ответы госы / педагогика / готовые шпоры / 4

Принципы воспитания – это определенная система требований к процессу воспитания. Принципы воспитания вначале формулир. в виде пед. теории и проверяются в ходе проведения пед. эксперимента

Рассмотрим самые основные принципы гуманистического воспитания. 1) воспитание должно быть напр. на развитие творческой индивид. и личности. Объектом воспитания является человек и его способности. 2) процесс воспитания должен проходить в соответствии с особенностями окружающей культуры и позволять воспитуемым усвоить эти культурные особенности, поскольку человек сможет адаптироваться в социуме лишь при условии знания его культурных ценностей.3) главным фактором успешного воспитания является активная развивающая самостоятельная деятельность детей. 4) связанность воспитания с трудом, обществом и личным опытом воспитанника. 5) обязательное пребывание в коллективе в процессе воспитания, участии в его деятельности и участии самого коллектива в формировании личности каждого из воспитуемых. Этот принцип также направлен на адаптацию воспитанников к жизни в обществе. Кроме того, коллектив – это очень мощное педагогическое средство.6) выделение только положительных сторон воспитанника и построение воспитательного процесса исходя из них. 7) сочетание активной самост. д-ти учащихся с руководством педагога. Конечно же, педагог должен направлять деятельность своих воспитанников. Но при этом ни в коем случае не подавлять их инициативу, потому что подавление активности неминуемо остановит развитие личностей учащихся.Воспитание обязательно должно стремиться к развитию личности воспитанников основываясь на их индивидуальных и возрастных особенностях в процессе освоения культуры.

Вычисл. приемы-ряд последовательных операц, выполнение кот. приводит к нахождению результ. арифм. действ. Кол-во операций зависит от чисел, теор. основы приема, стадии овладения приемом.

Классифик. по Бантовой и Моро. Теоретической основой мб:

1)конкретный смысл действ.2) св-ва арифм. действ. 3)связи // компонентами и результатами 4) правила 5) вопр. нумерац. 6)изменение результ. в зависим. от измен. 1 компонента.

Сист. выч. приемов учит. их взаимосвязь. Ранее изуч. приемы стан. операциями в более сложных приемах.

Этапы:1) Подготовит.-изучение ттеор.основы приема, овладение каждой операц. входящей в прием. 2) знакомство-овладение приемом, исп. модели 3)закрепл.-первичное с подробной записью и коммент. постепенно сокр. В итоге коммент. устн., а запись краткая.