Тезисный конспект

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа

Из приведенного ниже списка заданий различ­ного уровня сложности вы можете выбрать одно. Сроки выполнения задания и форму от­четности согласуйте с преподавателем.

№ 1. Напишите 7-10 библиографических карточек по литературе данной темы; составь­те свои аннотации к выбранным изданиям.*

Форма отчета: картотека.

№ 2. Подберите отрывки из литературных и научных текстов по одной из предлагаемых тем.*

• Методологическая культура педагога.

• Связь педагогической науки и практики.

• Методологический аппарат научно-педагогического исследова­ния.

• Методы и логика научно-педагогических исследований.

•

(Ваш вариант — по согласованию с преподавателем)

Составьте фрагмент педагогической хрестоматии (с указанием ав­тора, названия книги, издания, страницы и т. д.).

Форма отчета: фрагмент хрестоматии.

№ 3. Как вы считаете, по каким критериям можно определить уро­вень методологической культуры учителя? Выделите эти критерии и подберите методы, позволяющие их измерить.**

Форма отчета: текст исследования (с приложением таблиц, схем, диаграмм).

№ 4. Какие направления научно-педагогического исследования являются наиболее актуальными в современной школе? Почему? Сформулируйте не менее 5 тем таких исследований. Для каждой из них попытайтесь сформулировать объект, предмет исследования, обо­значить его цели и задачи и подобрать необходимые методы научно-педагогического исследования.***

Форма отчета: текст исследования (с приложением таблиц, схем, диаграмм).

№ 5. Согласно исследованиям английского ученого Квирка, из 220 студентов-первокурсников английских университетов 192 име­ют различного рода словари и энциклопедии дома, 74 человека используют их несколько раз в неделю, 82 — ежемесячно (см.: Научно-техническая терминология: Сб. — М., 1998. — Вып. 2).

Сравните эти данные с положением дел в вашей студенческой группе, а если можно — в группах разных курсов разных факультетов. Оформите методологический аппарат проведенного исследования. Как вы объясняете полученные данные?***

Форма отчета: текст исследования с приложениями (таблицы, диаграммы, анкеты и т. д.).

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Прежде всего выберите задание, которое вам по силам и является для вас интересным. Подумайте, какова цель этого задания. Подберите необходимую литературу, посоветуйтесь с преподавателем. Затем выберите форму отчета о выполнении самостоятельной работы.

Рекомендации по выполнению заданий № 1 и 2 остаются прежни­ми (см. модуль 1).

Для выполнения задания № 3 вам необходимо подробно изучить литературу, раскрывающую суть понятия «методологическая культу­ра учителя». После этого выделите 5-6 критериев, по которым можно судить о методологической культуре того или иного педагога. Затем подберите соответствующие анкеты и тесты, которые позволяют из­мерить предлагаемые вами критерии.

Задание № 4 начните выполнять с изучения опорной схемы к лек­ции в модуле 2. Вам необходимо познакомиться с рекомендованной литературой по этой теме. После теоретического анализа проведите анкетирование учителей и учащихся, обобщите их мнения и выдели­те наиболее перспективные, с вашей точки зрения, темы научно-педа­гогических исследований в современной школе. Среди них может быть, например, выявление причин интереса к наркотикам в молодеж­ной среде и т. д.

Задание № 5 наиболее сложное. Для его выполнения составьте программу исследования, сформулируйте его методологический ап­парат, подберите репрезентативные группы, составьте соответствую­щую анкету. Заранее убедитесь, что у вас есть возможность провести исследование в университете.

Получив данные, прокомментируйте их (например, совпадают ли данные по времени обучения или по разным факультетам, какие объяснения приводят студенты и какие даете вы сами и т. д.).

Полученные цифры оформите в виде таблиц, диаграмм, графиков.