Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЧГПУ / Копия Производственное обучение.doc
Скачиваний:
324
Добавлен:
12.04.2015
Размер:
571.39 Кб
Скачать

Матрица соответствия компетенций разделам (модулям) дисциплины

Компетенции

Разделы (модули) дисциплины

Модуль № 1

Модуль № 2

- способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности (ОК-16);

Иметь представление:

- функциональные и общетехнические требования, предъявляемые к автомобилям, его узлам и деталям,

- общие основы функционирования агрегатов и механизмов автомобилей;

- методы проверки параметров технического состояния автомобилей;

Знать:

- правила техники безопасности, противопожарной безопасности и производственной санитарии при проведении технического обслуживания и ремонте автомобилей;

- назначение и устройство слесарного и измерительного инструмента, приспособлений, станочного и диагностического оборудования, используемых при техническом обслуживании и ремонте автомобильного транспорта.

- основные виды эксплуатационных материалов, используемых при проведении технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей, их свойства, назначение и правила применения;

Иметь представление:

- функциональные и общетехнические требования, предъявляемые к автомобилям, его узлам и деталям,

- общие основы функционирования агрегатов и механизмов автомобилей;

- методы проверки параметров технического состояния автомобилей;

Знать:

- правила техники безопасности, противопожарной безопасности и производственной санитарии при проведении технического обслуживания и ремонте автомобилей;

- назначение и устройство слесарного и измерительного инструмента, приспособлений, станочного и диагностического оборудования, используемых при техническом обслуживании и ремонте ав- тотранспорта;

- основные виды эксплуатационных материалов, используемых при проведении технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей, их свойства, назначение и правила применения;

- способность осуществлять подготовку и редактирование текстов, отражающих вопросы профессионально-педагогической деятельности (ОК-22).

Знать:

- назначение, общее устройство и работу двигателя и их деталей,

- основные параметры и характеристики автомобильных двигателей;

Уметь:

- эффективно применять полученные знания для решения конкретных технических задач в процессе своей профессиональной деятельности

Знать:

- назначение, общее устройство и работу агрегатов трансмиссии и ходовой части;

- основные параметры и характеристики трансмиссии и ходовой части автомобиля,

Уметь:

- эффективно применять полученные знания для решения конкретных технических задач в процессе своей профессиональной деятельности

- способность организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4)

Знать:

- назначение, устройство механизмов и систем двигателей их узлов и деталей, ,

Знать:

- назначение, устройство трансмиссии и ходовой части автомобиля и их приборов,

- готовность к конструированию содержания учебного материала по общепрофессиональной и специальной подготовке специалистов (ПК-20).

Знать:

- терминологию и правильно её использовать;

Знать:

- терминологию и правильно её использовать;

- готовность к формированию профессиональной компетентности рабочего (специалиста) соответствующего квалификационного уровня (ПК-34).

Знать:

- причины и способы обнаружения, устранения и неисправностей систем и механизмов двигателей, их узлов и деталей;

Уметь:

- технически грамотно выполнять техническое обслуживание, диагностирование и ремонт механизмов и систем двигателей;

Знать:

- причины и способы обнаружения, устранения неисправностей в агрегатах трансмиссии и ходовой части автомобилей;

Уметь:

- технически грамотно выполнять техническое обслуживание, диагностирование и ремонт агрегатов и систем автомобилей;

- готовность анализировать возможные источники потенциальных отказов узлов и агрегатов автомобильного транспорта

(СК-2).

Уметь:

- формировать алгоритм поиска неисправностей в системах и механизмах двигателей;

Уметь:

- формировать алгоритм поиска неисправностей в агрегатах трансмиссии и ходовой части автомобиля

- готовность к применению современных приборов и оборудования для определения качества диагностики (а), технического обслуживания (б), ремонта (в) узлов и агрегатов автомобильного тран-спорта, систем автомобильного транспорта в целом (СК-22)

Знать:

- назначение, устройство и работу двигателей,

- характерные неисправности механизмов и их деталей, причины их возникновения и признаки.

- эксплуатационные качества механизмов, технические решения, способствующие повышению эксплуатационных качеств двигателей;

Уметь:

- производить разборку, сборку и техническое обслуживание двигателей;

- определять характерные неисправности узлов и деталей двигателей;

Знать:

- назначение, устройство и работу агрегатов трансмиссии и ходовой части автомобиля

- характерные неисправности, причины их возникновения и признаки.

- эксплуатационные качестваавтомобиля, технические решения, способствующие повышению их эксплуатационных качеств;

Уметь:

- производить разборку, сборку и техническое обслуживание, определять характерные неисправности трансмиссии и ходовой части автомобилей

Формы и методы изучения дисциплины:

Курс состоит из практических занятий, и самостоятельной работы студентов, выполнением конкретных индивидуальных заданий по данной дисциплине, завершается итоговым контролем в форме зачета и курсовой работы.

Для углубленного изучения данного курса в рамках учебно-исследовательской работы студентам предлагается подготовить реферат.

Практические занятия проводятся с целью получения профессиональных навыков по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей.

Самостоятельная работа является внеаудиторной и предназначена для самостоятельного ознакомления студента с определенными разделами курса по рекомендованным педагогом материалам и подготовки к выполнению индивидуальных заданий по курсу.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения всех видов занятий.

Промежуточный контроль предназначен для практической комплексной оценки освоения разделов курса и осуществляется путем подготовки студентами ответов на заданные вопросы.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый и исследовательский. Данные методы применяются в различных сочетаниях, а иногда параллельно. Тем самым решаются задачи передачи знаний принципиально нового материала и приобретения умений и навыков их применения.

Приемы обучения: работа с материальной частью, изучение первоисточников,