1 Мета курсового проектування

Метою курсового проектування дисципліни “Електронні та квантові прилади НВЧ” є закріплення теоретичних знань студентів про основні фізичні процеси, що мають місце в приладах НВЧ, про їх будову, принцип дії, основні параметри та ха­рактеристики; набуття практичних навичок самостійного розрахунку реальних пристроїв та засвоєння методів їх проектування (в тому числі - автоматизованого) із застосуванням універсальної математичної системи MathCAD 2000 Professional (можливе застосування і інших систем комп'ютерної математики, наприклад, Maple, Mathematica, MATLAB та ін., а також мов програмування високого рівня (Delphi, Fortran, C++ і т.п.)) з оформленням конструкторської документації вузлів та деталей приладів.

2 Тематика курсового проекту

Теми курсових проектів стосуються розрахунку електровакуумних, напівпровідникових та квантових приладів НВЧ діапазону з урахуванням останніх досягнень світової та вітчизняної науки та з використанням сучасної елементної бази, тому тематика курсового проекту є актуальною. Індивідуальні завдання курсового проектування затверджуються кафедрою.

При виконанні завдання курсового проекту роботи необхідно зробити:

а) аналіз можливих шляхів рішення поставленої задачі;

б) розробка і обґрунтування функціональної схеми пристрою;

в) проведення необхідних розрахунків, які пов’язані з аналізом вихідних характеристик досліджуваного пристрою.

В цілому курсовий проект дозволяє студенту засвоїти принципи розрахунку електронних та квантових приладів НВЧ і дозволяє застосовувати отримані знання на практиці у повному обсязі.

Завдання на курсове проектування стосується розрахунку таких приладів НВЧ, як багаторезонаторний підсилювальний клістрон, відбивний клістрон, лампа біжучої хвилі малої потужності 0-типу, лампа зворотної хвилі малої потужності 0-типу, багаторезонаторний магнетрон та діод Ганна. Для кожного з названих приладів дано по п'ять варіантів завдання (додаток Д).

З метою індивідуалізації завдання студентом вибирається такий номер варіанта, який відповідає порядковому номеру прізвища студента в списку групи, занесеному до групового журналу. Наприклад, студент Петренко записаний в журналі групи під номером 15. Отже йому необхідно вибрати завдання на курсовий проект під варіантом 15.

За узгодженням з провідним лектором або керівником курсового проекту завдання на курсовий проект може відрізнятися від переліку, наведеного в додатку Д до цих вказівок. Воно може бути розробкою, теоретичним і експериментальним дослідженням окремих елементів або вузлів, а також різних режимів роботи приладів НВЧ, включаючи такі перспективні напрямки функціональної електроніки, що працюють у діапазоні НВЧ, як кріогенна електроніка, акусто-електроніка, твердотіла електроніка, оптоелектроніка та інші.

Результати науково-дослідної роботи студентів можуть входити складовою частиною курсового проекту або бути оформлені як курсовий проект за індивідуальним завданням. При цьому наявність графічного матеріалу і розрахунки з застосуванням ПК є обов'язковими.

За узгодженням з провідним лектором або керівником курсового проекту студенти заочної форми навчання можуть виконувати проект за темою, запропонованою підприємством або організацією, в яких вони працюють.