Модуль 1 Педагогика как наука. Система педагогических наук

Цели изучения:

сформировать представление о педагогике как науке, ее струк­туре и месте среди других наук о человеке; познакомиться с поня­тийным аппаратом педагогики как целостной системой; зало­жить умение анализировать, сопоставлять, сравнивать основные понятия педагогической науки.

Форма изучения:

семинарское занятие, самостоятельная работа студента.

Основные понятия:

педагогика, образование, воспитание, обучение, теория, концеп­ция, система, антропология, отрасли педагогической науки, спе­циальная педагогика, методология науки, методы педагогиче­ского исследования.

Опорная схема лекции

Педагогика - наука о закономерностях обучения и воспитания

Объект науки – это та область (сфера) действительности, которую изучает данная наука		Предмет науки – особая точка зрения на объект
Объект педагогики - воспитание		Предмет педагогики – система отношений, возникающих в ходе воспитания

Категории педагогики		Задачи педагогики		Функции педагогики
Воспитание Обучение Образование Развитие		Изучение закономерностей в области обучения и воспитания Разработка и внедрение новых методов, форм, средств, систем обучения и воспитания Прогнозирование развития образования		Аналитическая Конструктивная Проективная Прогностическая

Система педагогических наук
Философия образования Общая педагогика История педагогика Возрастная педагогика Педагогика высшей школы	Специальная педагогика Социальная педагогика Семейная педагогика Военная педагогика Частные методики

Педагогика в системе других наук

экономика	Объект Человек общество	Педагогика
социология		Физиология
психология		Медицина
анатомия		Информатика
	философия

Что записать в ваш педагогический словарь

Наука — сфера человеческой деятельности, результатом которой являются новые знания.

Педагогика — наука о закономерностях обучения и воспитания.

Этнопедагогика (народная педагогика) — система принятых у народа методов и приемов обучения и воспитания, которая передается от поколения к поколению.

Объект педагогики — воспитание в широком смысле.

Предмет педагогики — система отношений, возникающих в ходе воспитания. Понятийный аппарат педагогики — упорядоченная и строгая совокупность категорий, понятий и терминов, используемых в педагогике.

Категория педагогики — наиболее общее и существенное понятие, выражающее свойства и отношения в педагогической действительности.

Блок самоконтроля

По итогам изучения данной темы вы должны знать:

• различные подходы к определению педагогики как науки и как искусства;

• сущность понятия «педагогика», ее объект и предмет, основные функции и задачи науки педагогики;

• основные категории педагогики;

• место педагогики в системе других наук;

• систему педагогических наук.

По итогам изучения данной темы вы должны уметь:

• анализировать взаимодействие и взаимовлияние педагогиче­ской теории и практики;

• выделять и формулировать объект, предмет, цели и задачи кон­кретных педагогических исследований теоретического и при­кладного характера;

• пользоваться понятийным аппаратом педагогики.