
OTVET_Ekologia / ответы на тесты 07 / фвым
.docЗаданий в тесте: 32 Кол-во правильно выполненных заданий: 17 Процент правильно выполненных заданий: 53 %
ЗАДАНИЕ
N 1 сообщить
об ошибке
Тема: Основы
экологического права и профессиональная
ответственность
На
схеме показаны ______________ экологического
права.
|
|
|
объекты |
|
|
|
субъекты |
|
|
|
принципы |
|
|
|
нормы |
ЗАДАНИЕ N 2 сообщить
об ошибке
Тема: Основы
экономики природопользования
Определение
экологической, здравоохранительной,
социальной, религиозно-культовой и иной
ценности природных ресурсов (показанных
на рисунке), лежит в основе
___________________ оценки природных ресурсов.
|
|
|
внеэкономической |
|
|
|
экономической |
|
|
|
естественной |
|
|
|
антропогенной |
Решение: Внеэкономическая оценка природных ресурсов – это определение экологической, здравоохранительной, социальной, социально-психологической (моральной и культурной), религиозно-культовой и иной ценности природного ресурса, обычно не выраженной в экономических показателях, либо условно выраженной в деньгах как сумме, которой готово и может пожертвовать общество для сохранения природных ресурсов.
ЗАДАНИЕ
N 3 сообщить
об ошибке
Тема: Международное
сотрудничество в области охраны
окружающей среды и устойчивое развитие
На
рисунке показана эмблема одного из
основных органов ООН _________, через
который(-ую) осуществляется сотрудничество
государств и международных организаций
в сфере экологии и устойчивого
развития.
|
|
|
Программы Организации Объединенных Наций по окружающей среде |
|
|
|
Международного союза охраны природы |
|
|
|
Международного агентства по атомной энергии |
|
|
|
Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры |
ЗАДАНИЕ N 4 сообщить
об ошибке
Тема: Экология и
здоровье человека
На
рисунке показана диаграмма, иллюстрирующая
группировку факторов риска по их
удельному весу для здоровья, согласно
которой влияние экологических факторов
составляет около ________ процентов.
|
|
|
20 |
|
|
|
10 |
|
|
|
30 |
|
|
|
40 |
Решение: К факторам риска, влияющим на здоровье человека относятся: образ жизни (курение, употребление алкоголя, неправильное питание и т.д.), значение которого для здоровья составляет 49–53%; генетика, биология человека (предрасположенность к наследственным болезням) – 18–22%; внешняя среда, природно-климатические условия (загрязнение воздуха, почвы, космические излучения и прочие экологические факторы) – около 20%; здравоохранение (неэффективность профилактических мероприятий, низкое качество медпомощи) – 8–10%.
ЗАДАНИЕ
N 5 сообщить
об ошибке
Тема: Экологические
нормативы и стандарты
Представленный
на рисунке прибор (шумомер) используется
для оценки допустимого уровня шума,
который учитывается при экологическом …
|
|
|
нормировании |
|
|
|
моделировании |
|
|
|
страховании |
|
|
|
лицензировании |
ЗАДАНИЕ N 6 сообщить
об ошибке
Тема: Экологический
контроль и экспертиза
На
федеральном уровне и уровне субъектов
РФ проводится (отмеченная на приведенной
схеме) _______________ экологическая
экспертиза.
|
|
|
государственная |
|
|
|
неправительственная |
|
|
|
объективная |
|
|
|
субъективная |
Решение: Государственная экологическая экспертиза организуется и проводится специально уполномоченными государственными органами в области экологической экспертизы в порядке, установленном настоящим Федеральным законом и нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации. Государственная экологическая экспертиза проводится на федеральном уровне и уровне субъектов Российской Федерации.
ЗАДАНИЕ
N 7 сообщить
об ошибке
Тема: Биотические
связи организмов в биоценозах
Принцип
(закон) Гаузе гласит …
|
|
|
«два одинаковых в экологическом отношении вида сосуществовать не могут» |
|
|
|
«два одинаковых в экологическом отношении вида успешно сосуществуют» |
|
|
|
«два разных вида не могут иметь сходных экологических требований» |
|
|
|
«два разных в экологическом отношении вида сосуществовать не могут» |
ЗАДАНИЕ N 8 сообщить
об ошибке
Тема: Экосистема:
состав, структура, разнообразие
Cовокупность
специфического физико-химического
окружения с сообществом живых организмов
представляет собой …
|
|
|
экосистему |
|
|
|
экосферу |
|
|
|
биоценоз |
|
|
|
гомеостаз |
Решение: Живые организмы и их абиотическое окружение неразделимо связаны друг с другом, находятся в постоянном взаимодействии, образуя единое функциональное целое – экосистему. Совокупность живых организмов называется сообществом, или биоценозом. Абиотическое окружение включает почвенные, климатические, топографические и другие физические и химические факторы и формирует биотоп, то есть место расположения биоценоза. По своей сути экосистема – это совокупность специфического физико-химического окружения (биотопа) с сообществом живых организмов (биоценозом). А. Тенсли (1935) предложил следующее соотношение: Экосистема = Биотоп + Биоценоз.
ЗАДАНИЕ N 9 сообщить
об ошибке
Тема: Динамика
экосистем
Антропогенным
фактором, вызывающим возникновение
вторичных сукцессий, является …
|
|
|
вырубка леса |
|
|
|
извержение вулкана |
|
|
|
сход ледника |
|
|
|
сильное землетрясение |
Решение: Причиной начала процесса сукцессии обычно являются изменения фундаментальных свойств среды обитания, возникающие под влиянием комплекса факторов. Такие факторы бывают естественными (отступление ледников, наводнения, землетрясения, извержения вулканов, пожары), а также антропогенными (расчистка лесных угодий, распашка участков степи, открытая добыча полезных ископаемых, создание прудов и водохранилищ, пожары, загрязнение экологических систем).
ЗАДАНИЕ N 10 сообщить
об ошибке
Тема: Популяции в
экосистеме
Подразделение
популяции на группы особей, по-разному
взаимодействующие с факторами среды,
отражает ее ________ структуру.
|
|
|
экологическую |
|
|
|
пространственную |
|
|
|
демографическую |
|
|
|
физиологическую |
Решение: Разные члены популяции могут проявлять различия во взаимоотношении с окружающей средой. Можно выделить группировки по питанию, так как особи разного пола могут иметь разные предпочтения в пище. Разные особи популяции отличаются по ориентировочному поведению, двигательной активности; у многих животных проявляются различия реакций избегания опасности или оптимизации добычи пищи; часто наблюдается распределение функций при охоте на добычу, уходе за потомством и др. В популяции могут быть мигрирующие и немигрирующие группы особей. Для многих популяций характерна фенологическая дифференциация: разные сроки начала и окончания сезонных циклов развития и поведения (диапауза, спячка, половая активность, линька, цветение, плодоношение, листопад и др.); наличие сезонных рас у насекомых, растений, некоторых рыб.
ЗАДАНИЕ N 11 сообщить
об ошибке
Тема: Трофические
взаимодействия в экосистемах
На
рисунке показана пищевая цепь, которая
является …
|
|
|
пастбищной |
|
|
|
детритной |
|
|
|
автотрофной |
|
|
|
паразитарной |
Решение: Цепь питания – цепь взаимосвязанных видов, последовательно извлекающих органическое вещество и энергию из исходного пищевого вещества. Каждое предыдущее звено цепи питания является пищей для следующего звена. Пастбищная пищевая цепь начинается с зеленых растений и идет к растительноядным, а затем к плотоядным животным.
ЗАДАНИЕ
N 12 сообщить
об ошибке
Тема: Продукция и
энергия в экосистемах. Экологические
пирамиды
На
схеме представлена пирамида …
|
|
|
биомассы |
|
|
|
энергии |
|
|
|
численности |
|
|
|
плотности |
ЗАДАНИЕ N 13 сообщить
об ошибке
Тема: Круговороты
веществ в биосфере
Большой
(геологический) круговорот веществ в
природе обусловлен …
|
|
|
взаимодействием солнечной энергии с глубинной энергией Земли |
|
|
|
столкновением Земли с кометами, метеоритами и астероидами |
|
|
|
деятельностью человека, направленной на добычу полезных ископаемых |
|
|
|
трансформацией солнечной энергии растениями в процессе фотосинтеза |
Решение: Круговорот веществ – это циклический процесс химических превращений и перемещений вещества в природе, который идет с затратами энергии. Большой (геологический) круговорот веществ обусловлен взаимодействием солнечной энергии с глубинной энергией Земли и осуществляет перераспределение вещества между биосферой и более глубокими горизонтами Земли. Осадочные горные породы, образованные за счет выветривания магматических пород, в подвижных зонах земной коры вновь погружаются в зону высоких температур и давлений. Там они переплавляются и образуют магму – источник новых магматических пород. После поднятия этих пород на земную поверхность и действия процессов выветривания вновь происходит трансформация их в новые осадочные породы. Символом круговорота веществ является спираль, а не круг. Это значит, что новый цикл круговорота не повторяет в точности старый, а вносит что-то новое, что со временем приводит к весьма значительным изменениям в природе.
ЗАДАНИЕ
N 14 сообщить
об ошибке
Тема: Понятие
биосферы, еe структура
Часть
биосферы, где сконцентрировано практически
все живое вещество, называется …
|
|
|
биогеосферой |
|
|
|
педосферой |
|
|
|
гидросферой |
|
|
|
аэробиосферой |
ЗАДАНИЕ
N 15 сообщить
об ошибке
Тема: Экология как
наука
В основе
методов исследования экосистем и
биогеоценозов лежит _______ подход.
|
|
|
экосистемный |
|
|
|
популяционный |
|
|
|
эволюционный |
|
|
|
исторический |
ЗАДАНИЕ N 16 сообщить
об ошибке
Тема: Живое вещество
биосферы, его функции
Избирательное
извлечение и накопление живыми организмами
химических элементов окружающей среды
– это проявление _______________ функции живого
вещества биосферы.
|
|
|
концентрационной |
|
|
|
окислительной |
|
|
|
энергетической |
|
|
|
восстановительной |
Решение: Способность живых организмов извлекать и накапливать в своих телах химические элементы окружающей среды связана с концентрационной функцией, присущей живому веществу. Концентрация этих элементов в организмах может быть в сотни и даже тысячи раз выше, чем в окружающей среде. Например, концентраторами кремния являются диатомовые водоросли, йода – бурая водоросль ламинария, фосфора – скелеты позвоночных животных. Живые организмы могут концентрировать такие соединения, как тяжелые металлы, пестициды, радиоактивные элементы; при этом возникает опасность для здоровья человека.
ЗАДАНИЕ
N 17 сообщить
об ошибке
Тема: Адаптация
организмов к факторам
Механизмы
приспособления к недостатку воды вида,
показанного на рисунке, являются
примером _______________ адаптации.
|
|
|
физиологической |
|
|
|
поведенческой |
|
|
|
морфологической |
|
|
|
генетической |
ЗАДАНИЕ
N 18 сообщить
об ошибке
Тема: Основные
среды жизни
Главная
особенность почвенной среды –
постоянное поступление органического
вещества в основном за счет …
|
|
|
отмирающих растений и опадающей листвы |
|
|
|
биомассы фито- и зоопланктона |
|
|
|
фосфорных и азотных удобрений |
|
|
|
обильного полива и внесения пестицидов |