- •О.Н.Андреева
- •1 Организационно-методические указания
- •1.1 Цели и задачи дисциплины
- •1.2 Место дисциплины в ооп впо
- •1.3 Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
- •2 Структура, содержание дисциплины и оценочные средства
- •2.1 Структура дисциплины и оценочные средства
- •2.2 Содержание лекционных занятий
- •Тема 3 Отечественная социология (2 часа)
- •Тема 4 Методы социологических исследований (4 часа)
- •Тема 5 Социальное действие, взаимодействие и поведение (2 часа)
- •Тема 6 Девиантность и социальный контроль (2 часа)
- •Тема 7 Коллективное поведение. Социальные движения (2 часа)
- •Тема 8 Социология личности (2 часа)
- •Тема 9 Социальные группы, общности и организации (2 часа)
- •Тема 10 Социальные институты и системы. Семья как социальный институт (2 часа)
- •Тема 11 Общество как целостная социокультурная система (2 часа)
- •Тема 12 Социальная стратификация (4 часа)
- •Тема 13 Социальные изменения и глобализация (2 часа)
- •Тема 14 Культура и социальные изменения (2 часа)
- •3 Образовательные технологии
- •3.1 Лекционные занятия
- •3.2 Практические занятия
- •4 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •4.1 Основная литература
- •4.2 Дополнительная литература
- •4.3 Программное обеспечение
- •Тема 2 Классические социологические теории и современная западная социология
- •Тема 3 Отечественная социология
- •Тема 4 Методы социологических исследований
- •Тема 5 Социальное действие, взаимодействие и поведение
- •Тема 6 Девиантность и социальный контроль
- •Тема 7 Коллективное поведение. Социальные движения
- •Тема 8 Социология личности
- •Тема 9 Социальные группы, общности и организации
- •Тема 10 Социальные институты и системы. Семья как социальный институт
- •Тема 11 Общество как целостная социокультурная система
- •Тема 12 Социальная стратификация
- •Тема 13 Социальные изменения и глобализация
- •Тема 14 Культура и социальные изменения
- •6.2 Выполнение контрольной работы
- •6.3 Индивидуальные домашние задания
Тема 12 Социальная стратификация
Цель практического занятия: сформировать представление об особенностях и сути стратификацинных процессов в мире и российском обществе.
При подготовке к практическому занятию необходимо выяснить различия в значении таких терминов как "социальное неравенство" и "социальная стратификация", "класс" и "страта", "мобильность" и "миграция" и т.д.
Необходимо выяснить роль и функции социальной мобильности при осуществлении социальных перемещений. Необходимо осознавать специфичность критериев стратификации для каждой стратификационной системы. И необходимо сформировать навык применения стратификационных теорий при решении стратификационных проблем современного российского общества.
Тема 13 Социальные изменения и глобализация
Цель практического занятия: сформировать представление о сущности социальных изменений.
При подготовке к практическим занятиям студентам необходимо определить содержание таких понятий как "социальные изменения", "социальный прогресс", "социальные реформы", "глобализация", "вестернизация", "американизация", "макдональдизация".
Необходимо также познакомиться с основными концепциями социальных изменений (эволюционные и революционные, функциональные, циклические, модернизационные, конфликтологические, цивилизационные и т.д.).
Необходимо выявить негативные и позитивные последствия социальных изменений в обществе в том числе и глобальными по своим масштабам.
Тема 14 Культура и социальные изменения
Цель практического занятия: выявить роль культуры в осуществлении социальных изменений.
При подготовке к семинарскому занятию необходимо выявить суть социологического подхода к анализу культуры и ее роли в обществе. Необходимо познакомиться с содержанием специальных разделов социологии культуры. Важно сформировать представление об особенностях формирования субкультур и их функции в обществе.
Необходимо сформировать толерантное отношение к представителям субкультур имеющим позитивную и нейтральную социальную направленность.
Важно сформировать представление о возможностях предотвращения негативного воздействия на общество деструктивных субкультурных образований и субкультур экстремистской направленности.
6.2 Выполнение контрольной работы
Контрольная работа по дисциплине выполняется студентами заочной формы обучения. С перечнем тем, методическими рекомендациями, требованиями к содержанию и оформлению контрольной работы можно ознакомиться на портале ВГУЭС, в Хранилище цифровых материалов, в разделе «Задания для контрольных работ».
6.3 Индивидуальные домашние задания
Индивидуальные домашние задания относятся к самостоятельной работе студентов очной (дневной) формы обучения и призваны способствовать детализации знаний студентов по изучаемым темам. Проверка домашних заданий осуществляется преподавателем на практических занятиях и консультациях. С перечнем тем, методическими рекомендациями, требованиями к содержанию и оформлению индивидуальных домашних заданий можно ознакомиться на портале ВГУЭС, в Хранилище цифровых материалов, в разделе «Индивидуальные домашние задания».