- •Психология массовой коммуникации
- •Содержание
- •Организационно-методический раздел
- •1.5. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины в гос по специальности
- •Содержание дисциплины *
- •Раздел 1. Социально-психологические сновы массовой коммуникации.
- •Тема 7. Психология рекламного воздействия
- •Тема 8. Психология слухов и предрассудков
- •Тема 9. Психология моды
- •Тема 10. Психология творчества в коммуникационных процессах
- •Тема 11. Символика и эмблематика в коммуникационном пространстве
- •III. Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
- •3.1. Для очного отделения
- •3.2. Для заочного отделения
- •IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1.Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 1. Теория и практика психологических исследований массовой коммуникации
- •Тема 2. Психические процессы и состояния в мк
- •Тема 3. Средства массовой коммуникации и массовое сознание
- •Тема 4. Психология процесса коммуникации
- •Тема 5. Психологические эффекты массовой коммуникации.
- •Тема 6. Психология пропаганды
- •Тема 7. Психология рекламы
- •Тема 8. Психология слухов и предрассудков
- •Тема 9. Психология моды
- •Тема 10. Психология творчества в коммуникационном процессе
- •Тема 11. Знаки, символы и эмблемы в коммуникационном процессе
- •4.2 Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине
- •4.3 Примерные темы курсовых и контрольных работ
- •4.4 Перечень вопросов к итоговой аттестации (экзамену)
- •4.5. Список рекомендуемой литературы по дисциплине
- •4.5.1 Список основной и дополнительной литературы по Разделу 1. Основная литература:
- •4.5.2 Список рекомендуемой литературы по Разделу 2.
- •V. Формы промежуточного и итогового контроля
- •Часть II. Методическое обеспечение дисциплины
- •1. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •2. Методические указания для студентов
- •3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •3.1 Планы семинарских занятий
- •3.1.1 Планы семинарских занятий по разделу 1.
- •3.2. 1 Планы семинарских занятий по Разделу 2.
- •Психология массовой коммуникации
- •030602 Связи с общественностью
- •454091, Г. Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36а
Тема 10. Психология творчества в коммуникационных процессах
Психология творчества как: 1) изучение роли воображения, мышления, интуиции, вдохновения, надситуативной активности; 2) изучение индивидуально-психологических особенностей, проявляющихся в процессе творчества, — способностей, таланта, гениальности и пр.; 3) изучение влияний, испытываемых личностью при ее вхождении в творческий коллектив; 4) изучение факторов, способных стимулировать творческую активность, — групповой дискуссии, мозговой атаки, некоторых психофармакологических средств. Творческие способности и творческое мышление. Механизмы творчества. Комбинирование, агглютинация, акцентирование, типизация. Психодиагностика творческих способностей. Резервы творческих возможностей. Методы активизации творческого мышления. Психологические особенности научного творчества. Психология творчества специалиста по связям с общественностью, создателя рекламы, имиджмейкера, журналиста. Коммуникативные и организационные качества личности. Психологические особенности творческого работника в связях с общественностью. Тесты достижений, интеллектуальные тесты, тесты способностей,
социально-психологические тесты, проективные тесты. Психодиагностика способностей к обучению и самообучению.
Тема 11. Символика и эмблематика в коммуникационном пространстве
Символы и эмблемы в коммуникационном процессе: место, роль, функции. Символика и эмблематика в различных сферах жизнедеятельности человека. Общечеловеческие, национальные и региональные особенности символики и эмблематики. Символы классические и прикладные (технические). СМИ как «главный источник повторяющейся и ритуализированной системы символов» (Д. Гербнер). Социокультурные основания толкования символов и эмблем. Политическая символика: между идеологией и рекламой. Классификация политической символики: национально-государственная (флаг, герб, гимн и т. д.); архитектурные комплексы (Белый дом, Китайская и Берлинская стены, Кремль и т. п.); скульптурные памятники, мемориалы; знаки отличия (форма одежды, ордена, медали, значки и др.); денежные знаки; политическая топонимика (названия улиц, городов, стран и др.); ритуально-процессуальная символика (вступление главы государства в должность, проведение национального праздника и др.); наглядно-агитационная символика (лозунги, плакаты, предвыборные листовки, флаги, портреты и т. д.); политико-музыкальная
(революционные, народные, государственные мелодии); предметно-объектная политическая символика (Царь-пушка и Царь-колокол в России, гора Афон в Греции, зуб Будды в Шри-Ланке и т. д.); исторические персонажи (реальные — Линкольн, Ленин, Наполеон; легендарные — Илья Муромец, Робин Гуд, Вильгельм Телль;
вымышленные — Джон Буль в Англии, дядя Сэм в США); условно графическая символика (геральдические знаки — звезды, кресты, львы, грифоны и др.); политический язык («господин» — «товарищ», «Ура» — «Аллах Акбар» и т. д.); политическая мода и стиль (общиепристрастия сторонников какого-либо движения, выраженные в поведении, одежде и т. д.), символы места и времени («викторианская эпоха», «советское время» и др.). Конфессиональные и иные символы и эмблемы (по аналогии с политической символикой). Символика и эмблематика в корпоративном имидже. Психологическое восприятие символов и эмблем. Символы и эмблемы как важнейший фактор коммуникативного взаимодействия.
