
- •Концепции современного естествознания
- •Концепции современного естествознания
- •Оглавление
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объём дисциплины и виды учебных занятий
- •Тематический план лекций и семинарских занятий, распределение часов самостоятельной работы
- •Программа дисциплины
- •Тема 1. Научное познание мира. Естествознание как система знаний о природе
- •Тема 2. Исторические этапы развития естествознания
- •Тема 3. Общая и научная картины мира. Формы естественнонаучной картины мира
- •Тема 4. Методы и принципы естественнонаучного исследования
- •Тема 5. Современные космологические и космогонические концепции
- •Тема 6. Планетарная космогония Земли
- •Тема 7. Естественнонаучные исследования сущности, происхождения и эволюции жизни
- •Тема 8. Человек как предмет естественнонаучных исследований
- •Тема 9. Синергетика как учение и научная дисциплина
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Библиографический список1
- •Планы семинарских занятий Семинар 1. Научное познание мира. Естествознание как система знаний о природе План
- •Библиографический список
- •Семинар 2. Исторические этапы развития естествознания План
- •Библиографический список
- •Семинар 3. Общая и научная картины мира. Формы естественнонаучной картины мира План
- •Библиографический список
- •Семинар 4. Методы и принципы естественнонаучного исследования План
- •Библиографический список
- •Семинар 5. Современные космологические и космогонические концепции План
- •Библиографический список
- •Семинар 6. Планетарная космогония Земли План
- •Библиографический список
- •Семинар 7. Естественнонаучные исследования сущности, происхождения и эволюции жизни План
- •Библиографический список
- •Семинар 8. Человек как предмет естественнонаучных исследований План
- •Библиографический список
- •Семинар 9. Синергетика как учение и научная дисциплина План
- •Библиографический список
- •Методические рекомендации к выполнению реферативной работы
- •Примерные темы рефератов2
- •Вопросы для подготовки к зачёту
- •Словарь
Методические рекомендации к выполнению реферативной работы
В целях более углублённого изучения отдельных тем или проблемных вопросов курса студент может также подготовить письменную работу – реферат. Реферативная работа должна содержать следующие структурные элементы:
Титульный лист, на котором формулируется тема, указываются необходимые реквизиты: вуз, факультет, кафедра, Ф.И.О. (полностью), год, место написания.
План, вопросы которого должны отражать основное содержание реферата, а также иметь указание на страницы, на которых оно излагается.
Введение, в котором обосновывается актуальность выбранной темы, определяется объект и предмет, а также формулируются учебно-исследовательские цели и задачи работы.
Основная часть, в которую входят минимум три вопроса темы, причём деление темы на вопросы студент осуществляет самостоятельно.
Заключение, в котором подводятся итоги самостоятельного исследования темы, делаются выводы о достижении поставленных во введении целей, задач, обозначается перспектива дальнейшего исследования.
Список использованных источников (не менее 10), который должен включать в себя учебники, учебные пособия, словари, монографические исследования по данной теме, первоисточники, издания периодической печати (оформление списка используемой литературы выполнять по образцу данных методических рекомендаций).
Реферативная работа выполняется, как правило, в печатном варианте объёмом – не более 10 стр. машинописного текста.
Для правильной организации и логической корректности излагаемого в реферате материала следует: 1) ещё раз уточнить формулировку основной проблемы работы; 2) при необходимости разбить её решение (освещение) на ряд последовательных этапов, каждый из которых должен быть выражен в чётко сформулированных вопросах; 3) подобрать соответствующий список необходимых источников, содержащий исследования наиболее известных авторов; 4) провести содержательный анализ имеющегося материала; 5) дать наиболее полные ответы на поставленные во введении вопросы, обосновать предварительные результаты исследования; 6) на этой основе дать ответ на главный вопрос (проблему) работы.
Реферат должен представлять собой последовательное раскрытие темы путём применения всех известных автору и необходимых в данном случае научно-аналитических приёмов, способов и методов размышлений. Допускаются ссылки на дополнительную литературу. Сноски делаются в обязательном порядке. Характер сносок должен быть однотипным (постраничные или концевые). Грубейшим нарушением является приведение в тексте реферата цитат или выдержек без указания на источник. Однако не стоит перегружать текст работы чрезмерно объёмными цитатами, изречениями, афоризмами, «крылатыми фразами» и т.д. Цитата должна подчёркивать основную идею автора, а не заменять собой её аргументацию и обоснование.
В реферате допускается использование схем, таблиц и рисунков, но последние не должны перегружать работу. Недопустимым является переписывание (копирование) учебников, учебных пособий, отдельных частей монографий, а также сканирование текстов учебников.
При изложении содержания реферативной работы (на семинаре или в процессе индивидуальных консультаций) студент должен показать: а) понимание специфики предмета естествознания и его роли в истории человеческой культуры; б) представление об основных этапах развития естественнонаучного знания; в) общее представление об основных направлениях естественнонаучных исследований по избранной теме; г) умение пользоваться общей и специальной научной терминологией; д) знание сути описываемых в реферате проблем; е) способность содержательно, аргументировано, корректно излагать собственную позицию в отношении излагаемых в работе положений.
Выбор темы реферативной работы осуществляется самостоятельно либо по рекомендации преподавателя. При этом действует общий принцип: в составе студенческой группы темы не должны повторяться.