Федеральное агентство связи

Сибирский Государственный Университет Телекоммуникаций и Информатики

Межрегиональный центр переподготовки специалистов

Контрольная работа.

По дисциплине: Культура речи и деловое общение.

Выполнил: Пономарева А.А.

Группа:ФКЗ-21

Вариант:03

Проверил:

Новосибирск, 2013 г

Задания к лекции “Современный русский язык”:

1. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать род существительных: “визави”, “протеже”. (см. глоссарий)

толковым словарем русского языка

визави – может быть, как мужского, так и женского рода.

протеже – может быть, как мужского, так и женского рода.

2.Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать происхождение слов: карболка, караван. (см. глоссарий)

Этимологическим.

КАРБОЛКА. Искон. Суф. производное на базе карболовая кислота (ср. сгущенка < сгущенное молоко, тушенка < тушеное мясо и т. п.) < нем. Karbol — тж. (сложносокращенного сущ. из лат. carbo "уголь" и oleum "масло": карболовая кислота была получена нем. химиком Рунге в 1834 г. перегонкой каменноугольного дегтя).

КАРАВАН. Заимств. не позднее XVII в. из тюрк. яз., где караван < перс. kārvān "караван", того же корня, что и др.-инд. karabhas "верблюд". Караван первоначально — "караван верблюдов", затем — любых животных, судов и т. д.

3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3-предложения):

Какие фразы из фильмов, художественных произведений стали цитатами, афоризмами для вас?

Один из моих любимых фильмов «Москва слезам не верит». Этот фильм давно уже разобран на фразы, которые мы, не задумываясь, употребляем в жизни. Вот некоторые из них:

— Не сразу все устроилось, Москва не сразу строилась…

— Предлагаю дружить домами!!!

— Да у меня практически нет недостатков.

— Спасибо, я хорошо зарабатываю.

— Какие люди, и без охраны!

Задания к лекции “Культура речи”:

1. Подберите по 3 синонима к следующим словам, обращаясь к словарям синонимов.

красивый – прекрасный, пригожий, красный,

печальный – грустный, унылый, невеселый;

девушка – девица, дивчина, барышня,

дом – жилье, здание, изба;

бежать – нестись, мчаться, лететь,

говорить – сообщать, заявлять, изрекать;

быстро – скоро, стремительно, живо,

хорошо - славно, ладно, здорово.

2. Замените выделенные слова фразеологизмами, используя фразеологический словарь.

1. Друзья работали бок о бок. (Друзья работали рядом.)

2. Опаздывая, мы мчались, как на пожар. (Опаздывая, мы мчались быстро.)

3. Администрация в упор не видит этих недостатков. (Администрация не замечает этих недостатков.)

3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3- предложения):

Чем определяется интеллигентность в языке?

Интеллигентность – это способность к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к миру и к людям. Интеллигентность в языке заключается не столько в знании языка, чистоте и богатстве речи, сколько в умении понимать другого. Она проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, не мусорить руганью, дурными идеями (это тоже мусор, и еще какой!).

Задания к лекции “Нормативность литературного языка”:

1.Акцентологическая норма является одной из самых сложных. Приведите примеры однокоренных слов с подвижным ударением (см. глоссарий) и неподвижным ударением (по одному для каждого случая).

звезда, звёздочка;

студент, студентка.

2. Подберите общее прилагательное к каждой группе существительных:

необычное место, необычный прием, необычный халат;

острый глаз, острый меч, острый язык;

хорошая идея, хорошая почва.

3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3- предложения):

С чем связано уменьшение грамотности в настоящее время?

К сожалению, с каждым годом мы читаем все меньше книг. Мы зачастую проводим свободное время за экраном компьютера, а не за любимой книгой. Читая различные книги, мы расширяем свой словарный запас, учимся правильно комбинировать лексические единицы. Кроме того, при чтении наш мозг автоматически запоминает правильное написание слов, что позволяет уменьшить количество орфографических ошибок на письме.

Задания к лекции “Особенности научного стиля”

1.Укажите, что относится к жанру научного стиля:

статья, учебное пособие.

2. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:

Для профессионального успеха бывает особенно важно владеть определенными сторонами или разделами теории и практики речи: так, переводчику, особенно синхронному, важно в совершенстве владеть речью на двух языках как минимум, причем перекодировать содержание переводимой речи не по порядку слов, а целыми предложениями.

Термины.

3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3- предложения):

Для чего ученому сегодня риторические способности?

Аристотель определял риторику как «способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета». При этом эффективность сводилась к убедительности, к способности речи завоевать признание слушателей, заставить их действовать определенным образом. Поэтому ученому просто необходимы риторические способности, во все времена.

Задания к лекции “Особенности официально-делового стиля”:

1. Традиционным способом наименования адресата в официальной обстановке является:

Фамилия + имя + отчество.

2. Соответствие ключевых понятий документа их значению

адресат - получатель

3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3- предложения):

Какова роль языка в будущей профессии?

Язык – средство общения людей. Без хорошего знания русского языка, без умения грамотно писать, говорить, пользоваться большим запасом слов – нельзя быть грамотным человеком, нельзя достичь профессионального и жизненного успеха.

Задания к лекции “Особенности публицистического стиля”:

1 Языковые средства, характерные для газетных текстов:

общественно-политическая лексика.

2. Жанры публицистики, существующие преимущественно в устной форме

“круглый стол”, блиц-опрос, интервью.

3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов(2-3 вопроса):

Какими чертами, на ваш взгляд должны обладать современные телеведущие?

Для современных телеведущих быть телегеничным и обладать красивым голосом, мало. На телевидении сейчас востребованы авторские программы, поэтому нужно уметь писать сценарии, монтировать, понимать специфику операторского дела, знать азы актерского мастерства. Так же ведущий должен уметь настроиться перед эфиром, избавиться от волнения.

Задания к лекции “Возникновение и развитие риторики”

1. В России риторика была исключена из школьного и вузовского курсов...

в 20-е годы XX в.

2. В Европе интерес к риторике стал угасать...

в конце ХVШ в.

3. Создателем теории красноречия является:

Сократ.

Задания к лекции “Основные формы мышления”:

1.Перечислите существенные (общие и отличительные) признаки одного из понятий:

Общий признак:

знак -  соглашение (явное или неявное) о приписывании чему-либо (означающему) какого-либо определённого смысла.

Отличительный:

Знак – дорожный, знак качества, зодиака.

2. Выберите правильную классификацию имен по объему:

Общие.

3. Подберите понятие, противоположное понятию “неуспевающий студент” –

“успевающий студент”.

Задания к лекции “Законы формальной логики в риторике”.

1. Нарушение, какого закона формальной логики вы находите в данных цитонах и афоризмах:

Раньше церковь занимала значительное значение в школе.

Если ваша жена - клад, то вам причитается 25%.

Человека формирует не только среда, но и другие дни недели.

Нарушен закон тождества.

2. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3- предложения):

Не противоречат ли друг другу понятия: попса, популяризация, популярная культура, поэзия (элитарная культура)?

«Популярная культура» и «элитарная культура» не враждебны друг другу, они взаимосвязаны. Достижения, художественные приёмы, идеи «элитарного искусства » через некоторое время перестают быть новаторскими и перенимаются «массовой культурой», повышая её уровень. В то же время «популярная культура», приносящая прибыль, даёт возможность кинокомпаниям, издательствам, домам моделей оказывать поддержку творцам «элитарного искусства».