Основные жесты в шарадах:
Правильный ответ – кивни и укажи на того, кто угадал.
Неверный ответ – покачай головой.
Близко к истине – прижми руки к груди и изобрази улыбку.
Количество слов – покажи их на пальцах.
Которое из слов показываешь – подними один палец, что означает, что ты будешь изображать первое слово, и т.д.
Слоги – коснись левой руки соответствующим числом пальцев правой.
Который слог – после показа общего количества прижми один палец к другой руке, что означает первый слог, и т.д.
Звучит похоже – приложи руку к уху или потяни за мочку и изобрази слово, рифмующееся с этим.
Короткое слово подержи 1 и 2 пальцы близко друг от друга (от, в, к, и т.д.).
Прошедшее время – покажи рукой за плечо.
Разряды:
Этими знаками ты можешь показать, какого рода фраза, которую твоя команда должна угадать.
Название книги – поставь руки так, словно держишь на ладонях открытую книгу.
Название песни – посмотри вверх, открой рот и как бы запой (но беззвучно).
Кинофильм – одну руку приложи наподобие подзорной трубы к глазу, а другой крути над плечом наподобие кинопроектора.
Телешоу – обрисуй ящик обеими руками.
Имя – укажи пальцем место на рубашке, где обычно прикрепляют значок.
Место – укажи на землю на некотором расстоянии от себя.
Изречение – подними руки вверх, обозначая кавычки 2 и 3 пальцами каждой руки.
Как показать фразу «я знаю старушку, проглотившую мушку»
Обозначь разряд – название песни и кивни, когда кто-то угадает.
Покажи пальцами количество слов. Кивни, когда кто-то угадает.
Постарайся изобразить всю фразу целиком: хромающая старуха,
летающая муха, глотание, умирание.
Вначале дай своей команде понять, что показываешь все в целом. Для этого обрисуй руками большой круг, как бы захватывая в него весь мир.
Если никто не догадался, изображай каждое слово по отдельности (я, старуха, летать, глотать).
Поощряй своих соратников жестом «близко к истине».
Еще один пример описания шарады:
«Загадка в лицах представляет импровизацию, в которой каждая сцена означает слог известного слова. Последняя сцена должны выражать все это слово в целости. Лица, собирающиеся поставить загадку, втайне уговариваются, какое слово должна означать предпринимаемая ими импровизация. Пуристы требуют при этом строжайшей верности правописания, между тем как многие довольствуются одним произношением. Это, впрочем, дело неглавное; привлекательность загадки в лицах заключается не в трудности отгадки слова, но в большей или меньшей забавности и причудливости постановочных сцен…
… Другой способ состоит в том, чтобы найти у разных авторов сцены, которые способны выразить слоги избранного слова. Это дает возможность вставить одну или две музыкальные вещицы или остроумный разговор в стихах или прозе…» («Русские игры для всех возрастов»).
На мой взгляд, шарада незаслуженно забыта сегодняшними мастерами игрового действа. Обратил бы внимание на шараду так же педагогов школ: шарада способствует интеллектуальному развитию человека.
«Кроссворд – …игра-задача, в которой фигуру из квадратов нужно заполнить буквами, составляющими перекрещивающиеся слова…».
Кроссворд может быть настенным: для коллективного разгадывания. Он становится тем, что мы называет игровым оформлением праздничного пространства. Кроссворд может быть индивидуальным: на отдельных листочках. Это хорошее занятие в ожидании начала вечера. Например, на юбилейном концерте Льва Лещенко большим успехом пользовался кроссворд, составленный на основе биографии этого певца. И в фойе концертного зала «Россия» люди с удовольствием пытались его разгадать.
Лично мне нравится зримый кроссворд. Представьте себе новогодний вечер. Звучит музыка. Появляются Снеговик и две Снежные Бабы. Снежные Бабы держат в руках большой лист ватмана, на котором нарисованы те самые «кроссвордные клеточки». Снеговик обращается к гостям праздника и предлагает совместно решить этот новогодний кроссворд.
Вопросы должны быть несложные и, желательно, забавные.
Например:
«снежные шлепанцы Деда Мороза»: четыре буквы (лыжи);
«муж Снежной Бабы»: 8 букв (Снеговик);
«нос Снеговика»: 8 букв (морковка);
«нос Снежной Бабы»: 8 букв или 6 букв (картошка или уголек);
«сестра Вьюги»: 6 букв (Метель);
«сестра Вьюги»: 5 букв (Пурга);
«сестра Метели и Пурги»: 5 букв (Вьюга);
«брат Вьюги, Метели и Пурги»: 5 букв (Буран)
и так далее.
Задача данного кроссворда: не поставить людей в тупик, а позволить им угадать слова (т.е. – победить в этой игре) и самых активных (они же – победители) пригласить на сцену.
Так зримый кроссворд становится активным и динамичным «манком».
Вопросы для подобного кроссворда можно найти на страницах многих юмористических журналов.
«Чайнворд – …игра-задача, в которой фигуру из последовательно расположенных квадратов (клеток) нужно заполнить буквами, составляющими слова, расположенные так, что последняя буква первого слова является начальной буквой второго слова…».
Работа с «чайнвордом» строится по принципу «кроссворда».
Тест – вопросник на какую-либо тему, с имеющимися вариантами (правильным и неправильными) ответа. Хорошо, если и в кроссворде и в тесте буде присутствовать юмор.
Вот, например, тест-анекдот:
«Сорвался альпинист в пропасть. Товарищи кричат ему сверху:
Вася, ты жив?
Жив!
Руки-ноги целы?
Целы.
Тогда поднимайся!
Не могу, я еще...
Варианты ответов:
а) не позавтракал
б) не пришел в сознание
в) лечу
(Правильный ответ: «лечу»)»
Как ты думаешь, кем лучше быть – дураком или лопоухим?
Конечно дураком, это не так…
а) скучно
б) заметно
в) грустно
(Правильный ответ: «заметно»)
Анаграмма
Вариант «А»: из каждых двух слов надо образовать третье (например, название профессии). Буквы нужно использовать полностью и без добавленных новых.
Луна + стриж = журналист
эклер + кит = электрик
сани + тип = пианист
Вариант «Б»: посмотри внимательно на пару слов: нос – сон. В них по три буквы, причем буквы одни и те же, но расположены они по-разному. Это и есть слова анаграммы.
Составь анаграммы из следующих слов:
-
Лето - тело
Карп –
Липа –
Атлас –
Маяк –
Шлюпка –
Шпала –
Камыш – мышка
Загадки
Легко дыша в моей тени,
Меня ты летом часто хвалишь,
Но буквы переставь мои –
И целый лес ты мною свалишь. (Липа – пила)
Я – дерево в родной стране,
Найдешь в лесах меня ты всюду,
Но слоги переставь во мне –
И воду подавать я буду. (Сосна – насос)
Вдоль по проволоке мчусь
Ночи я и дни,
А с конца меня прочтут –
Тигру я сродни. (Ток – кот)
Лежу я на земле,
Прибитая к железу,
Но буквы переставь –
В кастрюлю я полезу. (Шпала – лапша)
Географию со мной
Изучают в школе дети,
Дай порядок букв иной –
И найдешь меня в буфете. (Атлас – салат)
Задачу ты решишь свободно,
Я – небольшая часть лица,
Но если ты прочтешь меня с конца,
Во мне увидеть можно что угодно. (Нос – сон).
Вариант «В»: если суть анаграммы в перестановке букв в слове для образования другого слова, то логарифмы – это загадки, в которых задуманное слово получает различное значение от выбрасывания или прибавления буквы.
Известное я блюдо.
Когда приставишь «эм»,
Летать, жужжать я буду,
Надоедая всем. (Уха – муха)
Мы резким голосом кричим
И ковыляем так комично,
Но вставь нам «эль» - и зазвучим
Тогда довольно мелодично. (Гуси – гусли)
«Загадка – …изображение или выражение нуждающееся в разгадке или истолковании…»(курсив мой – В.П.).
В викторинном принципе «загадка» стоит особняком, поскольку «загадка» самодостаточна, как игровая форма. В нее, при желании могут входить и ребус, и шарада и т.п., которые, по сути, своей являются загадками. Но, в отличие от них, «загадка» – очень древняя игровая форма. Через «загадку» шли и освоение мира, и познание его секретов, и особый (не скучный) взгляд на быт, и развитие воображения, фантазии, ассоциативного мышления. И, вообще, «загадка» несет мощное развивающее начало. Представьте себе мир без «загадки».
Все загадки, на мой взгляд, делятся на две части: старинные загадки (создаваемые и накопленные многими поколениями нашего народа), современные загадки (создаваемые сегодня и в народной среде, и писателями, и ведущими-игровиками).
Старинные и современные загадки так же подразделяются на загадки познавательные и загадки развлекательные.
Например, в детских садах и школах загадки, как правило, познавательные, а на праздниках и праздничных мероприятиях – развлекательные.
Лучшие (особенно старинные) загадки соединяют в себе и то и другое.
Проблема в том, то сегодня ведущие-игровики уподобились (в работе с детьми и подростками) школе: они учат, а не развлекают (хотя одно с другим вполне совместимо).
Развлекательные загадки тоже делятся на шутливые, прикольные, обманные.
Эти «загадки» опять же делятся на «детские» и на «взрослые»: детские загадки идут в любой аудитории, а взрослые загадки детям не рекомендуются. Например, в одном московском детском саду Дед Мороз стал загадывать детям политические загадки про президента страны, чем вызвал шок у родителей и полное непонимание (а, значит, и неприятие) у детей. И праздник был испорчен.
Старинные загадки:
Что к избе не приставишь? (Дорога)
Под лесом, лесом
Колесы висят.
Девиц красят,
Молодцев пленят. (Серьги)
Скручен, связан,
По избе пляшет. (Веник)
Четыре четырки,
Две растопырки,
Седьмой вертун. (Корова)
Кричит без языка.
Поет без горла,
Радует и бедует,
А сердце не чует. (Колокол)
Кругла да не девка,
С хвостом, да не мышь. (Репа)
Что в стену не воткнешь? (Яйцо)
А се!
Я разлеглася.
Кабы я встала,
Так небо достала,
Кабы руки да ноги,
Я бы вора связала,
Кабы рот да глаза,
Я бы все рассказала. (Дорога)
Стоит дуб,
На нем двенадцать гнезд,
В каждом гнезде
По четыре яйца,
В каждом яйце
По семи цыпленков. (Год)