ФГОС. УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
	УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Устройство трансмиссии и ходовой части автомобилей Б3. В 10 Направление подготовки: 051000"Профессиональное обучение (по отраслям) Профиль «Транспорт» Разработчик УМКД: Меркулов Е.П. К.т.н., доцент кафедры автомобилей и автомобильного хозяйства и МПТД
	Челябинск 2012

Министерство образования и науки рф Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «челябинский государственный педагогический

УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра Автомобили и автомобильное хозяйство и методики преподавания технических дисциплин

(название кафедры)

УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры:

« » 2012 г.

Протокол №

Зав. кафедрой В.В. Руднев

Учебно-методический комплекс дисциплины

Устройство трансмиссии и ходовой части автомобилей Б3. В 10

Направление:

051000"Профессиональное обучение (по отраслям)

Профиль «Транспорт»

Составитель:

________Е.П. Меркулов

Челябинск 2012

Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО № 781 от 22 декабря 2009 г. и учебным планом С(А)ФУ для очной формы обучения от ___ __________ 20__г.

Составитель:

Меркулов Е.П. – доцент кафедры Автомобили и автомобильное хозяйство и методики преподавания технических дисциплин, канд. техн. наук.

Программа обсуждена на заседании кафедры «А и Ах», протокол № __ от «__» 2012__ г.

Заведующий кафедрой, доцент., к.т.н Руднев В.В.

.

должность, звание подпись Ф.И.О.

СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

1.Пояснительная записка 5

2.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплин 12

3.Образовательные технологии 14

4.Материально-техническое обеспечение дисциплины 14

5. Содержание курса 14

6. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ ПРОГРАММА) 15

Графическая форма изучения дисциплины 16

Виды и объемы учебной работы, график изучения дисциплины 16

6.1.Тематический план (содержание учебной дисциплины по модулям) 17

6.2. СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ (МОДУЛЬНОЙ) ПРОГРАММЫ 20

6.2.1. Модуль 1 20

6.2.2. Модуль 2 27

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ 35

7.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 37

8. Методические материалы 39

8.1. Вопросы к зачету 39

8.2. Тесты по устройству трансмиссии и ходовой части (пример) 41

8.6. Методика анализа конструкции детали, механизма, прибора,

системы 43

8.7. Терминологический минимум 44

ПРИЛОЖЕНИЯ 58

1. Пояснительная записка

Дисциплина (курс) «Устройство трансмиссии и ходовой части автомобилей» является частью основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки ФГОС ВПО 051000 Профессиональное обучение (по отраслям). Профиль «Транспорт»

Знание этого предмета является базовым для последующего изучения дисциплин: «Эксплуатация автомобильной техники», «Технология и оборудование ремонта автотранспорта», «Технология и оборудование технического обслуживания автотранспорта», «Надежность и техническая диагностика», «Безопасность дорожного движения».

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Б.3 – Профессиональный цикл. Вариативная часть.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины

Настоящие учебно-методические материалы включают в себя объем учебных занятий, охватывающих основные вопросы по устройству трансмиссии и ходовой части автомобилей.

Цель учебного курса «Устройство трансмиссии и ходовой части автомобилей »

– дать студентам комплекс базовых современных знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности

– развитие мышления, расширения научного кругозора, повышения технической и общей культуры.

Основные задачи курса:

‑ изучить устройство деталей, узлов и приборов систем и механизмов автомобилей;

‑ научить студентов правильно применять полученные знания;

‑ развитие навыков технического обслуживания и регулировок агрегатов, систем и механизмов автомобилей.

- развитие навыков самостоятельной работы, умение пользоваться учебной, справочной и научно-технической литературой;

‑ развитие технической речи, умение правильно и грамотно выражать техническую мысль.

Курс состоит из лекционных, практических занятий, лабораторных работ и самостоятельной работы студентов, выполнением конкретных индивидуальных заданий по данной дисциплине, завершается итоговым контролем в форме зачета.

Для углубленного изучения данного курса в рамках учебно-исследовательской работы студентам предлагается подготовить реферат.

Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения сложных разделов курса, которые освещаются, в основном, на проблемном уровне.

Практические занятия проводятся с целью закрепления и углубления теоретических знаний, полученных студентами на лекциях и в ходе самостоятельной работы, приобретения умений и формирование у студентов навыков работы на автомобильной технике

Самостоятельная работа является внеаудиторной и предназначена для самостоятельного ознакомления студента с определенными разделами курса по рекомендованным педагогом материалам и подготовки к выполнению индивидуальных заданий по курсу.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения всех видов занятий.

Промежуточный контроль предназначен для практической комплексной оценки освоения разделов курса и осуществляется путем подготовки студентами ответов на заданные вопросы.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый и исследовательский. Данные методы применяются в различных сочетаниях, а иногда параллельно. Тем самым решаются задачи передачи знаний нового материала и приобретения умений и навыков их применения.

Приемы обучения: работа с учебниками, материальной частью, нормативно-технической документацией.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной

дисциплины (модулей)

В результате освоения учебной дисциплины выпускник должен владеть следующими компетенциями

Общекультурные компетенции (ОК):

- способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности (ОК-16);

- способность осуществлять подготовку и редактирование текстов, отражающих вопросы профессионально-педагогической деятельности (ОК-22).

Профессиональные компетенции (ПК):

- способность организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4);

- готовность к конструированию содержания учебного материала по общепрофессиональной и специальной подготовке специалистов (ПК-20).

-готовностью к формированию профессиональной компетентности рабочего (специалиста) соответствующего квалификационного уровня (ПК-34).

Специальные компетенции (СК):

- готовность анализировать возможные источники потенциальных отказов узлов и агрегатов автомобильного транспорта (СК-2).

- готовность к применению современных приборов и оборудования для определения качества диагностики (а), технического обслуживания (б), ремонта (в) узлов и агрегатов автомобильного транспорта, систем автомобильного транспорта в целом (СК 22).

С целью приобретения соответствующих общекультурных, профессиональных и специальных компетенций студенты в ходе освоения учебной дисциплины должны

знать:

- назначение, типы и общее устройство трансмиссии автомобиля;

- назначение, классификацию, устройство и работу приборов трансмиссии автомобилей;

- назначение, классификацию, устройство и работу рулевого управления;

- назначение, классификацию, устройство и работу тормозной системы;

назначение, классификацию, устройство и работу ходовой части автомобиля.

уметь:

‑ приобрести навыки проверки работоспособности отдельных приборов трансмиссии и ходовой части автомобиля, поиска неисправностей и установления причин их возникновения;

- приобрести навыки регулировки отдельных приборов трансмиссии и систем управления автомобиля;

‑ пользоваться нормативно-технической документацией;

‑ работать с универсальными средствами измерений и диагностическими приборам;

- выполнять анализ конструкций агрегатов и узлов автомобилей.

владеть:

‑ основным терминологическим минимумом дисциплины.

Количество часов/зачетных единиц на освоение программы учебной дисциплины

Максимальная учебная нагрузка студента – 72/2 часов/зачетных единиц, в том числе:

‑ обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 46/1,28 час/ зачетных единиц;

‑ самостоятельная работа обучающегося – 26/0,72 часа/зачетных единиц.