utevskaya_n_l_english_grammar_book_version_2_0
.pdf
~
С)
~
~
>:
~
::r:
'-
m
.с Е fЛ
·-Е~
c:»cuO
С'-0
w"m
о
~
JS
(У)
~
оо
~L-
:s: о
1- ~
о u
~>:S:
~:s:
оЕ
о_ :С
L--0
~
о.
»
~~(1.}
с::
~
::t
C1:S
u
ББК 81.2Анrл
У84
По вопросам приобретения
продукции издательства обращайтесь:
000 <<АНТОЛОГИЯ>>:
тел.: (812) 328-14-41 www.anthologybooks.ru e-mail: sales@bookstreet.ru
Огромный выбор учебной и методи•fеской литературы
в интернет-магазине:
www.bookstreet.ru
Утевская Н. Л.
У84 Englisl1 Grammar Book. Version 2.0 = Грамматика английского языка. Вер-
сия 2.0: Учебное пособие.- СПб.: Антология, 2011.-480 с.
ISBN 978-5-94962-182-0
Пособие по грамматике современного английского языка предназначе
но для учащихся школ с углубленным изучением английского языка, а так
же для студентов университетов.
Цель пособия - помочь учащимся выработать навыки грамматически
правильной английской речи.
Ответы-ключи к большинству упражнений изданы отдельной книгой,
что позволит работать с пособием самостоятельно.
ББК 81.2Анrл
ISBN 978-5-94962-182-0 |
© |
Утевская Н. Л., 2011 |
© |
000 <<АНТОЛОГИЯ», 2011 |
От автора
Настоящее пособие представляет собой полное и систематизированное
описание морфологического строя современного английского языка и узло
вых тем синтаксического строя, часто представляющих значительные труд
ности при изучении. Оно предназначено для учащихся школ с углубленным
изучением английского языка, гимназий, лицеев, колледжей, а также для сту дентов университетов и лиц, занимающихся английским языком на курсах
или самостоятельно.
Цель пособия - познакомить изучающих английский язык с системой грам матических правил, чтобы способствовать улучшению навыков правильной устной и письменной речи. При составлении пособия использовался тради
ционный подход, но при этом учитывались последние достижения грамма тической мысли. Описывая грамматические явления, их формы и функции,
автор стремился представить самую современную языковую норму, исполь
зуемую в новейшей английской учебной литературе.
Каждой новой теме предпослана краткая характеристика описываемого грамматического явления. Пройденный материал закрепляется упражнения ми. Основные виды упражнений: анализ грамматической формы, определе ние её функций и значений, перевод с английского языка на русский и с русского на английский. Характер упражнений определяется как общими це
лями пособия, так и спецификой каждой конкретной формы. Упражнения типа
"Traпslate into English", имеющие целью контроль усвоения грамматического
материала, предусматривает уnотребление лексики, доступной учащимся, на которых рассчитано данное nособие. Все упражнения направлены на прак
тическое и активное владение английской грамматикой. Ответы-ключи к боль шинству из них изданы отдельной книгой.
Пособие состоит из основной части и приложений, которые включают крат
кое изложение глагольных времен, сведения о сокращенных формах глаголов
в разговорной речи, таблицу неправильных глаголов, список выражений с
предлогами, список соединительных слов и фраз, список фразовых глаголов
и упражнения на их использование, сведения по словообразованию, список
идиом, материал о различиях в грамматике английского языка в Великобри тании и США и другие материалы.
В книге также имеется алфавитный словарь грамматических терминов и
основных слов nособия.
:.::
с
о
~
с:::::
<
~ TheWord
~ The Parts of Speech
<
с!
Contents
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1О
с
=
и
.....j
~
2
~
The Noun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 1О |
Kinds of Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 13 |
Proper Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 13 |
Common Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 13 |
Class Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 13 |
Collective Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 13 |
Mass Nouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 14 |
Abstract Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 14 |
Gender ........................................................... |
16 |
Masculine Gender . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 16 |
Feminine Gender . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 16 |
Neuter Gender . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 16 |
Ways of lndicating Gender . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 17 |
Number ........................................................... |
17 |
The Formation of the PltJral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
18 |
Nouns Used Only in the Singular or in the Plural, |
|
or in 8oth Singular and Plural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
19 |
The Plural of the Compound Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
20 |
The Plural of Abbreviations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
20 |
The Plural of Foreign Words ..................................... |
о 21 |
Nouns with Two Plurals, Each with а Different Meaning . . . . . . . . . . . . . . |
21 |
Nouns Having One Meaning in the Singular and Another in the Plural . . . . |
22 |
Case ............................................................. |
26 |
The Use of the Possessive Case . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
26 |
The Article . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 The Use of the lndefinite Article . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 The Use of the lndefinite Article with Nouns in Set Expressions . . . . . . . . . . . 32 The Use of the Definite Article . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 The Use of the Definite Article with Nouns in Set Expressions . . . . . . . . . . . . 35 The Absence of the Article . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Nouns Used in Set Expressions without an Article . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
The Adjective ............................... |
о • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 45 |
Word Order of Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Comparison of Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Two Ways of Forming the Comparative and the Superlative Degrees . . . . . . 52 Adjectives of One SyllaЫe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
1 4
Adjectives of Two SyllaЫes ......................................... . |
53 |
Adjectives of Three and More SyllaЫes .............................. . |
54 |
lrregular Forms of Comparison ...................................... . |
54 |
Constructions with Comparisons .................................... . |
55 |
The Use of Some Adjectives ........................................ . |
57 |
TheAdverb ......................................................... . |
63 |
The Formation of Adverbs .......................................... . |
63 |
Adverbs with Two Forms and Differences in Meaning .................. . |
64 |
Kinds of Adverbs .................................................. . |
65 |
Comparison of Adverbs ............................................ . |
66 |
Word Order of Adverbs in the Sentence .............................. . |
66 |
The Use of Adverbs ................................................ . |
68 |
The Numeral ........................................................ . |
74 |
Cardinal Numerals ................................................ . |
74 |
Ordinal Numerals ................................................. . |
75 |
Words and Expressions Used in Mathematics ......................... . |
76 |
The Pronoun ........................................................ . |
78 |
Personal Pronouns ................................................ . |
79 |
Possessive AdjectivesjPronouns .................................... . |
79 |
Demonstrative Pronouns ........................................... . |
84 |
lnterrogative Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
87 |
Relative Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
89 |
Conjunctive Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
91 |
ReflexivejEmphatic Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
93 |
Reciprocal Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
95 |
lndefinite Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
97 |
Negative Pronouns ................................................ |
100 |
Much, Many, Little, Few, а Little, а Few .............................. |
108 |
The Verb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
111 |
То Ве in the Present Simple Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
112 |
There ls (Are) Construction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
113 |
То Have in the Present Simple Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
115 |
Тt1е Use of Tenses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
118 |
Simple Tenses ................................................. |
118 |
The Present Simple Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
118 |
The Past Simple Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
122 |
The Future Simple Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
127 |
Continuous (Progressive) Tenses ................................. |
131 |
The Present Continuous (Progressive) Tense ................... |
131 |
The Past Continuous (Progressive) Tense ...................... |
139 |
Comparison of the Past Continuous (Progressive) |
|
and the Past Simple ................................... |
142 |
•J)
г
7
(,Ц
г
7
...., ""' u
5
:..::
с
~
'-'
;:с
~
<
:;t
~
<
~
::.;
:r:
'/;
-.]
~
z
~
The Future Continuous (Progressive) Tense ..................... |
144 |
Perfect Tenses ................................................ |
147 |
The Present Perfect Tense ................................... |
147 |
Comparison of the Present Perfect and the Past Simple . . . . . . . |
151 |
The Past Perfect Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
154 |
The Future Perfect Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
158 |
Perfect Continuous (Progressive) Tenses ......................... |
160 |
The Present Perfect Continuous (Progressive) Tense ............ |
160 |
The Past Perfect Continuous (Progressive) Tense ............... |
168 |
The Future Perfect Continuous (Progressive) Tense . . . . . . . . . . . . . |
174 |
The Sequence of Tenses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
178 |
Direct and Reported Speech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
182 |
Changing from Direct into Reported Speech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
183 |
The Tense Shift when Changing from Direct Speech |
|
to Reported Speech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
184 |
Reported Questionsjlndirect Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
186 |
Reported CommandsjRequestsjSuggestions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
186 |
Modal Verbs in Reported Speech. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
192 |
Reporting а Dialogue or а Conversation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
193 |
ExclamationsjYesjNo Short AnswersjQuestion Tags . . . . . . . . . . . . . . . . |
194 |
Conversational Formulas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
194 |
The Voice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 The Formation of the Passive Voice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 The Use of the Passive Voice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Modal Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
207 |
Сап ............................................................. |
207 |
Мау ............................................................. |
213 |
Must ............................................................ |
218 |
То Have to - Have Got to. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
226 |
То Ве to ......................................................... |
228 |
Need ............................................................ |
231 |
Ought to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
234 |
Should .......................................................... |
236 |
Shall ............................................................ |
238 |
WilljWould . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
239 |
Dare ............................................................ |
242 |
The Mood . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
248 |
The lndicative Mood .............................................. |
248 |
The lmperative Mood .............................................. |
248 |
The Subjunctive Mood ............................................. |
249 |
The Subjunctive Mood after the Verb Wish ........................... |
249 |
б
The Subjunctive Mood in Conditional Sentences ..................... . |
254 |
Unreal Conditions in the Present ................................ . |
254 |
Unreal Conditions in the Past ................................... . |
254 |
Mixed Conditionals ........................................... . |
255 |
lnversion in Conditionals ....................................... . |
255 |
The Subjunctive Mood after but for in Conditionals ................... . |
255 |
lmplied Conditionals ............................................. . |
255 |
The Subjunctive Mood after the Conjunctions as if ( as though) ........ . |
262 |
The Subjunctive Mood after the Verbs Expressing Orders, |
|
Commands, Suggestions ...................................... . |
265 |
The Subjunctive Mood after lt is necessary; lt is natural etc ............ . |
267 |
The Subjunctive Mood after lt's (about) time; lt's high time . ........... . |
269 |
The Subjunctive Mood iп AdverЬial Clauses of Purpose ............... . |
271 |
The Verbals (Non-Finite Forms of the Verb) .......................... . |
279 |
The lnfinitive .................................................... . |
279 |
The Use of the lnfinitive ........................................ . |
280 |
The Use of the lnfinitive without the Particle to .................... . |
280 |
The Functions of the lnfinitive in the Senteпce .................... . |
281 |
The lnfinitive Constructions ....................................... . |
290 |
The Objective-with-the-lnfinitive Construction (The Complex Object) ... . |
290 |
The For-to-lnfinitive Construction ............................... . |
296 |
The Subjective lnfinitive Construction (The Complex Subject) ....... . |
300 |
The Gerund ..................................................... . |
309 |
The Forms of the Gerund ....................................... . |
309 |
The Functions of the Gerund in the Sentence ..................... . |
310 |
The Tense and Voice Distinctions of the GerLind ................... . |
310 |
Noun Characteristics of the Geruпd ............................. . |
311 |
Verb Characteristics of the Gerund .............................. . |
311 |
Constructions with the Gerund .................................. . |
312 |
Rendering of the Gerund in Russian ............................. . |
312 |
The Use of Gerund ............................................ . |
313 |
Verbs Used witt1 the Gerund and the lnfinitive ..................... . |
317 |
Verbs Used with the Gerund and the lnfinitive without а Change |
|
in Meaning ................................................ . |
318 |
Verbs Followed Ьу the Gerund or That-Ciause . .................... . |
319 |
Verbs Fotlowed Ьу the Gerund, the lnfinitive and That-Ciause ....... . |
319 |
The Gerund and the Verbal Noun ................................ . |
320 |
The Participle ................................................... . |
328 |
The Forms of the Participle ..................................... . |
329 |
The Functions of the Present Participle (Participle 1) ............... . |
329 |
The Functions of the Past Participle (Participle 11) ................. . |
329 |
The Tense and Voice Distinctions of the Present Participle |
|
and the Past Participle ..................................... . |
330 |
Verb Characteristics of the Participle ............................ . |
331 |
"'
f-
z
ш
f-
z
о
u
7
:.::
с
·"""
""
:t:i
0::::
<
~
:?.:
<
cr;
r.;
::
(/}
._;
z
:..;::
Adjective Characteristics of the Participle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
331 |
The Objective Participial Construction (The Complex Object) . . . . . . . . |
346 |
The Subjective Participial Construction (The Complex Subject) . . . . . . |
349 |
The Nominative Absolute Participial Construction . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
351 |
The Prepositional Absolute Participial Construction. . . . . . . . . . . . . . . . . |
351 |
The Nominative Absolute Construction (without а Participle) ......... |
355 |
The Prepositional Absolute Construction (without а Participle) ....... |
356 |
The Preposition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
357 |
Kinds of Prepositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
358 |
The Place of Prepositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
358 |
The Use of More Frequently Met Prepositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
358 |
Prepositions of Place . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
358 |
Prepositions of Movement and Direction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
361 |
Prepositions of Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
362 |
The Use of Some Prepositions: Confusing Cases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
363 |
Verbs, Adjectives, Nouns, Participles with Prepositions ................ |
372 |
The Conjunction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 379
Coordinating Conjunctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 379
Subordinating Conjunctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 380
The Particle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383
Kinds of Particles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384
The lnterjection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
385 |
The Sentence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386
Kinds of Sentences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386
lnterrogative Sentences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386
YesjNo Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386
Wh-Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387
Subject/Object Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 388
Question Tags . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 388
Alternative Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389
lndirect Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390
Short Answers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390
Emphatic Structures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
396 |
lnversion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
398 |
Punctuation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 403
The Full Stop . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404
The Comma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404
!8
The Semicolon |
.................................................. . |
406 |
The Colon ...................................................... |
. |
406 |
The Question Mark ............................................... . |
407 |
|
The Exclamation Mark ............................................ . |
407 |
|
The Brackets .................................................... |
. |
407 |
The Hyphen ..................................................... |
. |
407 |
The Dash ....................................................... |
. |
408 |
The lnverted Commas ............................................ . |
408 |
|
The Apostrophe .................................................. . |
408 |
|
Abbreviations |
|
408 |
Letter-Writing |
|
409 |
Appendices |
|
|
Appendix 1 |
Summary of Tenses ................................. . |
410 |
Appendix 2 |
Short Forms ........................................ . |
413 |
Appendix 3 |
lrregular Verbs ...................................... . |
415 |
Appendix 4 |
Spelling ........................................... . |
420 |
Appendix 5 |
Numbers .......................................... . |
423 |
Appendix 6 |
Prepositional Phrases ............................... . |
425 |
Appendix 7 |
Linking WordsjPhrases .............................. . |
429 |
Appendix 8 |
Phrasal Verbs ...................................... . |
433 |
Appendix 9 |
Word Families ...................................... . |
451 |
Appendix 10 |
ldioms ............................................. . |
455 |
Appendix 11 |
American English ................................... . |
460 |
Appendix 12 |
List of Grammar Terms and Кеу Words ................. . |
462 |
Sources ........................................................... |
. |
477 |
!./1
l-
z
~
lz-
,...
._,
u