- •1 Цель, задачи и организация учебной практики
- •1. Поверки теодолита
- •2. Поверки нивелира
- •50-70 М
- •Тахеометрическая съемка
- •4.1 Полевые работы
- •4.2 Камеральная обработка результатов съемочной сети
- •4.2.1 Обработка ведомости вычисления координат точек теодолитного хода(плановое обоснование)
- •4.2.2 Обработка журнала технического нивелирования (высотное обоснование).
- •4.2.3. Обработка журнала тахеометрической съемки
- •Журнал тахеометрической съемки
- •Абрис тахеометрической съемки
- •Журнал технического нивелирования Нивелир – № ______
- •Журнал измерения горизонтальных углов способом приемов (по трассе )
- •6.1 Нивелирование поверхности по квадратам.
- •6.1.1 Полевые работы:
- •6.1.2 Камеральные работы:
- •Ведомость подсчета объемов земляных работ
- •Журнал нивелирования по квадратам
- •6.3 Вынос в натуру проектной отметки
- •6Определение высоты сооружения
- •Указания по безопасному ведению работ на летней учебной геодезической практике
Журнал технического нивелирования Нивелир – № ______
Наблюдал: ____________________________________________
Записывал:____________________________________________
Номера |
Отсчеты по рейке |
Превышения |
Гп, м |
Отметки Н, м | ||||||||||||
станций |
точек |
а задн. |
в пер. |
с пром. |
h выч. |
h сред. |
h испр |
|
| |||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
Постраничный контроль |
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|