Введение

Цель дисциплины – изучение объективных закономерностей и специфических особенностей размещения и территориальной организации хозяйства страны и её отдельных регионов в соответствии с общими и региональными природными, экономическими и социальными условиями.

Задачи курса

1. Дать современное понимание сущности и задач экономической и социальной географии России.

2. Представить экономико-географический анализ природно-ресурсного потенциала России.

3. Сформировать представления о факторах и закономерностях территориальной организации населения и хозяйства страны.

4. Акцентировать внимание на особенностях регионального развития, оценке социально-экономической динамики регионов, прогнозировании перспектив их развития.

5. Формирование у студентов экономико-географического (пространственного) мышления.

Место дисциплины в структуре ООП

Данный курс является важной составляющей блоков естественнонаучных и социально-экономических дисциплин для специальности академии: с одной стороны, дисциплина «Экономическая география и регионалистика» имеет тесные связи с естественными (концепции современного естествознания, геология, климатология) и другими географическими науками (физическая география, политическая география, рекреационная география, историческая география); с другой стороны – объективные связи с экономическими дисциплинами (экономическая теория, экология, экономика природопользования, социология, статистика, технология отраслей промышленности, история экономики).

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции

1) владеет культурной мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

2) способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

3) способен логически верно, агументированно и ясно строить устную и письменную речь;

4) способен находить организованно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;

5) владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Профессиональные компетенции

1) способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчёта экономических и социально-экономических показателей, характеризирующих деятельность хозяйствующих субъектов;

2) способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

3) способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

4) способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и экономические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

5) способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлений, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

6) способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и (или) аналитический отчёт;

7) способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учётом критериев социально-экономической эффективности, рисков и их возможных социально-экономических последствий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать научные (теоретические) основы и условия размещения производительных сил страны; экономико-географическую оценку природно-ресурсного потенциала страны; географию населения и трудовых ресурсов страны; размещение и территориальную организацию основных отраслей хозяйства и межотраслевых комплексов; территориальную организацию производства и региональную экономику России; географию внешнеэкономических связей страны; знание экономико-географической карты страны;

уметь использовать полученные в процессе обучения экономико-географические (пространственные) знания для анализа, прогнозирования и обоснования отраслевой и региональной социально-экономической политики и процессов инновационной модернизации, а также для разработки оптимальных моделей территориально-производственных и территориально-хозяйственных комплексов;

владеть общими и специфическими методическими приёмами экономико-географического (пространственного) анализа и исследования (картографический, статистический, программно-целевой, балансовый и экономико-математический методы) для разработки отраслевых и региональных сценарий рыночного реформирования.