
- •Модуль 1 Педагогика как наука. Система педагогических наук
- •Опорная схема лекции
- •Что записать в ваш педагогический словарь
- •Блок самоконтроля
- •Подготовка к семинарскому занятию
- •«Развитие личности» и «формирование личности»
- •Семинарское занятие План семинара
- •Тезисы выступления на семинаре
- •Ход семинарского занятия
- •Темы для дискуссии
- •Работа с текстами Педагогика как область гуманитарного знания
- •Система педагогических наук. Отрасли и функции педагогической науки
- •Традиции и преемственность в развитии идей гуманистической педагогики
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •Отчет о выполнении самостоятельной работы
- •Ответы к разделу «подготовка к семинарскому занятию»
- •Литература
- •Модуль 2 Методология педагогики. Логика и методы педагогического исследования
- •Опорная схема лекции
- •Что записать в ваш педагогический словарь
- •Подготовка к практическому занятию
- •Практическое занятие
- •Работа с текстами «Методология педагогики: какая она сегодня?»
- •«Сколько у нас педагогик»?
- •Тезисный конспект
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •Отчет о выполнении самостоятельной работы
- •Проверьте себя
- •Тест «Интеллектуальная лабильность»
- •Умственная аэробика
- •Ответы к разделу «подготовка к практическому занятию»
- •Литература
- •Модуль 3 Развитие личности и воспитание. Ребенок как объект и субъект педагогического процесса
- •Опорная схема лекции
- •Что записать в ваш педагогический словарь
- •Подготовка к семинарскому занятию
- •Семинарское занятие План семинара
- •Тезисы выступления на семинаре
- •Работа с текстами От младенца до подростка
- •Уважать и понимать особенности возраста воспитанников!
- •Роль биологического и социального в онтогенезе человеческой психики
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •Отчет о выполнении самостоятельной работы
- •Проверьте себя
- •Тест «Оценка стиля взаимодействия»
- •Характеристика индивидуального стиля взаимодействия
- •Как убедить собеседника в своей точке зрения?
- •Ответы к разделу «подготовка к семинарскому занятию»
- •Литература
«Развитие личности» и «формирование личности»
Общее в этих понятиях
|
Различие в этих понятиях
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Подумайте над высказываниями, приведенными в таблице. Что в них общего и в чем различие. Заполните таблицу:
|
Общее
|
Различие
|
«Все воспитание сводится к тому, чтобы самому люди влияют на других людей, воспитывают их» (Л. Н. Толстой)
|
|
|
| ||
| ||
| ||
| ||
«Ни один наставник не должен забывать, что его главнейшая обязанность воспитанников к умственному труду...» (К. Д. Ушинский) |
| |
| ||
| ||
| ||
| ||
|
Семинарское занятие План семинара
1. Основной доклад:« Педагогика как область гуманитарного, антропологического знания».**
Темы для содокладов и сообщений:
• Что такое педагогика: наука или искусство?*
• Соотношение основных категорий педагогики (опыт построения наглядного пособия, опорной схемы).**
• Функции педагогической науки: теоретическая, практическая и прогностическая.**
• Что дает современному учителю педагогическая наука (с привлечением результатов собственного исследования)?***
2. Основной доклад: «Система педагогических наук. Место педагогики в системе наук о человеке».**
Темы для содокладов и сообщений:
• Связь педагогики с гуманитарными дисциплинами.*
• В чем выражаются связи педагогики с биологией?*
• Структура системы педагогических наук (опыт построения наглядного пособия, опорной схемы).**
• Педагогика заимствует и использует категории и понятия других наук. Почему при этом она остается самостоятельной наукой (с привлечением результатов собственного исследования)?***
3. Основной доклад: «Традиции и преемственность в развитии идей гуманной педагогики».** Темы для содокладов и сообщений:
• Проанализируйте, как сохранялась преемственность в развитии идей гуманной педагогики в отечественной педагогической мысли.*
• Выделите и обоснуйте 10 основных положений гуманной педагогики (по Конвенции о правах ребенка).**
• Какие из положений гуманной педагогики соблюдаются в современной отечественной школе (с привлечением результатов собственного исследования)? ***
•_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Ваш вариант темы)
Тезисы выступления на семинаре
Тема:______________________________________________________________
__________________________________________________________________
Выступление. Почему эта тема актуальна?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тезис 1. О чем идет речь (понятия, аксиомы)?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тезис 2. В чем суть проблемы?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тезис 3. Что вы думаете по существу темы и что предлагаете?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________