
- •Устройство двигателей и систем автомобилей б3.В 7
- •051000"Профессиональное обучение (по отраслям) Профиль «Транспорт»
- •2012 Г.
- •1. Пояснительная записка
- •Соответствие целей освоения дисциплины и формируемых компетенций
- •Матрица соответствия компетенций разделам (модулям) дисциплины
- •1.5 Количество часов/зачетных единиц на освоение программы учебной дисциплины
- •2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •3. Образовательные технологии
- •4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •6.1 Тематический план (содержание учебной дисциплины по модулям)
- •Тематическое планирование дисциплины по модульно-рейтинговой системе
- •6.2. Содержание рабочей (модульной) программы
- •6.2.1. Механизмы двигателей (модуль 1)
- •Планы лекционных занятий
- •Тема 1. Общие сведения
- •Тема 1. Общие сведения
- •Тема 2. Кривошипно-шатунный механизм (2 часа)
- •Тема 3. Механизм газораспределения (2 часа)
- •Планы практических занятий
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Планы лабораторных работ
- •Контрольные вопросы:
- •6.2.2. Системы двигателей (модуль 2)
- •Тема 8. Система питания газобалонных двигателей
- •Тема 9. Системы питания двигателей с впрыскиванием бензина
- •Планы практических занятий
- •Тема 5. Смазочная система
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 7. Система питания карбюраторного двигателя
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Система питания двигателей от газобаллонной установки
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Системы питания двигателей с впрыскиванием бензина
- •Контрольные вопросы:
- •Планы лабораторных работ
- •Тема 4. Система охлаждения
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 2.3.3 (2 часа)
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 7. Система питания карбюраторного двигателя Лабораторная работа № 2.3.4 (2 часа)
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа студентов
- •Примерные темы рефератов, индивидуальных заданий по курсу «Устройство двигателей и систем автомобилей »
- •7. Оценочные средства итоговой аттестации по дисциплине
- •8. Методические материалы
- •8.1.Вопросы для самопроверки
- •8.2. Организация контрольных мероприятий и критерии оценивания знаний
- •8.3. Вопросы к зачету
- •8.4. Тесты по устройству двигателя и его систем (пример)
- •Раздел 6 (0–3 балла) 1 напишите: формулу определения Nе, через параметры цикла и укажите название каждого параметра:
- •2. Обозначение марок минеральных масел и топлива для двигателей; КамАз–740.30
- •8.6. Методика анализа конструкции детали, механизма, прибора, системы
- •8.7. Терминологический минимум
- •Виды и объемы учебной работы, график изучения дисциплины озо -3 года
- •Виды и объемы учебной работы, график изучения дисциплины озо -4 года
- •Тематический план (содержание учебной дисциплины) озо
6.2.2. Системы двигателей (модуль 2)
Цели:
- дать студентам комплекс базовых современных знаний, умений и навыков по системам двигателей внутреннего сгорания;
– развитие мышления, расширения научного кругозора, повышения технической и общей культуры.
ПЛАН ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
Тема 4. Система охлаждения
Лекция № 1.1.5 (2 часа)
Цель: знать назначение, технические характеристики, устройство и работу системы охлаждения и средств облегчения пуска холодного двигателя, основные эксплуатационные неисправности.
План:
1. Назначение, классификация системы охлаждения.
2. Охлаждающие жидкости.
3. Устройство и работа жидкостной системы охлаждения двигателей.
4. Средства облегчения пуска холодного двигателя.
Литература: [1- 6]. (Из общего списка основной литературы).
Тема 5. Система смазки
Лекция № 1.1.6 (2 часа)
Цель: знать назначение, технические характеристики, устройство и работу смазочной системы, вентиляции картера, основные эксплуатационные неисправности
План:
1. Назначение, классификация системы смазки.
2. Применяемые масла.
3. Общее устройство и работа смазочной системы.
4. Устройство и работа приборов смазочной системы.
5. Система вентиляции картера двигателя.
Литература: [1- 6]. (Из общего списка основной литературы)
Тема 6. Система питания дизелей)
Лекция № 1.1.7. (2 часа)
Цель: знать технические характеристики, назначение, устройство и работу приборов топливоподачи дизеля по линии низкого давления, воздухоподводящей группы и турбокомпрессора.
План:
1. Общее устройство и работа системы питания дизеля.
2. Топливо для дизелей. Смесеобразование в дизелях.
3. Приборы системы питания по линии низкого давления.
Литература: [1- 6]. (Из общего списка основной литературы)
Тема 6. Система питания дизелей
Лекция № 1.1.8. (2 часа)
Цель: знать назначение, технические характеристики, устройство и работу приборов топливоподачи дизеля по линии высокого давления
План:
1. Общее устройство и работа ТНВД дизеля
2. Устройство и работа форсунки дизеля
3. Совместная работа ТНВД и форсунки дизеля
4. Общее устройство и работа регулятора частоты вращения коленчатого вала.
5. Устройство и работа AMOBT дизеля
6. Направления совершенствования топливоподающей аппаратуры дизелей
Литература: [1- 6]. (Из общего списка основной литературы)
Тема. 7. Система питания карбюраторных двигателей
Лекция № 1.1.9 (2часа)
Цель: сформировать представление о режимах работы автомобильного двигателя, видах горючей смеси, назначении, устройстве, работе системы питания в целом и ее приборов.
План:
1. Топливо дня карбюраторных двигателей.
2. Горючая смесь, Коэффициент избытка воздуха
3. Режимы работы двигателя и составы смесей на этих режимах.
4. Общее устройство и работа системы питания.
Литература: [1- 6]. (Из общего списка основной литературы)
Тема. 7. Система питания карбюраторных двигателей
Лекция № 1.1.10 (2 часа)
Цель: сформировать представление об устройстве и работе простейшего карбюратора, вспомогательных устройствах карбюраторов, устройстве и работе ограничителя максимальной частоты вращения коленчатого вала.
План:
1. Устройство и работа простейший карбюратор. Требования к карбюратору.
2. Вспомогательные устройства карбюраторов, устройство карбюраторов.
3. Ограничители максимальной частоты вращения коленчатого вала.
4. Способы снижения токсичности отработавших газов. Устройство и работа каталитических нейтрализаторов.
Литература: [1- 6]. (Из общего списка основной литературы)