sotsios-2
.docxСоциометрия
Цель: выявить сплоченность группы, а также “лидеров” и “отверженных”.
Методика: Социометрический метод – это метод опроса, направляемых на выявление межличностных отношений путем фиксации взаимных чувств симпатии и неприязни среди членов группы (в учебном коллективе). В основе лежат критерии, формулируемые в виде вопросов, ответы на них и служат основанием для установления структуры взаимоотношений. Социометрия проводится только в коллективах, имеющих опыт совместной работы (учебы).
Испытуемые: было опрошено 26 школьников – 9 «В» класс (14-15 лет) школы N82 г. Челябинск
Обработка результатов:
Взаимный выбор
Число взаимных выборов: 20
Абрарова С. (1) – Николенко М, (1);
Белова Н. (1) – Зырянова Н. (3);
Белова Н. (2) – Мальцева Д. (3);
Белова Н. (3) – Зайка К. (3);
Коршунова К. (1) – Чибарева О. (2);
Коршунова К. (2) – Компленкова Л (2);
Зырянова Н. (1) – Мальцева Д. (2);
Зырянова Н. (2) – Зайка К. (2);
Букова Н. (1) – Суворина К. (1);
Букова Н. (2) – Останина К. (2);
Чупахина В (1) – Игошина (1);
Абдрахманов А. (1) – Кафеев Т. (1);
Дорофеев Н. (1) – Пичик В. (1);
Брайтингер П. (3) – Компленкова Л. (1);
Мальцева Д. (1) – Зайка К. (1);
Компленкова К.(1) – Чибарева О. (1);
Суворина К. (2) – Останина К. (1);
Архипов А. (1) – Киреев Ж. (1);
Дубынина М (1) – Кик Д. (1);
Кик Д. (3) – Чибарева О. (3).
Таблица 1.
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
|
1. Абрарова Света |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
|
|
2. Белова Настя |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Коршунова Катя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
1 |
|
4. Халимов Роман |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
5. Зырянова Настя |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Букова настя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
3 |
|
7. Чупахина Вероника |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
8.Абдрахманов Артур |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
9. Дорофеев Никита |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
10. Брайтингер Полина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
11. Мальцева Дарья |
|
3 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. Светич Артем |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. Зайка Катя |
|
3 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. Охильков Егор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
15. Пичик Влад |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. Шлегель Юлия |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17. Компленкова Лиза |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
18. Суворина Катя |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
19. Архипов Саша |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
20. Киреев Женя |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
21. Кафеев Тимур |
|
|
|
|
3 |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22. Дубынина Маргарита |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
23. Кик Диана |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
24. Останина Кристина |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25. Николенко Мария |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
2 |
|
|
|
|
26. Чибарева Ольга |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
Кол-во выборов |
1 |
3 |
2 |
1 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1 |
9 |
3 |
4 |
1 |
1 |
1 |
7 |
4 |
3 |
3 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
5 |
|
Кол-во балов |
3 |
3 |
4 |
1 |
7 |
6 |
4 |
3 |
3 |
1 |
20 |
5 |
8 |
1 |
1 |
1 |
12 |
9 |
6 |
7 |
5 |
7 |
8 |
9 |
3 |
9 |
Выводы:
Социометрия, проведенная в 9 классе школы N82 г. Челябинска выявила, что в исследуемой группе большинство детей имеет более или менее благоприятный статус. Средний уровень благополучия взаимоотношений означает благополучие большинства детей группы в системе межличностных отношений, их удовлетворенность в общении, признании сверстниками.
На основании таблицы и рисунков 1-3 можно сказать о характере отношений, существующих в группе, то есть свидетельствует о разобщенности группы на отдельные группировки по половому признаку, причем в группе девочек наблюдается разобщенность на две группы во главе с лидерами (Мальцева Д., Компленкова Л.).
В основе мотива выбора у девочек или мальчиков детей своего пола находятся дружеские отношения, а также проявляется интерес к совместной деятельности с выбираемым ребенком. В данной группе положение, как девочек, так и мальчиков благоприятно в равной степени. Выявлен такой характер связи как взаимная симпатия. Мотивация выборов в большинстве случаев определяется желанием детей общаться, иметь общее дело, другие причины выступают как второстепенные.
Среди популярных членов группы можно выделить: Зырянову Н., Белову Н., Останина Кристина , Чибарева О..
Нельзя оставлять без внимания непопулярных детей (Дорофеев Н., Пичик В. , Шлегель Ю. , Николенко М. , Абарарова С.). Следует выявить и развить у них положительные качества, поднять заниженную самооценку, уровень притязаний, чтобы улучшить их положение в системе межличностных отношений. Также необходимо учителю пересмотреть свое личное отношение к этим детям.
По личным симпатиям :
Cоциограмма по личным симпатиям
-мальчики
-девочки
-
позитивный односторонний выбор
_ -позитивный обоюдный выбор
3
10
1
2
7
I
I
19
6
21
4
10
7
11
22
16
18
13
20
17
5
26
25
855
12
14
15
24
9
23
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
|
1. Абрарова Света |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
|
|
2. Белова Настя |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Коршунова Катя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
1 |
|
4. Халимов Роман |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
5. Зырянова Настя |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Букова настя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
3 |
|
7. Чупахина Вероника |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
8.Абдрахманов Артур |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
9. Дорофеев Никита |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
10. Брайтингер Полина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
11. Мальцева Дарья |
|
3 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. Светич Артем |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. Зайка Катя |
|
3 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. Охильков Егор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
15. Пичик Влад |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. Шлегель Юлия |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17. Компленкова Лиза |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
18. Суворина Катя |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
19. Архипов Саша |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
20. Киреев Женя |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
21. Кафеев Тимур |
|
|
|
|
3 |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22. Дубынина Маргарита |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
23. Кик Диана |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
24. Останина Кристина |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25. Николенко Мария |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
2 |
|
|
|
|
26. Чибарева Ольга |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
Кол-во выборов |
1 |
3 |
2 |
1 |
5 |
4 |
2 |
2 |
1 |
4 |
9 |
3 |
4 |
1 |
1 |
1 |
7 |
4 |
3 |
3 |
2 |
3 |
7 |
6 |
1 |
6 |
|
Кол-во баллов |
3 |
3 |
4 |
1 |
10 |
4 |
2 |
4 |
3 |
1 |
20 |
8 |
10 |
1 |
3 |
2 |
12 |
8 |
8 |
7 |
5 |
7 |
8 |
9 |
3 |
9 |