- •From the history of building
- •In a period of 800 to 900 years the Romans developed concrete to the position
- •I. К каждой данной паре слов вспомните русское слово с тем же корнем, что и английское:
- •II. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним эквиваленты из правого столбца
- •III. Переведите на русский язык следующие цепочки слов, обращая внимание на словообразовательные суффиксы:
- •Building materials
- •1) Main building materials such as rocks and artificial stones, timber and metals.
- •2) Binding materials such as lime, gypsum and cement.
- •3) Secondary or auxiliary materials which are used for the interior parts of the buildings.
- •Упражнения к тексту “building materials”
- •I. К каждой данной паре слов вспомните русское слово с тем же корнем, что и английское:
- •II. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним эквиваленты из правого столбца
- •IV. Закончите следующие предложения в соответствии с содержанием текста:
- •Упражнения к тексту “timber”
- •I. К каждой данной паре слов вспомните русское слово с тем же корнем, что и английское:
- •II. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним эквиваленты из правого столбца
- •III. Закончите следующие предложения, в соответствии с текстом. Предложения переведите.
- •Упражнения к тексту “stone”
- •I. К каждой данной паре слов вспомните русское слово с тем же корнем, что и английское:
- •II. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним эквиваленты из правого столбца
- •III. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним эквиваленты из правого столбца. Дайте русский перевод данных синонимов.
- •V. Используя слова и предложения из текста докажите что:
- •3. Stone is one of the most valuable materials.
- •Metals and concrete
- •Упражнения к тексту “metals and concrete”
- •I. К каждой данной паре слов вспомните русское слово с тем же корнем, что и английское:
- •II. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним эквиваленты из правого столбца.
- •III. Закончите следующие предложения, используя английские эквиваленты из текста. Полученные предложения переведите на русский язык.
- •I. Прочитайте и переведите выделенные в тексте слова и выражения.
- •II. Прочитайте и определите, какие предложения относятся к а) дереву, б) кирпичу, в) пластику г) бетону. Предложения переведите на русский язык.
- •II. Закончите предложения о металле, слоистом пластике и пеностекле в соответствии с текстом. Предложения переведите.
- •Aggregates for concrete
- •Слова и выражения к тексту
- •Ancient wonders of the world
- •Plastics
- •From the history of concrete
- •Cliches for resume
- •Grammar material control work n 1
- •I. Слово с окончанием ”s”
- •Б) личное местоимение в именительном падеже (I, you, he, she, it, we, they) показывает,что следующее за ним слова – сказуемое
- •II. Cуществительное в форме определения
- •III. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •IV. Таблица производных слов от some, any, no
- •1. Some (thing), (body, one), where в утвердительных предложениях
- •V. Времена группы simple
- •Структура специальных вопросов
- •Grammar exercises control work n 1
- •II. Перевести предложения, обращая внимание на перевод определений, выраженных именем существительным.
- •Защита контрольной работы n 1
- •II. Read the text below. For question1-10 choose the answer (a, b or c) which you think fits best according to the text. From the history of human dwelling
- •V. Словарь строительных терминов.
- •Control work n 2
- •1. A) Употребление временных форм глагола в действительном залоге
- •B) страдательный залог
- •Употребление временных форм глагола в страдательном залоге
- •II. Participle
- •III. Modal verbs
- •Grammar exercises
- •Защита 2 контрольной работы специальности пгс и гсх
- •The knowledge of how to make durable concrete has been lost for centuries.
- •II. Read the text below. For question1-10 choose the answer (a, b or c) which you think fits best according to the text. From the history of house construction
- •Text 1. Ceramic tiles
- •1. Pair work. Put these questions to your groupmate. Let him/her answer them.
- •Text 2. Terracotta
- •Text3. Wood
- •Text4.. Wood products
- •Text5. From the history of metals
- •1. Answer the questions given below. Try to do it without consulting the text of the article.
- •Text 6. Steel
- •Text 7. Ferrous and non-ferrous metals
- •8. Aluminum. Alumina
Metals and concrete
All metals are divided into ferrous metals and non-ferrous metals. Ferrous metals include iron, steel and its alloys. Non-ferrous metal are metals and alloys the main component of which is not iron but some other good element. Metals, in general, and especially ferrous metals are of good importance in variations. Metals possess the following properties:
1) All metals have specific metallic lustre.
2) They can be forged.
3) Metals can be pulled.
4) All metals except mercury, are hard substances.
5) They can be melted.
6) In general, metals are good conductors of electricity.
These characteristics are possessed by all metals but the metals themselves differ from one another. Steel and cast iron are referred to the group of ferrous metals. Cast iron is the cheapest of the ferrous metals. It is chiefly used in building for compressed members of construction, as the supporting members.
When an engineer designs a steelwork he must carefully consider that the steel frame and every part of it should safely carry all the loads imposed upon it. The steel framework must be carefully hidden in walls, floors and partitions. It is steel and metal that is employed as reinforcement in modern ferroconcrete structures. In the curriculum of the Institute there is a special course on metal structures.
Steel. There are different kinds of steel. Alloyed steel (or special steel) is corrosion-resistant steel. This kind of steel is widely used in building. Stainless steel is also corrosion-resistant steel. It is used for cutlery, furnace parts, chemical plant equipment, valves, ball-bearings, etc.
Non-ferrous metals. Non-ferrous metals have the following, characteristics: high electric and heat conductivity, high corrosion resistance, non-magnetic qualities, light weight.
Aluminum. This is the oldest and best known light metal. It is used in aircraft, automobile, chemical and some other industries.
Copper. Copper is the best conductor of electricity. There are different alloys with copper. An alloy of copper and tin is called bronze. This metal is often used for making various ornaments.
|
Iron alloy other possess luster forge pull mercury melt differ(ent) support careful consider carry load impose hid floor partition employ reinforce(ment) curriculum cutlery furnace valve ball-bearings aircraft copper tin |
Железо сплав другой обладать, иметь блеск ковать растягивать, разрывать ртуть плавиться отличаться (различный) поддерживать, нести, подпирать осторожный, тщательный, внимательный считать(ся), обдумывать, полагать нести нагрузка налагать, облагать прятать пол, межэтажное перекрытие перегородка использовать, применять усиливать, укреплять, армировать (арматура) учебный план ножевые изделия печь, котел клапан, вентиль, задвижка шарикоподшипник самолет медь олово |
Упражнения к тексту “metals and concrete”
I. К каждой данной паре слов вспомните русское слово с тем же корнем, что и английское:
|
|