Введение

В настоящее время потребность в специалистах, обладающих современными глубокими знаниями в области управления персо­налом, особенно велика в системе управления отечественной эко­номикой и, в первую очередь, в организациях основного звена, где происходят существенные изменения в управлении организа­цией в целом и системе управления персоналом в особенности. Основную нагрузку в реализации этих изменений несут специа­листы по управлению персоналом, поэтому именно от того, на­сколько полно и прочно они будут вооружены такими знаниями и, главное, насколько умело, эффективно они смогут применять их на практике, зависит то, как организации адаптируются (уже сегодня) к условиям и требованиям рынка и как они достигают поставленные перед собой цели.

Необходимо заметить, что к настоящему времени сделан зна­чительный шаг в решении первой части сформулированной выше двуединой задачи: изданы интересные учебники и монографии в области теории управления персоналом. Что же касается второй части задачи, то налицо дефицит учебной литературы, освещаю­щей практический спектр вопросов по управлению персоналом, способной вооружить менеджеров и тех, кто ими готовится стать, профессиональными знаниями и практическими навыками.

Предлагаемое учебное пособие содержит деловые игры, прак­тические ситуации, задачи и тесты по всем разделам курса управ­ления персоналом. Его структура, что важно подчеркнуть, отра­жает содержание учебника «Управление персоналом организации»¹. Оба эти труда полезно рассматривать как единое целое (хотя каждый из них имеет самостоятельную ценность) исходя из того, что они направлены на решение названной двуединой задачи.

В учебном пособии практический материал по деловым играм, ситуациям и задачам четко структурирован, благодаря чему чита­тель сможет оперативно находить исходные данные, постановку задачи, методические указания, примеры решения и ответы, ис­пользовать все необходимые практические инструменты для реше­ния интересующей его задачи, проблемы, ситуации. Тесты содер­жат ключ, позволяющий найти правильный ответ.

Преподавателю, организующему деловую игру, работу с тес­тами и т.д., даются конкретные методические рекомендации, причем внимание обращается прежде всего на следующее: 1) руководи­тель всеми имеющимися в его распоряжении средствами воздей­ствия на слушателей должен создавать творческую обстановку, в 1 которой участники могут более полно раскрыть свои знания и способности, проявить самостоятельность мышления и творчес­кий подход к делу; 2) руководителю необходимо использовать все имеющиеся возможности для того, чтобы тактично обучать участников игры культуре общения в коллективе, умению вести дискуссию.

В работе над учебным пособием участвовали ученые кафедры управления персоналом Государственного университета управления.

Руководитель авторского коллектива — заведующий кафедрой управления персоналом А.Я. Кибанов, действительный член Ака­демии экономических наук и предпринимательской деятельности России и Международной академии информатизации, лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования.