- •§10 Вариантов заданий
- •10 Вариантов заданий Ответы
- •Isbn 978-5-377-06966-9
- •Часть 3 выполняется на основе того же текста, который Вы читали, работая над заданиями части 2.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •IW а5
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •9 Класс
Часть 3
Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе задание С2.
С2. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания выдающегося филолога В.В. Виноградова: «Слово является одновременно и знаком мысли говорящего, и признаком всех переживаний, входящих в задачу и намерение сообщения».
Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение вы можете словами В.В. Виноградова. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
ОТВЕТЫ
|
Вариант 1 | |
|
№ заданий |
Ответы |
|
А1 |
4 |
|
А2 |
4 |
|
A3 |
4 |
|
А4 |
1 |
|
А5 |
2 |
|
А6 |
4 |
|
А7 |
2 |
|
В1 |
завернув, подвернув |
|
В2 |
произнёс с ехидством |
|
ВЗ |
не было |
|
В4 |
26 |
|
В5 |
1 |
|
В6 |
3 |
|
В7 |
2 |
|
В8 |
60 |
|
В9 |
43 |
|
| |
|
Вариант 3 | |
|
№ заданий |
Ответы |
|
А1 |
3 |
|
А2 |
2 |
|
A3 |
1 |
|
А4 |
1 |
|
А5 |
1 |
|
А6 |
2 |
|
А7 |
3 |
|
В1 |
кричали, пели |
|
В2 |
сельской пристани |
|
ВЗ |
зашумела «Ракета» |
|
В4 |
18 |
|
В5 |
5, 6 |
|
В6 |
3 |
|
В7 |
3 |
|
В8 |
5 |
|
В9 |
1 |
|
Вариант 2 | |
|
№ заданий |
Ответы |
|
А1 |
4 |
|
А2 |
4 |
|
A3 |
1 |
|
А4 |
3 |
|
А5 |
3 |
|
А6 |
3 |
|
А7 |
4 |
|
В1 |
плохой |
|
В2 |
рука мамы |
|
ВЗ |
не было скучно |
|
В4 |
67 |
|
В5 |
3, 4 |
|
В6 |
3 |
|
В7 |
2 |
|
В8 |
36 |
|
В9 |
19 |
|
| |
|
Вариант 4 | |
|
№ заданий |
Ответы |
|
А1 |
4 |
|
А2 |
3 |
|
A3 |
3 |
|
А4 |
2 |
|
А5 |
2 |
|
А6 |
1 |
|
А7 |
1 |
|
В1 |
зашептались |
|
В2 |
сказала с радостью |
|
ВЗ |
засмеялись, стали показывать |
|
В4 |
37 |
|
В5 |
1 |
|
В6 |
3 |
|
В7 |
3 |
|
В8 |
32 |
|
В9 |
19 |
|
Вариант 5 | |
|
№ заданий |
Ответы |
|
А1 |
со |
|
А2 |
2 |
|
A3 |
со |
|
А4 |
2 |
|
А5 |
i—i |
|
А6 |
со |
|
А7 |
1—1 |
|
В1 |
мальчик |
|
В2 |
цвета чугуна |
|
ВЗ |
мальчишка был горд, счастлив |
|
В4 |
38 |
|
В5 |
3, 4 |
|
В6 |
2 |
|
В7 |
2 |
|
В8 |
17 |
|
В9 |
38 |
|
| |
|
Вариант 7 | |
|
№ заданий |
Ответы |
|
А1 |
2 |
|
А2 |
со |
|
A3 |
со |
|
А4 |
1—1 |
|
А5 |
4 |
|
А6 |
со |
|
А7 |
со |
|
В1 |
упал |
|
В2 |
прижимая с радостью |
|
ВЗ |
он вышел, посмотрел |
|
В4 |
32 |
|
В5 |
4, 5 |
|
В6 |
2 |
|
В7 |
со |
|
В8 |
2 |
|
В9 |
20 |
|
Вариант 6 | |
|
№ заданий |
Ответы |
|
А1 |
4 |
|
А2 |
4 |
|
A3 |
1 |
|
А4 |
4 |
|
А5 |
1 |
|
А6 |
2 |
|
А7 |
2 |
|
В1 |
выпрашивал |
|
В2 |
спросил без жалости |
|
ВЗ |
нет |
|
В4 |
27 |
|
В5 |
2, 3 |
|
В6 |
2 |
|
В7 |
2 |
|
В8 |
10 |
|
В9 |
29 |
|
| |
|
Вариант 8 | |
|
№ заданий |
Ответы |
|
А1 |
4 |
|
А2 |
2 |
|
A3 |
1—1 |
|
А4 |
2 |
|
А5 |
h-i |
|
А6 |
2 |
|
А7 |
со |
|
В1 |
упали |
|
В2 |
игрушки из бумаги |
|
ВЗ |
он был мастером |
|
В4 |
31 |
|
В5 |
h-i |
|
В6 |
со |
|
В7 |
2 |
|
В8 |
8 |
|
В9 |
8 |
|
Вариант 9 | |
|
№ заданий |
Ответы |
|
А1 |
4 |
|
А2 |
2 |
|
A3 |
со |
|
А4 |
со |
|
А5 |
4 |
|
А6 |
3 |
|
А7 |
1 |
|
В1 |
укусит |
|
В2 |
сахарный кусочек |
|
ВЗ |
обдало |
|
В4 |
9 |
|
В5 |
3 |
|
В6 |
со |
|
В7 |
2 |
|
В8 |
2 |
|
В9 |
14 |
|
Вариант 10 | |
|
№ заданий |
Ответы |
|
А1 |
4 |
|
А2 |
2 |
|
A3 |
2 |
|
А4 |
4 |
|
А5 |
2 |
|
А6 |
1 |
|
А7 |
2 |
|
В1 |
растерялся |
|
В2 |
загоготали |
|
с радостью | |
|
|
накат стано- |
|
ВЗ |
вился сильней, опасней |
|
В4 |
7 |
|
В5 |
1 |
|
В6 |
со |
|
В7 |
со |
|
В8 |
23 |
|
В9 |
4 |
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ1