- •Тематический план
- •Программа дисциплины
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Понятие как форма мышления
- •Тема 3. Виды понятий. Отношения между понятиями
- •Тема 4. Логические операции с понятиями
- •Тема 5. Суждение как форма мышления. Простые суждения
- •Тема 13. Доказательство и опровержение
- •Тема 14. Искусство спора
- •Тема 3. Виды понятий. Отношения между понятиями
- •Тема 5. Суждение как форма мышления. Простые суждения План
- •Литература
- •Тема 6. Сложные суждения
- •Тема 9. Умозаключения логики суждений План
- •Литература
- •Тема 10. Непосредственные силлогизмы
- •Тема 12. Недедуктивные умозаключения План
- •Литература
- •Тема 13. Доказательство и опровержение План
- •Литература
- •Тема 14. Искусство спора План
- •Литература
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Тема 2. Понятие как форма мышления План
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 4. Логические операции с понятиями План
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 5. Суждение как форма мышления. Простые суждения План
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 6. Сложные суждения План
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 7. Законы логики План
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 9. Умозаключения логики суждений План
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 11. Простой категорический силлогизм План
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 12. Недедуктивные умозаключения План
- •Литература
- •Тема 13. Доказательство и опровержение План
- •Практические задания
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Примерные задания для самопроверки
- •Тема 3. Виды понятий. Отношения между понятиями
- •Тема 5. Суждение как форма мышления. Простые суждения
- •Тема 6. Сложные суждения
- •Тема 13. Доказательство и опровержение
- •Тема 3. Виды понятий. Отношения между понятиями
- •Тема 5. Суждение как форма мышления. Простые суждения
- •I. II.
- •Тема 6. Сложные суждения
- •Тема 7. Законы логики
- •Тема 10. Непосредственные силлогизмы
- •Тема 11. Простой категорический силлогизм
- •Раздел 13. Доказательство и опровержение
- •1. Укажите тезис и аргументы доказательства, определите форму обоснования тезиса (дедуктивное или индуктивное). Запишите связь аргументов и тезиса символически.
- •2. Сформулируйте и докажите тезис с помощью аргументов, используя дедуктивную форму обоснования, которое включает в себя рассуждение по одной из фигур простого категорического силлогизма.
- •9. Сформулируйте и докажите тезис при помощи прямого доказательства.
- •10. Сформулируйте и докажите тезис при помощи косвенного апагогического доказательства. Примерная тематика рефератов
- •Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля
- •Тема 1. Логика как наука и ее роль в деятельности юристов
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Приложение Примерные практические задания для зачета
- •Тема 2. Понятие как форма мышления
- •Тема 3. Виды понятий. Отношения между понятиями
- •Тема 5. Суждение как форма мышления. Простые суждения
- •Тема 6. Сложные суждения
- •Тема 9. Умозаключения логики суждений
- •Тема 10. Непосредственные силлогизмы
- •Тема 13. Доказательство и опровержение
Тема 13. Доказательство и опровержение
1. Определите, какая форма обоснования была использована в следующем рассуждении: «Если Петров выиграет это сложное дело, то он хороший адвокат. Петров выиграл это дело. Значит, Петров – хороший адвокат».
1. Условно-категорическое умозаключение
2. Разделительно-категорическое умозаключение
3. Условно-разделительное умозаключение
2. Определите, какая форма обоснования была использована в следующем рассуждении: «Любой поступок человека либо нравственный, либо безнравственный. Сергей совершил безнравственный поступок. Следовательно, его поступок нельзя считать нравственным».
1. Условно-категорическое умозаключение
2. Разделительно-категорическое умозаключение
3. Условно-разделительное умозаключение
3. Определите, какая форма обоснования была использована в следующем рассуждении: «Если философия способствует формированию мировоззрения, то она необходима. Если философия дает жизненную мудрость, то она необходима. Философия способствует формированию мировоззрения или дает жизненную мудрость. Следовательно, философия необходима».
1. Условно-категорическое умозаключение
2. Разделительно-категорическое умозаключение
3. Условно-разделительное умозаключение
4. Определите, какой способ обоснования используется в следующем рассуждении: «Восстание крестьян под предводительством Хлопка было разгромлено; крестьянская война 1605 года под руководством И. Болотникова закончилась разгромом; крестьянские война под предводительством Е. Пугачева 1773-1775 гг. тоже потерпела поражение Приходим к выводу, что все крестьянские войны в российской истории терпели поражение».
1. Дедуктивное
2. Индуктивное
3. Традуктивное
5. Определите, какой способ обоснования используется в следующем рассуждении: «Если женщина, которую вы берете в жены, красива, она вызывает ревность, если некрасива – становится неприятной; в любом случае, женщина или будет вызывать ревность, или станет со временем неприятной; следовательно, не надо жениться».
1. Дедуктивное
2. Индуктивное
3. Традуктивное
6. Определите, какой способ обоснования используется в следующем рассуждении: «Новый внедорожник «Lexus-400», как и его предшественник, оснащен комбинированным двигателем. Значит, скорее всего, он будет экономичным автомобилем, поскольку автомобили предшествующей модели имеют небольшой расход топлива».
1. Дедуктивное
2. Индуктивное
3. Традуктивное
ПРИМЕРНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Тема 2. Понятие как форма мышления
Выделите из слов и словосочетаний понятия и дайте им логическую характеристику.
I. Интернет; правовой нигилизм; суд присяжных в России.
II. правосудие; незаконная сделка; высшая мера наказания.
Придумайте понятие, соответствующее следующей логической характеристике.
I. Положительное, безотносительное, единичное, абстрактное.
II. Отрицательное, безотносительное, общее, конкретное.
Выпишите по отдельности простые признаки, входящие в содержание понятий: укажите отличительные признаки.
I. Непосредственные умозаключения – это дедуктивные умозаключения, в которых вывод делается из одной посылки.
II. Полисиллогизм – это опосредованный силлогизм, в котором заключение выведено более чем из двух посылок.
