Общая психология / 12

Билет 12.

1. Основные закономерности и виды воспроизведения. Эксперименты Ф. Бартлетта.

Воспроизведение – процесс памяти, заключающийся в восстановлении и актуализации содержания памяти. Это процесс декодирования закодированных в памяти следов-кодов.

Виды воспроизведения (в зависимости от легкости/сложности актуализации по иерархии):

1. Узнавание – воспроизведение на основе повторного восприятия, предполагает выделение существенных признаков и сличение по ним вновь предъявленного объекта с тем, который был запечатлен ранее. Основная функция узнавания – осуществление связи нашего опыта с восприятием окружающих объектов, что позволяет правильно ориентироваться в реальном мире. Основные характеристики узнавания: определенность, точность и полнота. Может быть произвольным и непроизвольным процессом. Требует меньше усилий, чем остальные виды воспроизведения.

2. Собственно воспроизведение – преднамеренная или непреднамеренная актуализация сохраненного в памяти материала, осуществляется без повторного восприятия того объекта, который воспроизводится. Часто является составной частью содержания той деятельности, которую осуществляет человек. Непроизвольное воспроизведение (воспоминания) происходит под влиянием неких внешних воздействий, а содержание и направление воспроизводимого материала определяется ассоциациями, образовавшимися в нашем прошлом опыте. Произвольное воспроизведение – репродуктивная задача, цель, поставленная перед человеком. Воспроизведение связано с внутренней работой по осмыслению материала, его реконструкции. Частый случай воспроизведения – реминисценция – отсроченное, яркое, полное воспроизведение материала, казалось бы, прочно забытого. Часто такое воспроизведение бывает более полным, чем то, которое осуществляется сразу после запоминания.

3. Припоминание – сложный процесс активного поиска, выбора нужной информации из многих возможных вариантов, часто требующий преодоления определенных трудностей. Успешность припоминания зависит от степени уверенности в возможность припомнить необходимую информацию, от наличия интереса, от мотивации, от степени осознания задачи, от степени развития таких свойств внимания, как избирательность, концентрация и сосредоточенность, а также используемых приемов припоминания (составление плана, визуализация, намеренное вызывание опосредующих ассоциаций).

Фредерик Чарльз Бартлетт (1886-1969) – английский психолог, более всего известный своими исследования в области памяти и социальной психологии, изложенных в основном в книге «Remembering» (1932). Оценивая тонкость и значимость экспериментов Г. Эббингауза в области запоминания, Бартлетт подчеркнул, что закономерности функционирования памяти, выведенные Эббингаузом, относятся к работе с материалом, полностью лишенным какого-либо смысла (Эббингауз заучивал списки бессмысленных слогов), однако именно наличие смысла наиболее главное и характерное свойство человеческой памяти. Исследования Бартлетта были альтернативными исследованиям Эббингауза. Бартлетт изучал особенности функционирования памяти в естественных условиях. В эксперименте Бартлетта было проведено две серии: в первой испытуемыми были студенты, во второй – лица более старшего возраста. Первый человек из группы испытуемых должен был описать картину, которую ему предлагал экспериментатор, второму испытуемому, не видевшему картину. Второй без возможности видеть картину пересказывал третьему, третий – четвертому, и т.д.

На основе результатов экспериментов Ф. Бартлетт выделил несколько устойчивых тенденций у людей при воспроизведении:

• воспроизводимый текст имеет тенденцию к сокращению;

• он (текст) становится более связным и согласуется с культурной традицией испытуемого;

• эмоциональное отношение обуславливает запоминание и воспроизведение;

• структурирование текста облегчает воспроизведение;

• внимание и интерес способствует большей точности припоминаемого материала;

• накапливаемая в опыте информация постоянно организуется, группируется, перестраивается под влиянием ряда специальных интересов;

• обычное запоминание в гораздо большей степени является реконструкцией, чем точным повторением.