
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1. Общая экология
- •Задание:
- •Экологическая классификация организмов
- •Задание:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2: реакция живых организмов на действие факторов среды Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3: среды жизни и приспособления к ним живых организмов Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задания:
- •Характеристика основных экологических факторов четырёх сред жизни
- •Адаптация видов к существованию в средах жизни
- •Задания:
- •Алгоритм решения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Классификация загрязнений
- •Поведение химических загрязнителей в среде
- •Задание:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 7: нормирование качества природной среды Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Классификация нормативов качества природной среды
- •Задание:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 8: предельно допустимые нормы нагрузки на окружающую природную среду Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Задание:
- •Задание:
- •Тема 11: количественная оценка токсичности отработавших газов автотранспорта Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Тема 12: расчет загрязнения почвы андшафтов бенз(а)пиреном (бп) на участках, расположенных вдоль автомобильных дорог Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 13: количественное определение свинца в растениях в зависимости от расположения источника загрязнения Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Тема 14: влияние загрязненности почвы на прорастание семян кресс – салата Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Тема 15: определение запыленности воздуха Время выполнения работы – 2 часа
- •Задание:
- •Тема 16: экспресс-методы определения содержания углекислого газа в воздухе помещений Время выполнения работы – 2 часа
- •Ход работы:
- •Раздел 3. Основы мониторинговых исследований в экологии
- •Тема 17: мониторинг зеленых насаждений населенного пункта Время выполнения работы – 4 часа
- •Теоретический материал:
- •Методика исследований:
- •3. Обработка материалов исследования.
- •Задание:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 19: влияние загрязненности атмосферы на развитие и состояние хвои сосны Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Тема 20: биоиндикация антропогенного воздействия по шкале
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 4. Экология гидросферы
- •Тема 21: способы биоиндикации состояния водоемов Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Классификация водных экосистем. Трофность
- •Изменения водных экосистем при антропогенном загрязнении. Понятия сапробности и токсобности
- •Тема 22: определение скорости течения воды, направления и скорости ветра Время выполнения работы – 4 часа
- •Теоретический материал
- •Ход работы:
- •1 Способ
- •2 Способ
- •Задание:
- •Тема 23: исследования качества воды (органолептический метод) Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Ход работы:
- •Тема 24: исследования качества воды (химический метод) Время выполнения работы – 4 часа
- •Ход работы: Качественное определение примесей воды
- •Тема 25: оценка устойчивости к загрязнению поверхностных вод Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Тема 26: биоиндикация качества воды Время выполнения работы – 2 часа
- •Ход работы:
- •Биоиндикация с помощью Индекс Вудивисса
- •Биотический индекс Вудивисса
- •Биоиндикация с помощью Индекса Майера
- •Индекс Майера
- •Задание:
- •Задание:
- •План общей характеристики населенного пункта
- •1. Состояние атмосферного воздуха.
- •2. Состояние водных ресурсов.
- •3. Земельные ресурсы области и их состояние
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 28: определение экологического резерва ландшафта Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Тема 29: оценка экологической стабильности территории Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Тема 30: оценка возможности сохранения биологического разнообразия в ландшафтах
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Вопросы самоконтроля:
- •Приложения
- •Словарь терминов и определений
- •Список литературы:
Раздел 1. Общая экология
Тема 1: ПРИРОДНАЯ СРЕДА
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ОРГАНИЗМОВ
Время выполнения работы – 2 часа
Цель работы: освоить классификацию живых организмов по различным принципам.
Теоретический материал
Природная Среда - это совокупность физических, химических и биологических предметов, тел, явлений, окружающих живой организм или совокупность живых организмов.
Следовательно, среда взаимосвязана с тем живым объектом, который она окружает.
Среда неоднородна по природе (биологическая, физическая, химическая) и по характеру (предмет, тело, явление).
Среда - природные тела и явления, с которыми организм находится в прямых или косвенных взаимоотношениях.
Что составляет среду, каковы ее элементы?
1. По природе, происхождению факторы среды можно разделить на:
абиотические (физико-химические)
биотические - порожденные живущими организмами.
2. К важнейшим абиотическим факторам среды относятся, прежде всего, три сферы - атмосфера, гидросфера и литосфера.
Эти три сферы определяют взаимосвязь следующих важнейших веществ и элементов: воды, атмосферных газов, биогенных элементов (макро и микро) и явлений природы, связанных с процессами взаимоотношений этих веществ и элементов в средах - t0, излучения (свет), испарения, осадков, влажности, воздушных потоков, давления, рельефа, почвы - как продукта взаимодействия всех факторов и живых организмов, обитающих в ней.
3. К биотическим факторам среды относят растения, животных, грибы и микроорганизмы, находящиеся во взаимоотношениях как с абиотическими элементами среды, так и с другими живыми объектами.
Задание:
1. Изучить модель взаимосвязи сфер в биосфере.
а) определить роль почвы (ПБК) во взаимодействии сфер
б) отметить главные процессы, определяющие обмен и движение веществ и элементов в пределах биосферы.
2. Составить классификацию элементов среды конкретного местообитания (комната, лес, поле, луг, пруд, океан)
Экологическая классификация организмов
Принцип - распределение живых организмов, обитающих совместно, в сообществе по их роли в данном сообществе, уровню влияния на его продуктивность, формированию (или преобразованию) среды, отношению организмов друг к другу и факторам среды.
Примеры экологической классификации организмов:
I - по типу питания:
Автотрофы - самостоятельно питающиеся, "зеленый пояс", способны сами создавать органическое вещество, они делятся на:
а) фототрофы – растения, содержащие хлорофилл, у которых происходит фиксация энергии света, потребление простых неорганических соединений и накопление сложных органических соединений.
б) хемотрофы – накопление сложных органических соединений происходит за счет энергии химических связей.
Гетеротрофы – питаемые другими, "коричневый пояс", используют уже готовое органическое вещество.
II - по месту в пищевой цепи:
Пищевая цепь – это система переноса энергии пищи от ее источника (растение) через ряд организмов, происходящий путем поедания одних организмов другими.
По месту в пищевой цепи организмы делятся:
а) продуценты - автотрофные зеленые растения
б) консументы 1-го порядка - животные травоядные
в) консументы 2-го порядка - животные хищники, поедающие травоядных.
г) консументы 3-го и последующих порядков - животные хищники, поедающие хищников.
д) редуценты или деструкторы - гетеротрофные организмы, бактерии, грибы, получающие энергию за счет разложения тканей.
е) Особое место занимают детритофаги - группа организмов, питающихся детритом.
Детрит – органическое вещество, вовлеченное в процесс разложения.
Роль детритофагов – подготовить органическое вещество к разложению.
III – по средообразующей способности и роли в сообществе:
а) эдификаторы (средообразователи ) – организмы, создающие среду для себя и для других (зеленые растения).
б) доминанты - господствующие организмы на данной территории в данный момент. Любой эдификатор должен быть доминантом, но не каждый доминант может быть эдификатором
в) компоненты - организмы, находящиеся в подчинении и занимающие остальную часть территории.
IV – по характеру зависимости между внутренней средой организма и внешней средой:
а) регуляторы - организмы, поддерживающие свою внутреннюю среду в постоянном режиме (содержание воды, солевой состав крови, t0, газообмен и т.д.) независимо от изменения внешней среды (в основном теплокровные).
б) конформисты (приспособленцы) - организмы, подстраивающие свою внутреннюю среду под изменения внешних условий, причем без предварительной подготовки (холоднокровные животные, растения, грибы, насекомые).
V – по степени толерантности к экологическим факторам среды:
а) эврибионты – от греческого «широкий» – организмы, способные переносить значительные колебания экологических факторов, с широкой экологической валентностью, живущие в различных, порой резко отличающихся друг от друга условиях среды, способные переносить осушение во время отливов, сильное нагревание летом, охлаждение и даже промерзание зимой;
б) стенобионты - от греческого «узкий» – организмы, неспособный переносить значительные колебания экологических факторов, или с узкой экологической валентностью.