Слишком малое число участников в проекте не смогут решить все его проблемы, слишком большое их количество создают больше проблем, чем смогут решить.
Г.Керцнер
В разработке и реализации проекта принимает участие, как правило, несколько участников.
Их количество может колебаться от нескольких единиц до нескольких десятков и даже сотен в
зависимости от масштаба проекта.
При этом между участниками проекта складывается
система взаимоотношений, которая накладывает
определённые требования на организационную
структуру проекта. |
Стрелина Е.Н. Курс лекций по |
41 |
"Управлению проектами" |
|
Схема «Выделенной» организационной структуры управления проектом
Стрелина Е.Н. Курс лекций по |
42 |
"Управлению проектами" |
|
Схема организационной структуры
«Управления по проектам»
Стрелина Е.Н. Курс лекций по 43 "Управлению проектами"
Схема «Всеобщего управления проектами»
Стрелина Е.Н. Курс лекций по |
44 |
"Управлению проектами" |
|
Схема «Двойственной» организационной структуры управления проектом
Стрелина Е.Н. Курс лекций по |
45 |
"Управлению проектами" |
|
Схема «Сложной» организационной структуры управления
проектами |
46 |
Стрелина Е.Н. Курс лекций по |
"Управлению проектами"
Вопрос 4
Классификация организационных структур в зависимости от содержания проекта
Стрелина Е.Н. Курс лекций по |
47 |
"Управлению проектами" |
|
Функцио- Команды нальные
структуры Посред- ники
Матрицы |
Матрицы |
Матрицы |
Чисто |
сбаланси- |
проектные |
||
слабые |
рованные |
сильные |
структуры |
|
|
|
|
Вертикальные структуры Горизонтальные структуры
Рис. Классификация организационных структур в пространстве горизонтального разделения труда
Стрелина Е.Н. Курс лекций по |
48 |
"Управлению проектами" |
|
Преимущества и недостатки
функциональных организационных структур
Преимущества |
|
Недостатки |
Стимулирует деловую и |
|
Стимулирует функциональную |
профессиональную специализацию |
изолированность |
|
Уменьшает дублирование усилий и |
Повышает количество |
|
повышает эффективность |
|
межфункциональных конфликтов и |
использования ресурсов в |
|
снижает эффективность достижения |
функциональных областях |
|
общих целей |
|
|
Повышает количество взаимодействий |
Улучшает координацию в |
|
между отдельными участниками сквозных, |
функциональных областях |
|
горизонтальных процессов, снижая, таким |
|
|
образом, эффективность коммуникаций |
Способствует повышению |
|
Устанавливаемая функциональная |
технологичности выполнения |
|
технологичность не способствует |
операций в функциональных |
|
разрешению комплексных, |
областях |
|
междисциплинарных проблем |
Сотрудники имеют четкую |
|
При привлечении сотрудников для |
перспективу карьерного ростаСтрелинаи |
Е.реализацииН. Курс лекций проекта они существенно49 |
|
профессионального развития |
|
снижают мотивацию |
|
"Управлению проек а и" |
|
Посредники − это отдельные люди или группы людей, которые облегчают взаимодействие между подразделениями. Примером
посредника может служить специалист по компьютерной технике. Примером использования механизма посредника в интеграции проектной и «материнской» структур являются представители проектов в головном офисе всей компании.
Стрелина Е.Н. Курс лекций по |
50 |
"Управлению проектами" |
|