Оглавление

Воспитание человека и развитие человечества 3

ТЕМА 1. ОТВЕТСТВЕННАЯ ЛИЧНОСТЬ ИЛИ СВОБОДНАЯ ЛИЧНОСТЬ? О ВЫРАБОТКЕ ЦЕЛИ ВОСПИТАНИЯ 4

ТЕМА 2. ПРОБЛЕМА "ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ" И РАЗНООБРАЗИЯ КУЛЬТУР В ТЕОРИИ ВОСПИТАНИЯ 11

ТЕМА 3. ОСОЗНАНИЕ ПОТРЕБНОСТИ В ВОСПИТАНИИ – ОТ ПЕРВОБЫТНОСТИ ДО ДРЕВНОСТИ 24

ТЕМА 4. ЭВОЛЮЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВОСПИТАНИИ В СРЕДНИЕ ВЕКА 29

ТЕМА 5. ПРОТИВОСТОЯНИЕ БУРЖУАЗНЫХ И ПРОЛЕТАРСКИХ ВЗГЛЯДОВ НА ВОСПИТАНИЕ В НОВОЕ ВРЕМЯ 35

ТЕМА 6. ВЛИЯНИЕ СВОЕОБРАЗИЯ РОССИЙСКОЙ ДУХОВНОСТИ НА РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ 41

ТЕМА 7. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ТЕОРИИ КОЛЛЕКТИВИСТСКОГО ВОСПИТАНИЯ 46

ТЕМА 8. ВОСПИТАНИЕ "НОВОГО ЧЕЛОВЕКА" ПО-АМЕРИКАНСКИ 53

ТЕМА 9. ВОСПИТАНИЕ НА ПУТИ ВОССТАНОВЛЕНИЯ СВЯЗИ ВРЕМЕН 58

Основные направления совершенствования системы воспитания 63

ТЕМА 10. О МЕСТЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ ВОСПИТАНИЯ 64

ТЕМА 11. УСЛОВИЯ И ФОРМЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ СОЦИАЛИЗИРУЮЩЕГО ВОЗДЕЙСТВИЯ 74

ТЕМА 12. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДСИСТЕМА В СИСТЕМЕ ВОСПИТАНИЯ 83

ТЕМА 13. ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИНСТИТУТОВ И ШКОЛ 91

ТЕМА 14. ОБ УЧЕТЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБЪЕКТА ВОСПИТАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ 98

ТЕМА 15. РОЛЬ САМОВОСПИТАНИЯ В СИСТЕМЕ ВОСПИТАНИЯ 108

ТЕМА 16. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ САМОВОСПИТАНИЯ 117

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 125

1Хайдеггер М. Письмо о гуманизме. Проблема человека в западной филосо­фии. М.. 1988, с. 319.

2Гессе Г. Степной волк. Новосибирск, 1990, с277.

1А. де Сент-Экзюпери Цитадель // А. де Сент-Экзюпери Военные записки. 1939-1944, М., 1986.

2Овсяннико-Куликовский Д.Н. Литературно-критические работы в 2-х тт., т. 1.М., 1989, с. 64.

3Ницше Ф. Соч. в 2-х тт., т. 2, М.. 1990. с. 742.

4Ницше Ф. Соч. в 2-ж тт., т. 2, М., 1990, С. 742.

1Вернадский В.И. Размышления натуралиста. Научная мысль как планетарное явление. М,. 1977, с. 33.

2Ницше Ф. Соч., в 2-х тт., т. 2. М., 1990, с 755.

1Кассирер Э. Опыт о человеке. Введение в философию человеческой культу­ры. Что такое человек? В кн. Проблемы человека в западной философии. М., 1988, с. в.

2Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 1, с. 13.

3Кант И. Соч. в 6 тт. М., 1965, т. 4, ч. 1, с. 260.

4Ильенков Э. Становление личности: к итогам научного эксперимента. Коммунист, 1977, № 2, с. 73.

1См. Хаггет Г. География: синтез современных знаний. М., 1979, с. 283.

2Значение звукоидеала в национальной культуре рассматривается в ст. Шейнина Ю.И. и др. Интонационная культура этноса. В кн. Культура народностей Севера: традиции и современность. Новосибирск, Наука, 1986.

3Хайдеггер М. Письмо о гуманизме//Проблемы человека в западной фило­софии. М., 1988. с. 356.

4Ле Бон. Психология социализма. СПб. 1908, с. 45.

1Проблема влияния на поведение этноса не только климата, но » рассматривается в работах Д.С. Лихачева и его последователей.

1Гачев Г.Д. Национальные образы мира. М., 1988, е. 7.

2Лихачев Д.С. Заметки о русском. М., 1981, с. 26.

3Гачев Г.Д. Национальные образы мира. М., 1988, с. 92.

1Гордон А.В. Крестьянство Востока: исторический субъект, культурная тра­диция, социальная общность. М., Наука, 1989, с. 31.

2Рубинштейн М.М. Социализм и индивидуализм. М., 1909, с. 4.

1Кулик С.Ф. Черный феникс. М., 1988. с. 84.

2Кулик С.Ф. Черный феникс. М., 1988. с. 496.

3Этнография детства. М„ 1988, с. 68.

1Этнография детства. М„ 1988. с. 76.

2Ганди М. Моя жизнь. М., 1969, с. 550.

3Ганди М. Моя жизнь. М., 1969, с. 21.

1Гегель. Соч., М.–Л; 1934, т. 7, с. 91.

1Ле Бон Г. Психология социализма. СПб. 1908, с. 56.

2Гессе Г. Степной волк. Новосибирск, 1990, с. 280.

3Там же. с. 279.

4Хайдеггер М. Письмо о гуманизме. В кн. Проблема человека-философии. М., 1988, с. 336.

1Лихачев Д.С. Заметки о русском. М., 1981, с. 20.

2Вайшан С.Г. Гармонии таинственная власть. М., 1989, с. 8.

1Гессе Г. Игра в бисер. М„ 1969. с. 438.

2Гессе Г. Игра в бисер. М., 1969, с. 445.

1Брунер Дж. Психология познания. М., 1977, с. 354.

2Фромм Э. Пути – больного общества. В кн. Проблема человека в западной философии. М.,I988. с. 447

1Схоластом (отscholastiko* – школьный ученый) первоначально назывался представитель церкви, надзирающий за школой, определяющий ее характер.

1Гордон А.В. Крестьянство Востока: исторический субъект, культурная тра­диция, социальная общность. М., 1989, с.54.

1Ле Вон Г. Психология социализма, СПб. 1908, с. 322.

1Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 23, с. 495.

1Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 46. ч.I, с. 100-101.

1См. Хайдеггер М. Письмо о гуманизме. Проблемы человека в западной философии. М„ 1988, с. 319–320.

2Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 2, с. 531.

3Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 3, с. 236.

4Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т.14, с. 451.

5Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 4; с. 281.

6Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 4, с. 146.

7Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 1, с. 425.

1Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., Т. 1, с. 273.

2Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 16, с. 198.

3Сорель Ж. Размышления о насилии. М., 1907, С. 95.

4Ганди М.К. Моя жизнь. М., Наука, 1969, с. 23.

5Кареев Н. Введение в изучение социологии. СПб. 1897, с. 262.

1Спенсер Г. Личность и государство. СПб, 1908, С.13.

2Ле Бон Г. Психология социализма. СПб, 1908, с. 96.

3Там же, с. 21.

4Там же, с. 37.

5Там же, с. 97.

1См. об этом В.А.Лефевр. От психофизики к моделированию души. Вопросы философии, 1990, № 7.

2Интервью с В.АЛефевром. Вопросы философии, 1990, № 7, с. 57.

3Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 8, с. 119.

1См. Япония: идеология, культура, литература. М., Наука, 1989, с. 169.

2Цит. по Борисов Н.С. И свеча бы не угасла... Исторический портрет Сергия Радонежского, М., 1990, с. 295.

3Цит. по Борисов Н.С. И свеча бы не угасла... Исторический портрет Сергия Радонежского. М., 1990, с. 294.

4Цит. по Сорокин П. Основные проблемы социологии ПЛ.Лаврова. Пб-г, 1922, с. 250.

1Тютчев Ф.И. Стихотворения. М., 1986, с. 45

2Шестов Л. Добро в учении гр. Толстого и Ф.Ницше. Вопросы философии, 1990, № 7, с. 65.

3Гачев Г.Д. Национальные образы мира. М., 1988, с. 15.

4Мережковский Д.С. Грядущий Хам. Новое время, 1990, № 39, с. 40.

5СоловьевB.C. Собр. соч. II, с. 121, СПб. 1913.

1Достоевский Ф.М. Собр. соч. в 10 тт. М., 1956, т., 4. с. 106–107.

2Шопенгауэр А. Афоризмы. М., Сов. писатель, 1990, с. 141.

3Герцен А.И. Соч. в 2-х тт., т. 2. М., 1986, с.9.

4Лихачев Д.С. Записки о русском. М., 1981, с. 14.

1Мережковский Д.С. Грядущий Хам. Новое время, 1990. № 39, с. 42.

1Ле Бон Г. Психология социализма. СПб. 1900, с. 371.

2Крюковский Н.И.Homopulcher. Человек прекрасный, Минск, 1983, с. 16.

1Ле Бон Г. Психология социализма. СПб. 1908, с. 55.

2Ленин В.И. Полн.собр.соч., т. 25, с. 104.

3Мережковский Д.С. Грядущий Хам. Новое время. 1990, № 39, с. 40.

4Ле Бон Г. Психология социализма. СПб, 1908, с. 316–317.

5Ленин В.И. Полн.собр.соч., т. 7, с. 381–384.

6Ленин В.И. Полн.собр.соч., т. 18, с. 146.

7Ленин В.И. Полн.собр.соч., т. 35, с. 175.

8Ленин В.И. Полн.собр.соч.. т. 41, с. 311.

9Ленин В.И. Полн.собр.соч., т. 37, с. 76–77.

1Ленин В.И. Полн.собр.соч., т. 24, с. 129.

2Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990, с. 12.

3Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990. с. 15.

4Цит. по ж. Собеседник, 1990, № 45, с. 1 – Из призывов к годовщине Октября. 1918 год.

5Луначарский А.В. Статьи о современной литературе. М., 1958, с. 187.

6Луначарский А.В. О воспитании и образовании. М., 1976, С. 304–305.

7Луначарский А.В. Собр. соч. в 8 тт. М., 1963–1967, т. 2, с. 226

8Луначарский А.В. О воспитании и образовании. М., 1976, с. 306

1Капто А.Н. Классовое воспитание: методология, теория, практика.M., 1985, с. 9.

2Капто А.Н. Классовое воспитание:… с. 13.

3Ленин В.И. Полн.собр.соч., т. 41,с. 309, 312.

4Капто А.Н. Классовое воспитание:...c412.

5Суслов М. Общественные науки – боевое оружие партии. Коммунист, 1972, № 1, с. 27

6Киселева М.С. Методологическое значение категорий индивидуализма и коллективизма в типологии культуры. М., 1981, с. 15.

7Мир о Стране Советов. М., 1961, с. 83–84.

1Ерофеев В. Вальпургиева ночь или Шаги командора. Театр, 1989, № 4, с.6.

2Гессе Г. Игра в бисер. М., 1969, с. 47.

1Начало пути: поколение со средним образованием. М., 1989, с. 77.

1Сэв Л. Марксизм и теория личности. М., 1972, с. 338.

2Ларраби Э. Что значит быть культурным в Америке. Америка, № 120, 1966, с. 54.

3См. Американская художественная культура в социально-политическом контексте 70-х годов XX века. М., 1982, с. 82.

1"Непостижимая'' эффективность математики в исследованиях человеческой рефлексии. Интервью с ВАЛефевром. Вопросы философии, 1990, № 7, с.53.

2Там же, с.55.

1Рассел Б. Человеческое познание, его сфера и границы. М., 1957, с. 67.

2Гаджиев К.С. Американская нация: национальное самосознание и культура. М., 1990, с. 101

3Люссато Бруно. Запад: заговор против культуры. Сов. культура, 27 октября 1987 г.

1Ленин В.И. Полн.собр.соч., т. 24. с. 17.

2Солженицын А.И. Как нам обустроить Россию. Комсомольская правда, сентябрь 1990, с. 6.

3Зиновьев А. Я хочу рассказать вам о Западе. Комсомольская правда, 15 сентября 1990 г., с. 2

4Марсель Г. К трагической мудрости и за ее пределы. В кн. Проблема человека в западной философии. М., 1988

1Гессе Г. Степной волк. Новосибирск, 1990, с. 275.

2Хайдеггер М. Письмо о гуманизме. В кн. Проблема человека в западной философии. М., 1988, с. 337.

1См. За рубежом, 1990, N9 46, с, 9.

2Трубников Н.Н. Время человеческого бытия. М., 1987, с. 31.

3"Наивные" модели (naivemodels) – это прогнозные модели, не имеющие достаточной теоретической основы. Например, использование прямолиней­ной проекции, которая предсказывает темп роста показателя в будущем тот же, что и в прошлом. – См. в кн. Хаггет П. География, 1970, с. 628.

4Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 46, ч. 1, с. 41.

1Адорно Т.Н. О технике и гуманизме. В кн. Философия техники в ФРГ. Прогресс, 1989, с. 367.

2Адорно Т.В. О технике и гуманизме. В кн. Философия техники в ФРГ. Прогресс, 1989, с. 371.

3См., например, Гирусов Э.В. Система "общество – природа". М., 1976, с. 63.

4См. Казначеев В.П., Яншина Ф.Т. Учение В И.Вернадского о преобразовании и экология человека. М., 1986/6, с. 6.

5См. Урсул А.Д. Перспективы экоразвития. М.. 1990, с. 250.

1Саймон Б. Общество и образование. М., 1989, с. 31.

2Вернадский В.И. Размышления натуралиста. Научная мысль как планетар­ное явление. М.. 1977, с. 24.

3Леви-Стросс К. Три вида гуманизма. Ежегодник философского общества СССР, 1987–1988 г. М., 1989, с. 296.

4Сохранит ли человечество человечность? Доклад Независимой комиссии по международным и гуманитарным вопросам. М., 1989, с. 19.

1Ахлибинский Б.В., Храленко Н.И. Теория качества в науке и практике. Л., 1989, с. 52.

1Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. М., 1979, с.138.

1Теккерей У. Ярмарка тщеславия. М., 1982, с. 35.

2См., например, концепцию И.И.Бецкого – История дошкольной педагоги­ки, М., 1989, с.122.

1Гефтер М. В предчувствии прошлого. Век XX и мир. 1990, № 9,c. 34.

2См. Вяземский П.А. Эстетика и литературная критика. М., 1984, с.129.

1См. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989, с. 419.

2Чижевский А.Л. Земное это солнечных бурь. М., 1986, с.331

3Железов Е.А. Сущностные силы человека, философско-мировоззренческий анализ. Казань. 1989, с.74 (166)

1А.де Сент-Экзюпери Цитадель. Военные записки 1939–1944 гг. М., 1986, с.193–194

1Оссовская М. Рыцарь и буржуа. Исследования по истории морали. М., 1987, с.10.

2К.Г.Юнг об архетипах коллективного бессознательного. Вопросы филосо­фии, 1988, № 1, с.132.

3Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., 1960, с. 216.

1Гегель Г. Соч. М.–Л., 1934, т. 7, с.211.

2Сохранит ли человечество человечность? Доклад Независимой комиссии по международным гуманитарным вопросам. М., 1989, с.26.

1Люссато Бруно. Запад: заговор против культуры. Сов. культура, 28 октября 1987 г.

1Вацлавик П. Как стать несчастным без посторонней помощи. М., 1989, с. 10.

1См. Панарин А.С. Стиль "ретро" в идеологии и политике (Критические очерки французского неоконсерватизма). М., 1989

1'Женщины в современном мире. М., 1989, с.81.

2См. Традиции в современном обществе. Исследование этнокультурных про­цессов. М., 1990, с. 218.

1Толстой Л.Н. Собр.соч. в 22 тт.. М., 1984. т. 19. с.346.

2Волков К. Какой мне представляется школа будущего? – Народное образование, 1989, № 3. с.74.

3Цеткин К. Женщина и ее экономическое положение. История дошкольной педагогики. Хрестоматия. М., 1986, с.436–437

1Сартр Ж.-П. Слова. М.. 1966, с.52.

1Ницше Ф. Соч. в 2-х тт., т. 2, М., 1990, с.291.

1См., например, Шварцман К.А. Философия и воспитание. М., 1989, с. 47

2Полани М. Личностное знание. М., 1985, с.152.

1Ибн Сино А. Книга спасения. – В сб. Избр.произведения мыслителей стран Ближнего и Среднего Востока IX–XIV вв.. М., 1961. с.233.

2Интереснейший опыт, позволяющий глубже рассмотреть этот процесс, на­коплен в развитой Л.С.Выготским и Д.Б.Элькониным теории игр.

1Саймон Б. Общество и образование. М„ 1989, с.21.

2Бодалев А.А. Личность и общение. М., Педагогика, 1983, 272 с., с.14.

1Достоевский Ф.М. ПСС, т. 10, ч. 1, СПб, 1895, с.8.

2Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М.–Л., 1930, с.101.

1Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990, с.34.

2Фромм Э. Пути из больного общества. В кн. Проблема человека в западной философии. М., 1988, с.465.

3Ницше Ф. Соч. в 2-х тт., т. 2, 1990, М., с. 295.

1См., например, Вебер Н. Протестантская этика и дух капитализма. М., 1990.

2Битов О. На поклон к колдуну? Литературная газета, 1990, № 45, 7 ноября 1990 г.,c.l3.

3См. Рассел Б. Почему я не христианин. М., 1958, с.31

4Крупская Н.К. Пед.соч., в 6 тт., т.2. М., 1978, с.74–76.

1Алексеев В.П. Становление человечества. М., 1984, с.266.

2Литературная газета от 3 октября 1990 г., № 40, с.11.

1Полани М. Личностное знание. М., 1985, с.297.

2Франкл Б. Человек в поисках смысла. М., 1990, с.336–337.

1Ницше Ф. Соч. в 2-х тт., т. 2. М., 1990, с.293.

1Миронов В.Б. Век образования. М., 1990, 176 с., с-118

1Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. М., 1986, с.7.

1Кассирер Э. Опыт о человеке. В кн. Проблема человека в западной философии. М., 1988. с.28.

2Юм Д. Трактат о человеческой природе. Соч. в 2-х тт., т. 1, М., 1966, с.376

1Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 22, с.331.

2См. Кант И. Соч., М., 1965, ,т. 4(1).

1Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990, с. 155.

1См. БаразговаB.C. Идеологическое воспитание молодежи в США. Сверд­лова, 1989, 116 с., с. 44.

1Писарев Д.И. Соч. в 4-х тт., Т. 3. М., 1956. с. 127.

1Терц А. (Синявский АД.) Прогулки с Пушкиным. Октябрь, 1989, № 4, с.193.

1Вайман С.Т. Гармонии таинственная власть. М., 1989, с. 363.

2Поршнев Б.Ф. Контрсуггестия м история. В кн. История и психология. М.. 1971, с.13.

1Кант И. Соч., М., 1965, т. 4(2), с. 495.

2Лихачев Д.С., ПанченкоA.M.. Понырко Н.В. Смех в Древней Руси. Л., 1984, с.203.

127