Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Естественно - научный факультет

Кафедра безопасности жизнедеятельности

Курсовая работа

по дисциплине « Основы медицинских знаний »

Методика формирования умений и навыков по профилактике инфекционных заболеваний на уроках обж

Орский гуманитарно-технологический институт (филиал)

ОГУ 050100.62.5313.16 ОО

Руководитель работы

канд. мед. наук, доцент

_________________ Корнева И.Н.

«____» ______________2013 г.

Исполнитель

студент группы 11по(б) БЖД

_________Абдурахманова В.Т

«____» ______________2014 г.

Орск 2014

Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Естественно - научный факультет

Кафедра безопасности жизнедеятельности

Задание на курсовую работу

Методика формирования умений и навыков по профилактике инфекционных заболеваний на уроках ОБЖ

Исходные данные: Учебные пособия, научно-популярные сборники Российской Федерации, информационно-новостные порталы Оренбургской области.

Перечень подлежащих разработке вопросов:

1. Изучить сущность понятия профилактика инфекционных заболеваний, способы и методы профилактики.

2. Дать определение видам профилактики

3. Определить способы вакцинации при профилактике инфекционных заболеваний.

4. Сформировать у учащихся навыки по профилактике инфекционных заболеваний.

Перечень графического материала: Таблицы, рисунок.

Дата выдачи задания «__»__________2014 г.

Руководитель

канд. Биол. наук, доцент

_________________ Корнева И.Н.

Исполнитель

студент группы 11по (б) БЖД

_________________ Абдурахманова В.Т

Срок защиты работы «__» ________2014 г.

Аннотация

Курсовая работа выполнена печатным способом на ___ страницах, включает в себя: содержание, введение, две главы теоретического материала, заключение, список из 13 использованных источников. Приложения содержат ____ таблицы, ___ рисунок.

Во введении обосновывается актуальность темы, определяется проблема, цель и задачи, объект, предмет и методы исследования.

В первой главе «Профилактика инфекционных заболеваний» рассматривается сущность понятия профилактика . Виды профилактики, а так же способы вакцинации.

Во второй главе « Составлен план конспект урока для учеников 7 класса на тему «Инфекционные заболевания и профилактика»

В заключении изложены основные выводы по проведенному исследованию, намечены направления и перспективы дальнейшего изучения данной проблемы.

Содержание

Введение

1 Теоретические основы профилактики инфекционных заболеваний

1.1 История. Общественная и индивидуальная профилактика..………………………………………………………………………..6-8

1.2 Виды профилактики ……………………………………………..…………...…8-13

1.3 Вакцинация……………………………………………………………………….

2 Формирование навыков по профилактике инфекционных заболеваний у учеников МОУ СОШ № 15 г. Орска

2.1 Материал и методы исследования (описание базы исследования – школа, ученики, какого класса, на каких уроках проводятся данные занятия, учебно –тематический план уроков ОБЖ в данном классе и сколько часов уделяется данной теме….)

2.2. Формирование умений и навыков по профилактике инфекционных заболеваний……………………………..

( Описание работы по формированию, конспект урока, задания и проверочную работу)

Заключение

Список используемых источников

Приложения

Введение

Актуальность исследования. Инфекционные заболевания - не случайные эпизоды, а закономерные явления в истории человеческого общества, которые развиваются и изменяются вместе с ним. На смену одним инфекциям приходят другие, а с ними - новые проблемы их профилактики.

В связи с актуальностью нами сформулирована тема исследования: «Методика формирования умений и навыков по профилактике инфекционных заболеваний на уроках ОБЖ».

Проблема исследования: способы и методы профилактики инфекционных заболеваний.

Цель исследования: выявить способы и методы, способствующие профилактике инфекционных заболеваний и способы дальнейшего лечения.

Объект исследования: профилактика инфекционных заболеваний.

В соответствии с целью, объектом, предметом исследования нами сформулированы задачи исследования:

1. Изучить сущность понятия профилактика инфекционных заболеваний, способы и методы профилактики.

2. Дать определение видам профилактики

3. Определить способы вакцинации при профилактике инфекционных заболеваний.

4. Сформировать у учащихся навыки по профилактике инфекционных заболеваний.

Гипотеза исследования заключается в том, что знание способов и методов профилактики инфекционных заболеваний снижает риск их дальнейшего развития.

Методы исследования: анализ литературы, изучение документации, структурирование и анализ полученных результатов.

База исследования: МОУ СОШ № 15 г.Орск Оренбургская обл.

Структура работы: Курсовая работа состоит из___страниц, включает в себя: аннотацию, содержание, введение, две главы теоретического материала, заключение, список из 13 использованных источников, ___приложения. В введении сформулированы: тема исследования, проблема, цель, объект, предмет, задачи, гипотеза, методы и база.

В первой главе «»

Во второй главе «»

В заключении сделаны выводы по двум главам.

Приложение включает в себя: