5.2 Содержание, структура и форма плана

Состав и структуру плана может определять педагог. Методисты рекомендуют внести такие разделы в план работы классного руководителя: - демографическая и психолого-педагогическая характеристика класса; -план-сетка на полугодие по направлениям работы и календарным срокам, где указаны конкретные дела с классом; -работа с учителями и родителями; -индивидуальная работа с трудными учениками. Однако, как сказано, план может иметь другой вид.

Думается, что план вместе с характеристикой, да еще и с анализом работы, как это требуют некоторые руководители, - это уже комплекс документов, что создает неудобство в пользовании планом. В предлагаемой технологии роль характеристики играет диагностическая карта: она компактна, информативна, позволяет производить неоднократный анализ данных, дополнять их другими конкретными данными, полученными разными методами.

Поэтому непосредственно в плане (это может быть тонкая тетрадь) следует записать две-три приоритетные задачи на период планирования и сделать план-сетку, который будет выглядеть примерно так.

месяц

содержаниесентябрьоктябрьноябрьдекабрьнравственное воспитание (образ жизни)умственное воспитание (учение)физическое воспитание (здоровье)

Здесь даны названия направлений по двум программам (см. выше), Учитель может выбрать любое или сделать так, как требует руководство школой. Есть другие варианты формы плана.

N п / псодержание, методы, формы

работысроки

выполненияисполнителиотметки о

выполнении Может быть и такая форма перспективного плана на год.

Направленияколлективная

работаиндивидуальная

работаработа с с учителямиработа с

родителямиВнешние

связиучение     общение      образ жизни     здоровье     досуг     Выбирая вариант, надо стремиться к простоте, ясности и меньшим затратам труда. Положим, вы на практике ведете пятый-седьмой класс и выявили такие проблемы в воспитании ваших детей: отсутствие интереса к учению, узкие интересы вообще; низкая культура общения друг с другом и со взрослыми. Ваш план на первую четверть, скажем, 2000/2001 учебного года может быть примерно таким.

Сроки содержание работы примечания1-3 сент.День знанийпо плану школы6-11 сент.Организационное классное собрание

Организационное собрание родителейиндивидуальные беседы

с учениками, родителями13-18 сент.Беседа «Как лучше учиться»

Консультации с учителямипредварительно получить диагностические данные20-25 сент.Поездка-поход в лес, к художественному

историческому памятникуиндивидуальные беседы27.09-2.10День школы и учителя - праздникпо плану школы4-9 окт.«Как ценить и уважать себя» (занятие

из цикла «Навыки общения»)предварительно получить

данные диагностики11-23 окт.«Октябрь уж наступил». Вечер-праздник 25.10-3.11Беседы с учителями об успеваемости

Уборка школы

Беседа о правилах безопасности на каникулахиндивидуальные встречи

с учениками, родителями

Требования к плану, которые служат и критериями его оценки, таковы: -соответствие педагогическим задачам, актуальным проблемам; -соответствие возрастному уровню и интересам детей; - адекватность и разнообразие методов и форм работы; -посильность выполнения для педагога и детей. Чтобы избегать перегрузки и нереалистичности выполнения плана, рекомендуется избирать на период приоритетное направление работы.