- •Орієнтовний календарно-тематичний план (2011-2012 н.Р.)
- •Орієнтовний календарно-тематичний план Українська мова. 11 клас Академічний рівень
- •Мовна змістова лінія – 40 год , мовленнєва змістова лінія – 24 год
- •Орієнтовний календарно-тематичний план Українська мова. 11 клас Профільний рівень
- •Мовна змістова лінія – 78 год , мовленнєва змістова лінія – 62 год
Орієнтовний календарно-тематичний план (2011-2012 н.Р.)
Українська мова. 11 клас
Рівень стандарту
11 клас
(35 год, 1 год на тиждень)
Мовна змістова лінія –15 год, мовленнєва змістова лінія – 20 год
І семестр
Тема уроку |
Кількість год |
Дата | ||
1 |
ВСТУП (1 год). Українська мова у світі. Українська діаспора |
1 |
| |
ПОГЛИБЛЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАЙВАЖЛИВІШИХ ВІДОМОСТЕЙ З СИНТАКСИСУ, ПУНКТУАЦІЇ, ЛІНГВІСТИКИ ТЕКСТУ І СТИЛІСТИКИ (9 год)
| ||||
2 |
Найважливіші відомості з синтаксису і пунктуації: словосполучення і речення, синтаксичні зв′язки в них. Класифікація речень за будовою. Стилістичні особливості простих і складних речень. Синтаксичні норми |
1 |
| |
3 |
КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ І КОМУНІКАЦІЯ (3 год) ЗМ. Поняття комунікації як діяльності учасників спілкування з метою інформаційного обміну та взаємовпливу. Усне й писемне ділове спілкування. Дотримання ознак культури мовлення – важлива передумова ефективної комунікації |
1 |
| |
4 |
Особливості вживання в мовленні односкладних і двоскладних, поширених і непоширених, повних і неповних, ускладнених і неускладнених простих речень. Інтонування різних видів простих речень |
1 |
| |
5 |
ЗМ. Переклад текстів різних стилів, типів, жанрів. Синхронний переклад текстів на професійну тематику, сприйманих слухом. Усний переказ тексту на професійну тематику із творчим завданням |
1 |
| |
6 |
Особливості вживання в мовленні різних видів складних речень. Інтонування різних видів складних речень. Синтаксичний аналіз |
1 |
| |
7 |
Тематичне оцінювання №1. ЗМ. Аудіювання текстів різних стилів, типів, жанрів мовлення, записаних на різних носіях інформації. |
1 |
| |
8 |
ЗМ. Письмовий стислий переказ із творчим завданням. |
1 |
| |
9 |
Основні пунктограми в простому і складному реченнях, у реченнях з прямою мовою та в діалозі. Пунктуаційний аналіз. |
1 |
| |
10 |
Способи цитування. ЗМ. Складання і розігрування діалогів до запропонованих ситуацій на професійну тему. |
1 |
| |
11 |
Текст як середовище функціонування мовних одиниць. Основні ознаки тексту: зв’язність, комунікативність, членованість, інформативність. Текст у професійному спілкуванні. |
1 |
| |
12 |
ЗМ. Комунікація в професійній сфері. Особистість і комунікативна діяльність. Комунікабельність як риса характеру людини. Етика професійного спілкування. |
1 |
| |
13 |
ЗМ. Відгук про телепередачу. |
1 |
| |
14 |
Зміст і будова тексту. Складне синтаксичне ціле. Актуальне членування речення. Способи зв’язку речень у тексті. |
1 |
| |
15 |
Класифікація текстів за сферою використання, метою, структурними особливостями. Види текстів у діловому, професійному мовленні. Тексти різних стилів, типів, жанрів мовлення. Основні види переробки тексту. |
1 |
| |
16 |
Тематичне оцінювання №2. Контрольний диктант. ЗМ. Читання текстів різних стилів, типів, жанрів мовлення. Оцінка використаних автором мовних засобів, аналіз структури тексту. |
1 |
| |
17 |
ЗМ. Модель вербальної комунікації: адресант (автор висловлювання), повідомлення, створене в певних умовах спілкування, адресат (той, кому адресоване повідомлення). Використання вербального й невербального коду (засобу передачі інформації) в комунікації. Міжкультурна комунікація і професійна діяльність. Універсальне й національне в міжкультурній комунікації. Символіка в міжмовній комунікації. |
1 |
| |
ІІ семестр
| ||||
Тема уроку |
Кількість годин |
Дата | ||
ОРФОГРАФІЧНО-ПУГКТУАЦІЙНИЙ ПРАКТИКУМ ( 4 год)
| ||||
18 |
Удосконалення правописної грамотності. |
1 |
| |
19 |
ЗМ. Твір на морально-етичну тему. |
1 |
| |
20 |
Правильне використання в писемному мовленні під час відтворення і створення висловлювань відомих орфограм. |
2 |
| |
21 |
ЗМ. Ділові папери. Протокол. Витяг з протоколу. Звіт про виконану роботу. |
1 |
| |
22 |
Правильне використання в писемному мовленні під час відтворення і створення висловлювань відомих пунктограм. |
1 |
| |
23 |
Тематичне оцінювання №3. ЗМ. Контроль аудіювання текстів різних стилів, типів, жанрів мовлення, записаних на різних носіях інформації. |
1 |
| |
24 |
Основи риторики (5 год.). ЗМ. Риторика як наука й мистецтво: наука про переконливе, впливове, ефективне мовлення; мистецтво самореалізації мовної особистості. |
1 |
| |
25 |
ЗМ. Риторичні вимоги до мовця. Імідж оратора. Професійний імідж.
|
1 |
| |
26 |
ЗМ. Підготовка промови: систематична підготовка і підготовка до конкретного виступу. |
1 |
| |
27, 28 |
ЗМ. Письмовий переказ із творчим завданням. |
2 |
| |
29 |
ЗМ. Вибір теми, цільова установка, характеристика аудиторії, добір матеріалу, його систематизація, відбір аргументів, виклад теми, контроль і корекція виступу, аналіз власної діяльності і поведінки аудиторії. |
1 |
| |
30 |
ЗМ. Виступ на семінарах, зборах, конференціях. |
1 |
| |
31 |
ЗМ. Конспект публічного виступу. Конспектування висловлювання, що сприймаються на слух. |
1 |
| |
32 |
ЗМ. Полеміка у професійному спілкуванні. Полемічні прийоми: спростування помилкового твердження фактами, критика доказів опонента, атака запитаннями тощо. Етика полемічної майстерності. |
1 |
| |
33 |
Тематичне оцінювання №4. Контрольний диктант. ЗМ. Контроль читання текстів різних стилів, типів, жанрів мовлення. Визначення пізнавальної цінності прочитаного. |
1 |
| |
34 |
ЗМ. Стаття. |
1 |
| |
35 |
Повторення в кінці року (1 год.). |
1 |
|