«Утверждаю»

Зав. кафедрой коррекционной работы

_______________ Н.И. Бумаженко

« » __________ 2013г.

Материалы к экзамену

Дисциплина «Логопедия»

Специальность «Олигофренопедагогика»

Этап «Теоретические знания»

Перечень вопросов к экзамену

Экзаменационный билет содержит два теоретических вопроса из предложенного перечня. Билет с экзаменационными вопросами выбирает студент (случайный выбор).

1. Логопедия как отрасль коррекционной педагогики. Предмет, объект, цель и задачи логопедии.

2. Структура логопедии. Внутрисистемные и межсистемные связи логопедии, ее взаимодействие со смежными дисциплинами.

3. Естественнонаучная психофизиологическая основа логопедии.

4. Анатомо­физиологический аспект речевой деятельности.

5. Принципы логопедии как науки.

6. Методы логопедии.

7. Понятийно-категориальный аппарат логопедии.

8. Психологический и психолингвистический аспекты речевой деятельности.

9. Краткие исторические сведения о логопедии.

10. Актуальные проблемы логопедии.

11. Личность учителя-логопеда. Понятие деонтологии в логопедии.

12. Особенности усвоения речи в процессе онтогенеза.

13. Причины нарушений речи (биологические и социально-психологические, органические и функциональные, центральные и периферические).

14. Пренатальные, натальные и постнатальные (ранние и поздние) вредности, значимые для формирования речи.

15. Понятия о полиэтиологии речевых нарушений и о “факторе риска” в речевом развитии ребенка.

16. Принципы анализа речевых нарушений, сформулированные Р. Е. Левиной.

17. Клинико-педагогический подход к классификации нарушений речи.

18. Психолого-педагогический подход к классификации речевых нарушений.

19. Принципы обследования лиц с нарушениями речи.

20. Виды речевых нарушений, выделяемых в клинико-педагогической классификации.

21. Нарушения речи, выделяемые в психолого-педагогической классификации.

22. Методы логопедического обследования.

23. Схема и этапы логопедического обследования.

24. Логопедическое заключение. Прогноз и условия его определяющие.

25. Общедидактические принципы логопедического воздействия

26. Специальные принципы логопедического воздействия.

27. Комплексный и дифференцированный подход в устранении речевых нарушений.

28. Основные формы логопедического воздействия: воспитание, обучение, коррекция, компенсация, адаптация, абилитация, реабилитация.

29. Формы организации логопедической работы.

30. Методы логопедического воздействия: практические, наглядные, словесные.

31. Методы воспитания и перевоспитания в процессе логопедического воздействия.

32. Эффективность логопедической работы и факторы, ее определяющие.

Материалы к экзамену обсуждены и утверждены на заседании кафедры коррекционной работы.

Протокол № от « » ноября 2013 г.

Преподаватель кафедры коррекционной работы Л.Г. Аленкуц