- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •2. Выполнение плана самостоятельной работы
- •Тема: Предметно-проблемное поле современной психологии.
- •Тема: История развития психологического знания и основные направления в психологии.
- •Самостоятельная работа:
- •Тема: Психика и организм. Сознание как высшая форма отражения действительности.
- •Самостоятельная работа:
- •Органы чувств
- •2 Уровень ограничений
- •1 Уровень ограничений
- •Работа под руководством преподавателя
- •Тема: Познавательные процессы психики. Ощущение. Восприятие. Внимание. Память. Мышление и интеллект.
- •Самостоятельная работа:
- •Внимание
- •Тема:Психология личности
- •Тема: Представление и воображение. Способности. Творчество.
- •Самостоятельная работа:
- •Тема: Подходы к изучению личности человека как устойчивой системы общественно - значимых черт его характера и индивидуально- типологических особенностей.
- •Тема: Психология делового общения и взаимодействия.
- •Самостоятельная работа:
- •Тема: Развитие психологического контакта в профессиональной деятельности и формирование положительного имиджа в социальной группе
- •Тема: Межличностные и межгрупповые отношения
- •Самостоятельная работа:
- •Тема: Психология конфликта
- •Тема: Психологические приемы профилактики и разрешения конфликтной ситуации
- •Будда рабочая тетрадь по дисциплине «Психология»
Тема:Психология личности
Занятие 7. Лекция.
Время: 2 часа.
Форма обучения: развернутая беседа.
Содержание занятия:
Общее понятие о личности. Индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность. Различные подходы к определению личности человека и к установлению его структуры. Формирование и развитие личности. Психические свойства личности: темперамент, характер, способности, направленность личности. Социально-обусловленные характеристики личности. Направленность личности: система мотивов, взгляды, мировоззрение, уже сформированный жизненный опыт, нравственные ориентиры и ценности, потребности, материальные возможности. Потребности человека. Виды потребностей: биологические, социальные, идеальные. Классификация человеческих потребностей по А. Маслоу. Эмоционально-волевые характеристики личности. Основные характеристики и виды.
Общее представление о характере. Взаимосвязь темперамента и характера. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию характера. Основные типологии характера и акцентуации. Формирование характера. Понятие и виды способностей человека. Биологически-обусловленные характеристики личности. Общая характеристика темперамента. Классификация темпераментов Гиппократа. Теории темперамента: конституциональная (Э. Кречмер), эмбриональная (У. Шелдон), нейродинамическая (И.П. Павлов). Психологические характеристики темперамента и особенности деятельности личности.
Тема: Представление и воображение. Способности. Творчество.
Занятие 8. Практическое занятие
Время: 2 часа.
Форма обучения: беседа, решение ситуационных задач.
Учебные вопросы:
1. Представление как психический процесс.
2. Воображение как процесс преобразования представлений Виды воображения. Функции воображения. Индивидуальные особенности воображения и его развитие.
3. Общая характеристика способностей человека. Виды способностей. Задатки и способности. Понятие одаренности, таланта, гениальности. Развитие способностей.
4. Творчество как психический процесс. Основные подходы к проблеме творческих способностей.
5. Личностные черты творческих людей. Модели креативного поведения. Развитие творческих способностей.
Вам потребуется для работы литература:
1. Психология [Текст] : учеб. /Под ред. В. Н. Дружинина. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2009. – с. 166-188;
2. Психология и педагогика [Текст] : учеб. пособие для вузов / Под ред. В. И. Жукова, Л. Г. Лаптева, А. И. Подольского, В. А. Сластенина. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2007. – с.69-70.
3. Введение в психологию [Текст] / Под ред. А. В. Петровского. – М. : Академия, 1995. – с. 126-149.
4. Гальперин П. Я. Введение в психологию [Текст] : учеб. пособие для вузов / П. Я. Гальперин. – 2-е изд. – М. : Книжный дом "Университет", 2000. – с. 106-111; 118-126.
5. Маклаков А. Г. Общая психология: [Текст] : учеб. пособие для вузов / А.Г. Маклаков. — СПб.: Питер, 2008.
Самостоятельная работа:
Задание 21. Составление конспекта вопросов практического занятия.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 22. Заполните граф логические схемы
Задача 23.
1. Какие положения характеризуют идеалистическое, а какие – материалистическое понимание воображения?
2. Какие положения характеризуют не только воображение, но и другие психические процессы?
а) деятельность мозга, которая не может быть проверена на практике;
б) сложная психическая деятельность, источником которой не является объективная реальность;
в) создание или воспроизведение образа, не воспринимавшегося в прошлом;
г) специфическая человеческая деятельность, возникающая в процессе труда;
д) отражение объективной реальности, действующей на наши органы чувств.
Задача 24. Определить свои основные характеристики с позиции психологических концепций личности.
Как Вы считаете, какими потребностями Вы руководствуетесь в жизни? (Теория иерархий потребностей по А. Маслоу) ______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие личностные позиции в общении Вы выбираете чаще всего? (Структура личности по Э. Берну) ____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
К какой конституционной типологии (виду) Вы относитесь? Выпишите данные характеристики __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Какой у Вас темперамент и тип высшей нервной деятельности. Выпишите все отвечающие вашим характеристикам темперамента _________________________ ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Задание 25. Напишите название основных компонентов психологической структуры личности по К. К. Платонову (4 структурных блока и 2 образования) |
1.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2.____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4.___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 6.____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ |
Оценка за самостоятельную подготовку _____________________