
- •Экзаменационные билеты по этнографии
- •I. Российская научная школа
- •II. Английская научная школа
- •III. Американская научная школа
- •IV. Французская научная школа
- •V. Немецкая научная школа
- •2. Этнография в системе общественных наук
- •3. Основные научные школы в этнографии и социальной антропологии XIX-XX веков
- •4. Объект этнографической науки. Определение и содержание понятия этнос
- •I. Пассионарная теория л.Н.Гумилёва
- •II. Примордиализм
- •III. Конструктивизм
- •IV. Ситуационализм
- •V. Дуалистическая теория этноса
- •VI. Инструментализм
- •VII. Информационная теория
- •5. Предмет этнографической науки. Понятие культуры в этнографии
- •6. Антропологическая классификация населения мира
- •7. Хозяйственно-культурная классификация народов мира
- •8. Географическая классификация народов мира. Историко-этнографические области
- •9. Лингвистическая классификация народов мира.
- •10. Источники и методы этнографического исследования
- •11. Аборигены Австралии
- •12. Культура народов Меланезии и Микронезии
- •13. Культура Полинезии
- •14. Высокие цивилизации Америки до европейской колонизации
- •15. Земледельческие народы Северной Америки
- •16. Охотники, рыболовы и собиратели Северной Америки
- •1848 Г. – обнаружение золота, сокращение численности индейцев и оттеснение их в горы.
- •17. Индейцы Южной Америки
- •18. Основные этапы заселения Американского континента
- •19. Охотники и собиратели зоны сухих степей и полупустынь (бушмены, готтентоты)
- •20. Культура ручного земледелия тропической Африки
- •21. Кочевники африканских саванн
- •22. Высокие цивилизации западной Африки
- •23. Народы северо-восточной Африки
- •24. Материальная и духовная культура народов Средиземноморья
- •27. Народы Средней Азии
- •28. Кочевники Центральной Азии и Казахстана
- •29. Народы Южной Азии – то бишь Индия
- •30. Народы Юго-восточной Азии
- •34. Традиционное хозяйство и материальная культура восточнославянских народов
- •35. Духовная культура восточнославянских народов
- •Хозяйство. Земледелие и скотоводство. Трехполье. Орудия – соха, тяжелый деревянный плуг – сабан для поднятия тяжелых почв. Скотоводство – подсобное значение. Также охота и бортничество.
- •Прибалтика. Европеоиды. Литовцы и латыши – индоевропейские языки, эстонцы – финно-угорская группа уральской семьи.
- •37. Народы Закавказья
- •38. Народы Северного Кавказа
- •39. Охотники на морского зверя Арктики
- •40. Охотники и рыболовы таёжной зоны Сибири
- •41. Оленеводы Сибири
- •42. Кочевые и полукочевые народы Южной Сибири
4. Объект этнографической науки. Определение и содержание понятия этнос
Объект – это то, что изучает наука (география – Земля, культурология – культура, религиоведение – религии мира и т.д.). Объектом изучения этнографии является народ (этнос). Дискуссия о том, что такое этнос пришла из политического вопроса, т.е. в науке на этот счёт имеются разные точки зрения. Древние греки пользовались словом «этнос», когда хотели обозначить другие народы, не являющиеся греками.В отечественной истории первым, кто поднял вопрос о понятии «этнос» был С.М. Широкогоров (ввел термин в 1932 г.) - «Этнос есть группа людей, говорящих на одном языке, признающих свое единое происхождение, обладающих комплексом обычаев, укладом жизни, хранимых и освященных традицией и отличаемых ею от таковых других групп». Он дал определение этноса, исходя их характерных признаков: язык, общность происхождения, общность культуры, религия и т.д. Этнос (народ) – это особый вид социальной группы, возникающей не по воле людей, а в результате естественно-исторического процесса.
Тем временем зарождалась советская этнография, главный уклон в которой был на политический курс страны. Данная версия была заложена ещё Карлом Марксом, а затем развита И.В.Сталиным. Суть марксистской этнографии – все этнографические группы можно разделить на племя, народность, нацию. Главной характеристикой группы является социально-экономические характеристики. Л.Н.Гумилёв в 60-е годы начал издавать статьи «Этнос и ландшафты».
Теории и концепции этноса:
I. Пассионарная теория л.Н.Гумилёва
Тезис первый – любые этнические коллективы появляются как реакция на окружающий ландшафт и таким образом, формируется система кормящего ландшафта. Кормящая система ландшафта включает в себя и физико-географическую среду и те навыки, и те орудия труда и вся та культура, которая направлена на освоение данного конкретного ландшафта.
Второй тезис – этнос – это система, а системная связь этноса – это стереотип поведения. Система отличается от всех остальных подобных явлений, что она функционирует, живёт. Гумилёв утверждал, что системной связью для этноса является стереотип поведения (набор типовых реакций и типовых раздражителей). Он складывается из разных вещей: этикет, ритуал, это механизм, определяющий человека в человеческой и другой среде. Первый и второй тезис связываются тем, что кормящий ландшафт является навыком, который переходит стереотип поведения.
Третий тезис – этнические системы иерархичны. Все этнические системы основаны на стереотипе поведения (национальный характер). Иерархия – это разные уровни близости этих стереотипов, таких уровней четыре:
1) Конвиксия (небольшая группа, которые общаются друг с другом)
2) Консорция (общность цели, она имеет очень чёткую направленность)
3) Субэтнос (в каждом народе есть множество социальных и этнических групп)
4) Суперэтнос
Четвёртый тезис – этнические группы (коллективы) динамичны, т.е. они имеют начало, период развития, конец. С другой стороны существует персистентные (находятся гармонично со средой обитания).
Пятый тезис – двигателем этнических процессов является пассионарность. Определение «пассионарности» огромное количество, у Гумилёва их пять.
Несколько форм этнических контактов: «химера» (контакт несовместимых этносов, поглощение), «гость» (народ живет на территории другого народа, не нарушая границ «хозяина», изолированно), «симбиоз» (этносы взаимодействуют, обогащая друг друга).