Психология и педагогика

Тест-контроль Билет № 3.

1. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ИЛИ ВПИСАТЬ СВОЙ ВАРИАНТ

ОТВЕТА. Эмоции. Свойства эмоций:

1. Динамичность.

2. Длительность.

3. Интенсивность.

4. Доминантность.

5. Суммации.

6. Адаптация.

7. Контагиозность (заразительность).

8. Амбивалентность.

9. Написать свой вариант____________ .

10. Экспрессии.

11. Все ответы верны.

12. Ни один ответ не верен.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

2. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? История психологии. Первую в России экспериментальную психологическую лабораторию (1885 г.) и Психоневрологический институт (1908 г.) организовал Иван Михайлович Сеченов.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

3. ДОПОЛНИТЬ.Межличностные отношения.Выделить признаки межличностных отношений:

1. Устойчивость и длительность ___________________ .

2. Динамика отношений ____________________________ .

3. Чувство как устойчивое эмоциональное отношение одного человека к другому _______________________________________ .

4. Степень раскрытия чувств ______________________ .

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

4. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. Межличностные отношения. Что из перечисленного Не относится к этапам развития межличностных отношений?

1. Стадия дифференциации.

2. Стадия отдаления.

3. Стадия близости.

4. Стадия самопрезентации.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

5. ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛЫ. Свойства психики человека. Психика человека имеет следующие свойства:

1. Образный характер _____________________________________________ .

2. Осознание человеком своего отличия от остального мира ____________ .

3. Творческая природа _____________________________________________ .

4. Связь мышления и речи __________________________________________ .

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

6. ДОПОЛНИТЬ СУЖДЕНИЕ. Педагогика. Дидактика – это часть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения и образования. Основные задачи дидактики – ___________ .

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

7. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ.Раскрыть содержание и показать, в каком из следующих отношений находится пара понятий:

1.

2.

3.

4.

5.

В

В ввввВ

А

В

ощущения (А) – восприятие (В).

8. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Восприятие. Психологическое время включает то, как оценивает человек одновременность, последовательность, длительность, скорость протекания различных событий своей жизни, их принадлежность к настоящему, прошлому и будущему.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

9. КОНТРОЛЬНЫЙ ВОПРОС. Познавательные процессы. Перечислите факторы эффективного запоминания.(Ответить на предлагаемый вопрос и обосновать свой выбор).

10. ПОДБЕРИТЕ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО. Общение. Общение – это сложный и многоплановый процесс взаимодействия двух и более людей, состоящий в обмене между ними информацией ________ или ______________ характера.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

ОБРАЗЕЦ 1

Федеральное агентство по образованию

Тюменский государственный архитектурно-строительный университет

Психология и педагогика

Тест-контроль Билет № 4.

1. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ИЛИ ВПИСАТЬ СВОЙ ВАРИАНТ

ОТВЕТА. Межличностные отношения. К параметрам, задающим конкретное содержание межличностных отношений, относятся:

1. Дистанция, определяющая степень психологической близости и доверительности партнеров.

2. Валентность или оценка отношений.

3. Позиция партнеров.

4. Степень знакомства.

5. Написать свой вариант __________ .

6. Все ответы верны.

7. Ни один ответ не верен.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

2. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО Сознание и бессознательное. Механизмы психологической защиты личности выполняют роль фильтра, не допускающего до нашего сознания или каким-либо образом устраняющего из него информацию, несовместимую со сложившимся уровнем самоуважения, чувством собственного достоинства, самооценки индивида.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

3. ДОПОЛНИТЬ.Познавательные процессы: память.Факторы эффективного запоминания.

1. Вытеснение старой информации новой ____________________________ .

2. Осмысление информации _________________________________________ .

3. Взаимосвязь и единство всех видов памяти _________________________ .

4. Личностные особенности субъекта памяти ________________________ .

5. Эмоциональное состояние индивида в момент запоминания ___________ .

6. Особенности ситуации, в которой происходило вспоминаемое событие, _______________________________________________________________ .

7. Особенности функционирования организма ________________________ . (ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

4. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. Познавательные процессы: память.

Что из перечисленного НЕ относится к логическим формам мышления:

1. Суждение.

2. Представление.

3. Умозаключение.

4. Понятие.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

5. ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛЫ. Эмоции. Функции эмоций:

1. Смыслообразование _____________________________________________ .

2. Формирование образов __________________________________________ .

3. Активизация мотивов поведения __________________________________.

4. Информационно-оценочная функция _______________________________.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

6. ДОПОЛНИТЬ СУЖДЕНИЕ. Межличностное познание. Межличностное взаимопонимание предполагает:

1. Эмоциональное понимание – ______________________________________ .

2. Рациональное понимание – _______________________________________ .

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

7. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ.Раскрыть содержание и показать, в каком из следующих отношений находится пара понятий:

1.

2.

3.

4.

5.

В

В ввввВ

А

В

темперамент (А) – характер (В).

8. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Классы психических явлений. К классам психических явлений относятся только класс мотивов и класс эмоций.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

9. КОНТРОЛЬНЫЙ ВОПРОС. Педагогика. Какая идея положена в основу теории развивающего обучения? (Ответить на предлагаемый вопрос и обосновать свой выбор.)

10. ПОДБЕРИТЕ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО. Педагогика. Педагогика есть наука о наиболее общих законах ___________ и _________ _________ человека.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

ОБРАЗЕЦ 1

Федеральное агентство по образованию

Тюменский государственный архитектурно-строительный университет