План самостоятельной работы студента

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время (мин.)

1

Контроль исходного уровня знаний

Решение тестовых заданий

Проверка степени готовности к занятию

30

2

Самостоятельная работа

Работа с литературой, работа с муляжами. Решение типовых задач. Курация детей с перинатальными поражениями нервной системы (оценка анамнеза, неврологического статуса, формулирование топического диагноза, синдромологического заключения, формулирование клинического диагноза, интерпретация данных лабораторных и инструментальных методов обследования, составление плана дифференциальной диагностики, плана лечения и реабилитационных мероприятий).

Усвоение алгоритмов диагностики и лечения перинатальных поражений ЦНС

220

3

Контроль конечного уровня знаний

Решение тестовых заданий и ситуационных задач

Определение степени достижения цели занятия

40

Вопросы самоподготовки

Литература

Цель

Самоконтроль

1. Анатомия головного и спинного мозга, периферической нервной системы. Анатомо-функциональные особенности ЦНС плода и новорожденного

1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Скворцова В.И. Неврология и нейрохирургия: учебник в 2-т. – М., 2009 г.

2. Бадалян Л.О. Детская неврология: учебник – М.: Медпресс-информ.- 2010.-608 с.

Знать анатомию и функцию различных отделов головного мозга, симптомы поражения, бассейны кровоснабжения мозговых сосудов, особенности ликворной системы у детей раннего возраста. Знать анатомию и симптомы поражения спинного мозга на разных уровнях

Зарисовать схему многоуровневой регуляции движений, анатомию центрального и периферического нейронов, ядра черепных нервов в стволе, основные проводящие пути спинного мозга, зоны васкуляризации каротидного и вертебро-базилярного бассейнов.

2.Классификация перинатальных поражений нервной системы

1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Скворцова В.И. Неврология и нейрохирургия: учебник в 2-т. – М., 2009 г.

2. Бадалян Л.О. Детская неврология: учебник – М.: Медпресс-информ.- 2010.-608 с.

Знать классификацию перинатальных поражений нервной системы

Записать классификацию перинатальных поражений нервной системы

3.Клиника перинатальных поражений ЦНС в остром и восстановительном периодах

1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Скворцова В.И. Неврология и нейрохирургия: учебник в 2-т. – М., 2009 г.

2. Бадалян Л.О. Детская неврология: учебник – М.: Медпресс-информ.- 2010.-608 с.

Знать клинические особенности перинатальных поражений ЦНС в разные возрастные периоды

Записать и зарисовать схемы основных клинических синдромов перинатальных поражений ЦНС

4.Методы диагностики

1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Скворцова В.И. Неврология и нейрохирургия: учебник в 2-т. – М., 2009 г.

2. Бадалян Л.О. Детская неврология: учебник – М.: Медпресс-информ.- 2010.-608 с.

Знать и уметь интерпретировать данные лабораторных и инструментальных методов обследования

Сделать конспект методов лабораторной и инструментальной диагностики перинатальных поражений нервной системы

5.Лечение

1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Скворцова В.И. Неврология и нейрохирургия: учебник в 2-т. – М., 2009 г.

2. Бадалян Л.О. Детская неврология: учебник – М.: Медпресс-информ.- 2010.-608 с.

Знать объем терапии при перинатальных поражениях ЦНС у детей от 7 дней до 1 года в зависимости от возраста гестации, массы тела ребенка, тяжести симптомов.

Сделать конспект схем лечения