64

К онвенция о правах ребенка

К о н в е н ц и я о п р а в а х р е б е н к а

Проблема защиты прав детей широко обсуждается в нашей стране в последние годы. Одной из задач, которую необходимо решить в рамках работы по данному направлению, является просвещение самих детей в области их прав.

Знакомство детей с Конвенцией о правах ребенка

Для чего детям знать содержание Конвенции о правах ребенка? Прежде всего, для того, чтобы они понимали, что всегда могут обратиться за помощью и защитой ко взрослым, что их права гарантированы законом страны, в которой они живут, что не может быть безвыходной ситуации. Представление о том, что у него есть права, делает маленького человека более уверенным, спокойным, автономным. Ребенок в силу своей природы практически во всем зависим от взрослых. Но он должен понимать, что власть взрослого над ним не безгранична – она подчиняется требованиям принятых правил: в частности, законов, защищающих права ребенка.

Немного истории.

В 1923 году в Женеве Лига Наций приняла предложенную Международным союзом спасения детей Декларацию прав ребенка. Это был первый международный правовой документ по охране прав и интересов детей.

В Декларации впервые подчеркивалось, что забота о детях и их защита не являются больше исключительной обязанностью семьи и даже отдельного государства. Все человечество должно заботиться о защите прав детей.

Несмотря на значительность этого события, окончательно система защиты прав ребенка как составной части защиты прав человека сложилась гораздо позже, т.е. только после провозглашения Организацией Объединенных Наций принципа уважения прав человека.

Необходимость разработки мер по охране прав ребенка, в силу его физической и умственной незрелости, потребовала выделение международной защиты прав детей в особое направление. Так был создан Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ), который осуществляет международную защиту прав ребенка по нескольким направлениям:

• разработка деклараций, резолюций, конвенций с целью подготовки международных стандартов в области прав ребенка;

• создание специального контрольного органа по защите прав ребенка;

• содействие приведению национального законодательства в соответствие с международными обязательствами;

• оказание международной помощи через Детский фонд ООН.

Наиболее результативной является нормотворческая деятельность ЮНИСЕФ по защите прав ребенка.

К основным международным документам, касающихся прав детей, относятся:

Декларация прав ребенка (1959)

Конвенция ООН о правах ребенка (1989)

Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990).

Декларация прав ребенка – первый международный документом, в котором родители, а также добровольные организации, местные власти и национальные правительства призываются к признанию и соблюдению прав детей путем законодательных и других мер. В десяти принципах, изложенных в Декларации, провозглашаются права детей: на имя, гражданство, любовь, понимание, материальное обеспечение, социальную защиту и предоставление возможности получать образование и развиваться физически, умственно, нравственно и духовно в условиях свободы и достоинства.

Декларация прав ребенка явилась смысловой основой для нового важнейшего международного документа – Конвенции о правах ребенка.

Принятие Конвенции стало значительным событием в области защиты прав детей. В Конвенции впервые ребенок рассматривается не только как объект, требующий специальной защиты, но и как субъект права, которому предоставлен весь спектр прав человека.

Конвенцию о правах ребенка называют Великой хартией вольностей для детей. Она состоит из пятидесяти четырех статей, детализирующих индивидуальные права каждого человека в возрасте до восемнадцати лет на выживание, развитие, защиту и активное участие в жизни общества в условиях свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблении.

Конвенция признает за каждым ребенком, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического и социального происхождения юридическое право на:

 воспитание;

 развитие;

 защиту;

 активное участие в жизни общества.

Конвенция увязывает права ребенка с правами и обязанностями родителей и других лиц, несущих ответственность за жизнь детей, их развитие и защиту, и предоставляет ребенку право на участие в принятие решений, затрагивающих его настоящее и будущее.

Значение этого международного документа состоит еще в том, что впервые в рамках Конвенции был создан международный механизм контроля  Комитет по правам ребенка. Этот Комитет уполномочен раз в пять лет рассматривать доклады государств о принятых ими мерах по осуществлению положений Конвенции.

Что может сделать образовательное учреждение?

Образовательные учреждения как школьной, так и дошкольной ступени обладают достаточными полномочиями и несут обязанность не только обеспечить соблюдение прав ребенка в учреждении, но и реализации этих прав в семье.

Важным фрагментом работы, как было сказано выше, является знакомство самих ребят с положениями Конвенции. Для этой цели необходимо спланировать цикл занятий (уроков), на котором в соответствии с возрастными и психологическими особенностями раскрыть перед детьми смысл и практическое значение каждого пункта. Но при чем же здесь театр?

В процессе подготовки и представления театральной постановки ребята могут «присвоить» полученные знания, спроецировать абстрактные понятия на плоскость привычной, понятной им жизни.

Предлагаем вниманию сценарий такого образовательного спектакля. Его герои – сверстники маленьких зрителей, вместе с ними они будут разбираться в значении каждого права. Для того чтобы лучше понять юридический, взрослый, сложный документ, они сами пробуют сопоставить его с событиями, происходящими с героями им известных и с детства любимых сказок.

Сценарий адресован детям старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Основой для его создания стало Резюме прав, определенных международной Конвенцией ООН о правах ребенка (ЮНИСЕФ, Великобритания).

1. Дети имеют право на воспитание в семейном окружении или быть на попечении тех, кто обеспечит им наилучший уход.

2. Дети имеют право на достаточное питание и достаточное количество чистой воды.

3. Дети имеют право на приемлемый уровень жизни.

4. Дети имеют право на медицинский уход.

5. Дети-инвалиды имеют право на особую заботу и обучение.

6. Дети имеют право на отдых.

7. Дети имеют право на бесплатное образование.

8. Дети имеют право на безопасные условия жизни, право не подвергаться жестокому или небрежному обращению.

9. Дети не должны использоваться в качестве дешевой рабочей силы.

10. Дети имеют право говорить на своем родном языке, исповедовать свою религию, соблюдать обряды своей культуры.

11. Дети имеют право выражать свое мнение и собираться вместе с целью выражения своих взглядов.