Литература

1. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. М., 2000.

2. Джуринский А.Н. Зарубежная школа: современное состояние и тенденции развития. М., 1993.

3. Ждан А.Н. История психологии. М., 1990.

4. Каптерев П.Ф. История русской педагогики. СПб., 1999.

5. Лиферов А.П. Интеграция мирового образования – реальность третьего тысячелетия. М., 1997.

6. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. М., 1998. Кн.1,2.

7. Образование: традиция и инновации в условиях социальных перемен. М., 1997.

8. Психология и педагогика / Под ред. А.А.Радугина. М., 1997.

9. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. СПб., 2000.

10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 1998.

Тема 2. Психика. Сознание. Бессознательное

Исторические этапы развития психики: отражение, раздражимость, чувствительность, сенсорная психика, интеллектуальное поведение, сознание. Сознание как высшая ступень развития психики. Структура сознания, его психические характеристики. Измененные состояния сознания: сон, медитация, гипноз. Соотношение сознания и бессознательного. Проявление бессознательного на уровне личности: оговорки, описки, забывание имен, сновидения (З.Фрейд). Механизмы психологической защиты (А. и З.Фрейд).

Темы контрольных работ

1. Сновидения и методы их анализа.

2. Психологические аспекты алкогольной (или наркотической) зависимости.

Практические задания

1. Существует ли психика у червей, моллюсков, пчел? Испытывают ли они боль? Обоснуйте свой ответ.

2. Обладают ли собаки сознанием? Аргументируйте свой ответ.

3. Опишите и проанализируйте два случая поведения (вашего или других людей), в которых проявилось действие защитных механизмов личности.

4. Опишите два случая проявления в ваших сновидениях нерешенных личных проблем (или, наоборот, примеры того, как сновидения помогали решению личных проблем).

Литература

1. Габиани А.А. На краю пропасти: наркомания и наркоманы. М., 1990.

2. Голмен Д. Многообразие медитативного опыта. Киев, 1993.

3. Джонсон Р. Сновидения и фантазии. М., 1996.

4. Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков. М., 1999.

5. Козлов В.В. Психологические аспекты феноменологии расширенных состояний сознания. Ярославль, 1994.

6. Личность: внутренний мир и самореализация. СПб., 1996.

7. Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. М., 1975.

8. Тарт Ч. Состояния сознания // Магический кристалл. М., 1994.

Тема 3. Ощущения и восприятие. Внимание

Виды ощущений и их специфика. Порог чувствительности. Отличие ощущений от восприятия. Основные свойства восприятия. Иллюзия, галлюцинации. Виды восприятия. Факторы, влияющие на интерпретацию воспринимаемой информации: потребности, ожидания, мотивация, эмоции, культурные стереотипы.

Внимание и его свойства: устойчивость, сосредоточенность, переключаемость, распределение, объем. Функции, виды внимания. Роль внимания в осуществлении различных видов деятельности. Методы привлечения внимания: контраст, новизна, повтор массового внушения. Факторы развития и управления вниманием.