
- •Модуль 1 Педагогика как наука. Система педагогических наук
- •Опорная схема лекции
- •Что записать в ваш педагогический словарь
- •Блок самоконтроля
- •Подготовка к семинарскому занятию
- •«Развитие личности» и «формирование личности»
- •Семинарское занятие План семинара
- •Тезисы выступления на семинаре
- •Ход семинарского занятия
- •Темы для дискуссии
- •Работа с текстами Педагогика как область гуманитарного знания
- •Система педагогических наук. Отрасли и функции педагогической науки
- •Традиции и преемственность в развитии идей гуманистической педагогики
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •Отчет о выполнении самостоятельной работы
- •Ответы к разделу «подготовка к семинарскому занятию»
- •Литература
- •Модуль 2 Методология педагогики. Логика и методы педагогического исследования
- •Опорная схема лекции
- •Что записать в ваш педагогический словарь
- •Подготовка к практическому занятию
- •Практическое занятие
- •Работа с текстами «Методология педагогики: какая она сегодня?»
- •«Сколько у нас педагогик»?
- •Тезисный конспект
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •Отчет о выполнении самостоятельной работы
- •Проверьте себя
- •Тест «Интеллектуальная лабильность»
- •Умственная аэробика
- •Ответы к разделу «подготовка к практическому занятию»
- •Литература
- •Модуль 3 Развитие личности и воспитание. Ребенок как объект и субъект педагогического процесса
- •Опорная схема лекции
- •Что записать в ваш педагогический словарь
- •Подготовка к семинарскому занятию
- •Семинарское занятие План семинара
- •Тезисы выступления на семинаре
- •Работа с текстами От младенца до подростка
- •Уважать и понимать особенности возраста воспитанников!
- •Роль биологического и социального в онтогенезе человеческой психики
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •Отчет о выполнении самостоятельной работы
- •Проверьте себя
- •Тест «Оценка стиля взаимодействия»
- •Характеристика индивидуального стиля взаимодействия
- •Как убедить собеседника в своей точке зрения?
- •Ответы к разделу «подготовка к семинарскому занятию»
- •Литература
Отчет о выполнении самостоятельной работы
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверьте себя
Готовы ли вы к проведению научных исследований?
Тест «Интеллектуальная лабильность»
Тест позволяет прогнозировать успешность интеллектуальной деятельности будущего учителя.
Для выполнения каждого задания вам дается минута. Отметили время? Тогда — вперед!
1. Вчера вы встретили дочь жены единственного сына вашего свекра. Кем она вам приходится?
2. 2, 6,18 ... 162. Какое число пропущено в этой серии?
3. Какое из указанных ниже изречений больше соответствует пословице «Без труда не вынешь и рыбку из пруда»?
а) Хоть пень колотить — лишь бы день проводить.
б) Нам хлеба не надо — работу давай.
в) Рад бы в рай, да грехи не пускают.
г) Труд превратил обезьяну в человека.
д) Легко нажито — легко прожито.
4. Сколько колец здесь нарисовано?
5. Из данных вразброс букв состоит слово, обозначающее распространенный элемент мебели. Что это за слово:
пккдооотинл
6. У розы их два, у ромашки — три, у традесканции — пять. А сколько у георгина?
7. Вам дали сдачу 17 100 руб. Причем купюрами по 200,500,5000 руб. Количество купюр каждого достоинства одинаково. Сколько же купюр каждого достоинства у вас теперь есть?
8. Банан, ананас, апельсин, мандарин, киви, лимон. Одно из понятий выбивается из ряда. Какое?
9. Сколько пятерок в числах от 1 до 50?
10. Вставьте слово из трех букв, образующее новое слово с предшествующими и с последующими буквами. Пример: по(рок)ада.
о... ик
за... ьс
фин... юта
11. У Ани сестер столько же, сколько братьев, а у ее брата Бориса сестер вдвое больше, чем братьев. Сколько всего мальчиков и девочек в семье?
12. В ПВ С... П С. Какая буква по логике должна появиться на месте точек: В; Ч; П?
13. В названии какой ягоды есть буквы З, А, Р, У?
14. Эту фразу сказал большой зануда. Приведите ее к нормальному виду: «Запрещается проникновение в религиозное учреждение закрытого типа по личным правилам, не предусмотренным верховным руководством данного учреждения».
15. Пирамиду можно сложить только из одной развертки. Из какой — А, В, С или В?
16. У диверсанта обнаружена шифровка: «Дорогая Ирина, наш альянс мешает иметь творческие взаимоотношения Борису и Белле. Любая интрига обернется трагедией, если коротко. Евгений». Расшифруйте!
17. Ниже — фраза, из которой удалили все гласные, а согласные, не меняя порядка, сгруппировали. Восстановите исходную фразу.
Нвстз лтчт бл стт.
18. Приведенные числа поставлены по определенному правилу, которому подчиняются как вертикальные, так и горизонтальные ряды чисел. Вычислите это правило и замените вопросительный знак требуемым числом.
15 |
3 |
5 |
|
24 |
4 |
6 |
5 |
1 |
5 |
|
6 |
1 |
? |
3 |
3 |
1 |
|
4 |
4 |
1 |
19. Какой из помеченных литерами рисунков наилучшим образом дополняет верхний ряд?
А теперь проверьте свои ответы.
Правильные ответы.
1. Дочерью, кем же еще...
2. 54, каждое число втрое больше предыдущего.
3. г).
4. Четыре. Два черных, два белых.
5. Подлокотник.
6. Три — столько слогов в слове.
7. Три.
8. Мандарин. Единственное слово, имеющее второе значение — «китайский правитель».
9. Пять. Вопрос без всякого подвоха...
10. ...вал...
11. 4иЗ.
12. Приведен ряд из первых букв в днях недели.
13. Арбуз. Представьте: строго говоря, это ягода...
14. «Не лезь со своим уставом в чужой монастырь».
15. Д.
16. «Динамит в библиотеке». Сложены первые буквы каждого слова записки. Простейший шифр...
17. «Не все то золото, что блестит».
18. 6.
19. Д.
Довольны ли вы своим результатом? Если нет, то как можно поработать над своей интеллектуальной лабильностью?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Совет: попробуйте увеличить свою интеллектуальную лабильность, регулярно занимаясь умственной аэробикой.