Русский Язык

Тест 39. Сложное предложение правильно построено

впримере:

1)Студент сказал, что я еще не готов отвечать на вопросы

билета.

2)Главное, чему стоит уделить внимание на производстве, – это техника противопожарной безопасности.

3)Новая книга по истории России, казалось, что будет иметь большой успех.

4)Хорошо сдали сессию как первокурсники, а также студенты второго курса.

Тест 40. Указать предложение, построенное с нарушением синтаксических норм.

1)В представленном отчете были подведены итоги работы бригады за год.

2)Работники активно перенимали опыт, накопленный их предшественниками.

3)Наука предохраняет молодое поколение от невежества,

аискусство спасает от грубости и пошлости.

4)Студенты активно участвовали на выборах.

Тест 41. Указать предложение, построенное с наруше-

нием синтаксических норм.

1)Новое строится не так легко, как разрушается старое.

2)Нами уделяется много внимания на развитие производства спецодежды для рабочих всех специальностей.

3)Лекцию читала известный профессор Селиванова.

4)Если система охлаждения агрегата выйдет из строя, его эксплуатация должна быть немедленно прекращена.

Тест 42. Указать предложение, построенное с нарушением синтаксических норм.

1)Часы-браслет куплены нами для подарка.

2)Торт-мороженое разрезан на восемь частей.

91

3)Кто из студенток объявила группе о перерыве?

4)В университете кафе-столовая работала без перерыва.

Тест 43. Указать предложение, построенное без нарушения синтаксической нормы.

1)На досуге я люблю компьютер и плавать в бассейне.

2)Все, кто сдал экзамены без троек, получат стипендию.

3)Победитель олимпиады по химии был награжден премией и высокой оценкой жюри.

4)Согласно Вашей просьбы направляем Вам документы, необходимые для подписания договора.

Тест 44. Указать предложение, построенное без нарушения синтаксической нормы.

1)Летчик-космонавт был удостоен высокой наградой.

2)Вопрос не в доказательстве этого неоднозначного обстоятельства, а в его оценке.

3)В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.

4)Характеристика Ильина не соответствовала действительности.

Тест 45. Указать предложение, построенное без нарушения синтаксической нормы.

1)Затем Сергеев назначается начальником автоколонны, работая в этой должности полтора года.

2)Нередко бывает так, что, решая одну задачу, появляются ответы на другие.

3)Десятичная система впервые появилась в Индии более полутора тысяч лет назад.

4)Данные факты говорят за невозможность эффективного использования всех ресурсов.

Примечание. Ключи-ответы к контрольным тестам для самопроверкипоразделу«Культураречи» найдетевприложении7.

92

Раздел II. ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ

ГЛАВА 6. ОРФОЭПИЧЕСКАЯ ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ

6.1. Акцентологические и произносительные нормы

Словесное ударение в русском языке является свободным, оно может находиться на любом слоге слова, и подвижным, т. е. падать на разные слоги этого слова. В этом заключается определенная трудность для усвоения. Если бы слова имели какие-то формальные или смысловые признаки, указывающие, на каком слоге должно стоять ударение и как оно должно перемещаться с одного слога на другой при изменении форм слова, ударение усваивалось бы легче.

Ударение усваивается вместе со словом – подобно тому, как усваивается значение слова. Овладеть нормами ударения, исправить допускаемые ошибки можно, пользуясь специальными справочниками и словарями.

Варианты акцентуации

Вследствие подвижности ударения в словах существуют акцентологические варианты (дублеты). Варианты могут быть

равноправными: бАржа – баржА, Искристый – искрИстый,

однако чаще всего варианты, допускаемые в литературном языке, характеризуются как неравноправные, т. е. один из них является предпочтительным: творОг (основной вариант) – твО- рог (дополнительный вариант).

Семантические варианты – слова, в которых ударение может различать:

93

1)отдельные слова: атлАс – Атлас, хлОпок – хлопОк;

2)отдельные формы слова: нет дОма – новые домА;

3)отдельные значения разных слов: важнЫ (существен-

ны) и вАжны (напыщенны),

4)языковОй (относящийся к какому-либо языку, к речи) и языкОвый (языкОвая колбаса), Августовские события, но августОвский лес.

Стилистические варианты – это пары слов, которые в за-

висимости от места ударения используются в разных стилях речи: прикУс (общеупотребительное слово) – прИкус (специальное), шЕлковый (общеупотребительное) – шелкОвый (поэтическое).

Нормативно-хронологические варианты – это пары слов, в которых разноместность ударения связана с временным периодом употребления данного слова в речи: рАкурс (современное) – ракУрс (устаревшее).

Задание 1. Расставьте ударения в словах. В затруднительных случаях обратитесь к словарям, рекомендованным библиографическим списком, в том числе к орфоэпическому минимуму, данному в приложении 2.

1)аналог, алфавит, апостроф, асимметрия, бензопровод, бюрократия, вербовщик, верование, гастрономия, генезис, дефис, диспансер, добыча, договор, досуг, дремота, духовник, жалюзи, завидно, завсегдатай, знамение, знахарь, индустрия, каталог, каучук, квартал, кладовая, кулинария, ломота, маркетинг, мышление, обеспечение, озвучение, отрочество, отсвет, петля, приданое, процент, псевдоним, санитария, столяр, танцовщица, украинец, упрочение, факсимиле, ходатайство, щавель, электропривод, эксперт, экскурс;

2)августовский, безудержный, валовой, возбужденный, воспроизведенный, грошовый, грушевый, избалованный, красивее, кухонный, мизерный, оптовый, очистной, подростковый, премированный, прирученный, сливовый;

3)баловать, бередить, блокировать, закупорить, звонить,

94

звонишь, исчерпать, кичиться, копировать, нормировать, облегчить, ободрить, плесневеть, пломбировать, подбодрить, премировать, принудить, принять, уведомить, углубить, усугубить, черпать;

4) втридорога, завидно, задолго, издавна, издалека, издревле, поутру.

Задание 2. Расставьте ударения в следующих глагольных формах:

1)принял – приняла – приняло – приняли

2)брал – брала – брало – брали

3)начал – начала – начало – начали

4)занял – заняла – заняло – заняли

5)снял – сняла – сняло – сняли

6)прибыл – прибыла – прибыло – прибыли

7)нажил – нажила – нажило – нажили

8)взят – взята – взято – взяты

9)роздан – роздана – роздано – розданы

10)передан – передана – передано – переданы

Задание 3. Образуйте от данных прилагательных и причастий краткие формы, расставьте ударения.

Образец: нАчатый – нАчат – начатА – нАчато

Близкий, голодный, редкий, дорогой, тесный, важный, взятый, принятый, снятый.

Примечание. Определенную трудность представляет со-

бой произношение заимствованных слов. В русском языке действует тенденция приспособляемости звукового облика заимствованных слов к русским фонетическим законам. В соответствии с этим некоторые заимствованные слова с буквой Е после исконно твердого согласного «обрусели» и произносятся с мягким согласным перед Е. Например: музей, академия.

95

Однако целый ряд слов сохраняет твердый согласный перед Е, например: бизнес (нэ), тест (тэ).

Задание 4. Распределите приведенные слова по группам в зависимости от особенностей произношения согласного звука перед Е. Проверьте себя по словарю из приложения 2 и словарям, рекомендованным библиографическим списком.

Агрессия, адекватный, академгородок, альтернатива, бизнес, гипотеза, декан, декада, декларация, детектив, интервью, кафе, кодекс, компьютер, конгресс, кредо, крем, критерий, менеджер, модель, Одесса, орхидея, пресса, претензия, проект, рейтинг, свитер, сервиз, сервис, сессия, спортсмен, тезис, теннис, тембр, темп, тенденция, тент, термин, термометр, термос, тест, фанера, шинель, экспресс.

6.2. Тесты к теме «Орфоэпическая правильность речи»

Тест 1. Укажите, в каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

А. 1) мАла 2) клАла 3) пролИла 4) порвАла

Г. 1) феномЕн 2) средствА 3) обеспечЕние 4) исчЕрпать

96

Тест 2. Отметьте номер слова, в котором согласный перед Е произносится мягко.

А. 1) гротеск 2) модерн 3) юриспруденция 4) менеджер

Б. 1) резюме 2) патент 3) эспандер 4) диспансер

Тест 3. Отметить номер слова, в котором согласный перед Е произносится твердо.

А. 1) крем 2) бутерброд 3) музей 4) терраса

Б. 1) демонтаж 2) компетенция 3) дефицит 4) декрет

97

ГЛАВА 7. ПРАВИЛЬНОСТЬ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ (ПРАКТИКУМ)

7.1. Совершенствование орфографических навыков

ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1.Проверяемая и непроверяемая безударная гласная корня слова

2.Чередование гласных в корнях слов

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы. Распределите словосочетания на две группы: а) слова с чередующимися гласными в корнях слов; б) слова с проверяемой (укажите проверочное слово) и непроверяемой безударной гласной.

Б…тонные блоки, в…р…ница грузовиков, возр…ждение России, вопл…тить в жизнь, выпл…вка стали, г…рдеробное пом…щение, гидроус…литель руля, д…намическое воздействие, д…сц…плинарное взыскание, заж…гательная смесь, к…бинет д…ректора, к…нт…нгент рабочих, м…кать кисть в краску, нак…чать кол…со, нат…реть воском, неосп…римый аргумент, непром…каемый плащ, неув…дающий талант, об…ятельный человек, обл…жить налогом, обл…к…тился на п…рила, од…леть усталость, оз…л…нение района, отв…рить калитку, отр…сль промышленности, оцил…ндрованное бр…вно, п…ри…дическая печать, п…рчатки из замши, пл…вучий дом отдыха, подб…рать цитаты, посв…щение в студенты, пос…гнуть на жизнь, прор…дить всходы, разр…внять пл…щадку, р…зиновые с…п…ги, р…стовщический кап…тал, ср…внить вел…чины, сокр…тить дробь, т…желый б…гаж, т…бурет из дуба, укл…ниться от разговора, ум…лять успехи, ур…внение с двумя неизвестными, утр…мбовать землю, ц…клические нагрузки, ч…стотность орфограмм, ч…стота в доме, ф…садная плитка, эксп…р…ментальнаялаб…ратория.

98

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, проверяя написание слов по словарям, рекомендованным библиографическим списком. Запомните правописание непроверяемых безударных гласных.

Абс…лютный, ав…нгард, агр…гат, адв…кат, акс…л…ратор, ал…бастр, альт…рн…тива, ам…рт…затор, ампл…туда, арм…тура, б…лкон, б…лласт, б…ллон, б…т…рея, б…нзин, б…седка, б…рдюр, в…кансия, в…ст…бюль, в…нт…лятор, в…брация, в…ранда, в…раж, в…ртуальный, г…дравлика, д…ст…ллированный, д…мкрат, инж…нер, к…рбюратор, к…рниз, к…рамзит, к…н- денсатор, м…нсарда, м…нтажник, пот…лок, предв…рительный, пр…т…кол, р…монт, ст…пендиат, торм…з, тр…мплин, тр…туар, ур…ган, ф…нера, ф…янс, ф…д…рация, ф…нарь, ф…нтан, ц…мент, чер…пица, щеб…нь, экск…ватор, эксплу…тация.

ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1.Звонкие и глухие согласные корня

2.Непроизносимые согласные корня

3.Правописание слов с удвоенными согласными

Задание 1. Вставьте пропущенные согласные, укажите проверочные слова.

Товарная теле…ка, ре…ьба по дереву, сторо…ка в лесу, перетя…ка мя…кой мебели, людный во…зал, продро…ший на морозе му…чина, стихийное бе…ствие, старинный городи…ко, ме…кий стрелок, фу…больный матч, серебряная ло…ка, ли…кая бумага, ги…кий шланг, зы…кий песок, то…кое болото, тер…кий привкус, у…кая тро…ка, строительный а…бест, про…ковый пол, впереме…ку с песком, стя…ка пола в уровень.

Задание 2. Вставьте пропущенные согласные, укажите проверочные слова.

Уча…ствовать в олимпиаде, интерес…ное предложение, свис…нуть с ветки, чес…вовать юбиляра, мой сверс…ник,

99

кос…ный взгляд на искусство, сахарный трос…ник, словес…ный поединок, предвес…ник дождя, кос…ная мука, извес…ковый раствор, блес…уть знаниями, искус…ный плотник, захолус…ная деревенька, ровес…ник века, громоз…кий шкаф, пос…лать скатерть на стол, злос…ный прогульщик, предчу…ствие успеха, кризис…ная ситуация, ше…ствовать над детским домом, совмес…ный проект, неумес…ное замечание, час…ное лицо, важно проше…ствовать, кризис…ная ситуация, подвес…ной потолок.

Задание 3. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. В случае затруднений обратитесь к орфографическим словарям, рекомендованным библиографическим списком.

Профес…ия строителя, деревянные пер…ила, машинапятитон…ка, тен…исная ракетка, колос…альные возможности, трехбал…ьный шторм, подавать апел…яцию в приемную комис…ию, искус…ная резьба, драм…атичный случай, театральная труп…а, сплоченный кол…ектив, широкий кор…идор, кол…екция грам…пластинок, картинная гал…ерея, ан…отация к статье, новый трол…ейбус, искус…твенные кристал…ы, ал…юминиевая посуда, кристал…ьная чистота, колон…а машин, колон…ка ком…ентатора, диф…еренциация чисел, пьес…а о жизни интел…игенции, капитал…истический строй, кол…оритный персонаж, сломанная рес…ора, клас…ный специалист, бал…истическая ракета, украшенная цветами бал…юстрада, инженерные ком…уникации, два бал…а, ком…ерческий директор, чугун…ая ван…а, роскошный кот…едж.

ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1.Правописание приставок, оканчивающихся на глухие и звонкие согласные

2.Приставки ПРИ- и ПРЕ-

100