гос 2012 / 23 Пиарология предмет и объект, функции

23. Пиарология: предмет и объект, функции.

Научная рефлексия соц.деятельности – один из обязательных признаков ПР как соц.института

Пиарология – наука о закономерностях, принципах и механизмах функционирования соц.коммуникационных практик.

Становление как науки к концу 20 века: востребованность теоретических знаний и становление ПР как профессиональной деятельности.

ОБЪЕКТ – социальная реальность, социальная коммуникация.

ПРЕДМЕТ – совокупность соц.практик, направленных на производство и воспроизводство эффективных публичных дискурсов и оптимизацию информационного взаимодействия между соц.субъектами и их ЦГО.

Дискурс – публичное знание, обществ-публичное обсуждение

Сущность характеристики науки о ПР (по шишкиной):

- спиралевидность развития, присущая большинству практикоориентированных наук. сначала практика - а потом обобщения практики – потом теория – потом опять практика.

- социальная наука, .т.е. об обществе,

- информационно-коммуникативная дисциплина, в основе изучения – информация,

- социальная наука прикладной ориентации, технологическая дисциплина,

- комплексная, синтетическая наука, на стыке фундаментальных и прикладных наук (социология, лингвистика, философия, психология, культурология, правоведение, этика, конфликтология и т.д.), основано на разнообразии деятельности ПР-специалиста и исторических особенностях становления ПР (это и политики, и социологи, и экономисты, и журналюги),

- находится на этапе своего формирования.

- базируется на практической деятельности

Задачи пиарологии:

- систематизация и обобщение теоретических знаний и практического опыта ПР

- разработка методологических основ науки, ее связей с другими науками

- разработка теоретических основ ПР-деятельности в различных сферах

- исследование истории ПР

- анализ и оценка ПР-технологий

Этапы развития отечественного знания о ПР:

(в целом соответствуют периодизации становления ПР в России)

1 этап – этап вульгарного знания – 1990-95 гг. «блэковский». Общие сведения о ПР в популярных изданиях; преобладание литературы по деловому общению и «вульгарной» имиджелогии (Бережной, Яковлев)

2 этап – доинституциональный – 1995-99 гг.

Преобладание американской модели в научной и образовательной парадигмах ПР – «эпоха Почепцова». Знакомство с европейской теорией (Т. Лебедева, Бодуан).

3 этап – этап первичной институционализации – 1999-2002 гг.

Появление первых серьезных теоретических работ, защита докторских диссертаций по тематике ПР, появление переводов качественных зарубежных изданий (Катлип, СЕнтер, Брум; Шишкина, Кривоносов, Емельянов; Ньюсом, Терк, Крукенберг).

4 этап – этап вторичной институционализации – с 2002 г.

Разработка отдельных сферных и инструментальных исследований (Кошелюк – полит, Спивак – корп.культура, Дорский- право в ПР, Ламшов – репутация).

При этом – вторичная «вульгаризация» (Шейнов, Шарков, ПР на 100% и т.п.)

Проблемы и перспективы развития:

- развитие отечественных школ

- создание и легитимизация единого профессионального лексикона, глоссария

- создание научной специальности

- обобщение регионального опыта

- обобщение опыт европейского ПР, перевод качественных европейских пособий

- создание площадок для публичного обсуждения инновационных научных и методических работ.