, Стандартизир / Включённое, Стороннее и внешнее)

преимущ-ва: изуч псих проц в естест усл., широта охвата проявлений психики и возможность опознать симуляцию – намеренное преувеличение неблагоприятных проявлений, и диссимуляцию – намеренное сокрытие неблагоприятного состояния, переживаний;

недостаток: состояние, личностные ос-ти наблюдателя влияют на рез-ты., сложность интерпретации: -параметры психических явлений описываются опосредовано, по внешнему облику, движениям, в которых никогда напрямую и однозначно не отражаются характеристики протекающих процессов. Выход: сложная система критериев оценки и алгоритма интерпретации, оставляющая место проявлениям субъективности и при использовании высококвалифицированных наблюдателей (экспертов)

б) Экспериментальные методы (лабораторный - иссл псих реакц, порогов, процессов, * естественный (полевой), * психолого-педагогический (констатирующий,обучающий)

* исследователь сам вызывает изучаемое им явление и активно воздействует на него;

* экспериментатор может варьироватъ, изменять условия, при которых протекает явление;

* эксперимент устанавливает допускающие математическую формулировку количественные закономерности.

в) Психодиагностические методы (тесты, анкеты, опросники, социометрия, интервью, беседа)

г) Праксиметрические методы - анализ процессов и продуктов деятельности (оценка изделий и выполненных работ), хронометрия, профессиографическое описание, оценка изделий, выполненных работ. Могут давать объективные и надежные данные, но многие важные параметры состояния не находят адекватного отражения в результатах деятельности, точность измерения мала.

д) Биографические методы (анализ фактов, дат и событий жизненного пути человека, психол в-та)

е) Моделирование математическое; кибернетическое, необходимо для познания психических явлений, так и для воспроизведения в технических устройствах параметров, наиболее близких к этим явлениям, их информационной функции и саморегистрации; игры, моделирование ситуаций*