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.pdfUSE |
OF ENGLISH |
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Read the job advertisement |
quickly to get an idea |
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. |
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of what it is about |
. Ignore the missing words |
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VOCABULARY |
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Read this text and |
the words |
in capital |
letters |
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|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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that it |
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||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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|||||||||||||||||||||||||||||||||
below |
it. |
Change |
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the form of each word so |
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(0). |
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space. An example is given |
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fits the |
numbered |
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||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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?' |
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'What makes |
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a manager |
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(O) |
successful |
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||||||||||||||||||||||||||||||||||
The question |
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||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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manager |
needs the |
right |
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often comes |
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up. First of all, a |
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words, a good |
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. In other |
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kind of |
(I) |
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support |
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of a good |
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||||||||||||||||||||||
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requires |
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the |
(2) |
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manager |
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|||||||||||||||||||||||||||||
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needs to have |
the right |
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secretary |
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secretary. |
A good |
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the |
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skills. |
These |
include |
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kind of |
(3) |
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such as |
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||||||||||||||||||||||||||
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to use |
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modern |
technology, |
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|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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{4} |
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are |
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skills that |
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. |
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There |
are (5) |
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computers |
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managers need |
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|||||||||||||||||||||||||||||||||
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More and more |
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|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
just as |
important |
. |
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||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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speak |
several foreign languages |
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who can |
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secretaries |
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in international |
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. Success or failure |
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(6) |
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can depend on this. |
This |
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(7) |
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is |
often |
stressed |
in job advertisements |
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(8) |
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are rejected because |
the |
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Many |
{9} |
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today. |
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skills. |
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||||||||||||||||||
candidates |
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lack such |
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ADDITION |
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5 |
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o |
SUCCESS |
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6 |
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FLUENT |
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1 |
PROFESSION |
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7 |
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NEGOTIATE |
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2 |
ASSIST |
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8 |
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REQUIRE |
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||||||||||||||||||
3 |
SECRETARY |
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9 |
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APPLY |
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4 |
ABLE |
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SPEAKING |
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|||||||||||||||||||
In pairs |
or groups, imagine |
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the telephone |
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||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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|
between |
speakers A and B. Discuss |
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|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
conversation |
to |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
what you |
|
think |
|
they say |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
with each |
other |
exactly |
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||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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. |
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|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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||
each other |
. Then, in pairs, take a |
role each |
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||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
on the |
left. |
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||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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||||||||||||||||||||||
A |
You |
have seen the advertisement |
|
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|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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for an |
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application |
form. Ask about the |
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Phone |
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|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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information |
. |
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salary. |
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Try to get more |
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||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Find |
out |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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department |
. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B You |
work in |
the personnel |
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||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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personal |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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in and |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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job the |
caller is |
interested |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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which |
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|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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previous job |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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phone |
number, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
details (name, address, |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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|
to give |
more |
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|||||||||||||||||||||||||||||||||||
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experience) |
. |
You are |
not allowed |
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|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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of the |
jobs. |
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||||||||||||||||||||||||||||||
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|
about |
either |
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||||||||||||||||||||||||||||||||||
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information |
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Fill spaces |
1-15 with |
||
|
|||
a |
an |
as |
between |
on |
than |
the up |
|
|
these words |
. |
|
|
|
of |
||
but |
for |
in |
|
which |
who |
with |
|
|
|||
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FOCUS
20 |
• |
UNIT 3 |
TWO
READING |
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|||||
You are going to read |
part of |
a leaflet prepared |
by a |
|||||||||||||||
|
|
advice |
on what |
|||||||||||||||
|
. It gives |
|||||||||||||||||
|
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|||||||||||
|
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|
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|
||||||||
large employment |
agency |
interviews |
. Choose |
the |
||||||||||||||
to do and what not to do at |
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||
most suitable |
heading |
from the list A-F for each |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
beginning (0). |
|||||||||||||
|
is an example at the |
|||||||||||||||||
-4). There |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||
part (1 |
that there |
is one heading |
which you |
|
|
|||||||||||||
Notice |
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
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||||||
|
need to use. |
|
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|
||||||
do NOT |
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|||||||
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|
|
|
;"
'.
|
Qon't talk only about what you |
hc;>pe, to |
~et |
||||||||||
|
|
|
|||||||||||
|
|
t~in~you |
|||||||||||
'" |
from the |
firm. Emphasize |
whatrqll |
||||||||||
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
' |
||||||
|
|
|
|
things,in;your |
|||||||||
|
q.n do for them and all the |
||||||||||||
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
you |
||||||||
', previous experience |
and training;that |
||||||||||||
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
jo~~Be |
sure |
||||||||
',' think will be useful in |
the new |
||||||||||||
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
also
to
mention something |
you nave,'learned |
|
about
your
prospective |
emplqyers |
|
that
inte~ests
you.
.. , |
when |
|
Look at your interviewer |
||
|
||
. |
|
|
you questions |
|
he
or
, she asks
\\fyq", don't understand |
a que\~*'f\"p()litely |
say |
||
|
||||
il';:;' not'su~e |
if I, understan~..t:i9:YQ~,Jmean |
..: |
||
|
|
|
~
;ry'~ |
• |
(::'<i"'~"'t
\;
|
|
|
|
|
|
|
|
.li~eto |
||
'," R.emerober |
the questions |
YOj.J.wouJd |
|
|||||||
|
or two |
before |
||||||||
|
to ask at |
least one· |
||||||||
;'ask: |
Be sure |
|||||||||
|
|
|
||||||||
|
|
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||||||
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the interview |
is over. |
|
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||||
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|||||
At the end, |
|
thank your interviewers |
for seeing |
|||||||
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you. |
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FOCUS
22 |
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UNIT 3 |
THREE
WRITING |
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Letter of application 1 |
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In Part 2 of Paper |
2, you may be asked to write a letter |
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applying for a job. |
If you are replying |
to an |
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advertisement, |
you must be careful to cover all the |
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points. You should write in a suitably |
formal style. |
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||||||
A Read this |
advertisement. |
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B |
Read this letter of application for the job that |
is |
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advertised above. Choose the words or phrases |
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in italics that you think are more formal |
. |
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C |
Read the advice (notes 1-7) on how to write a |
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good letter of application. Then find the part of |
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the letter in B that relates to each |
piece of |
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advice. Finally, |
re-arrange the advice so that it is |
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in the same order as the |
letter. |
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are interested in and |
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1 |
Make it clear which post you |
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how you heard |
or learned about |
the job. |
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2Describe your present position or situation briefly and clearly.
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Begin the letter with 'Dear |
Mr ... ', 'Dear Ms ... ' or |
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'Dear Mrs ... '. However, |
if you don't know |
the |
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name of the person, remember that |
there is |
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another phrase you can use. |
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formal phrase. |
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Sign off correctly |
. Use a suitable |
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S |
Make it clear when you can begin the job if it is |
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offered to you. |
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letter is just as |
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6 |
The final |
paragraph of your |
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first paragraph |
. It must be polite |
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important as the |
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but it must also give them the |
impression you are |
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really interested in the job. |
would be particularly |
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Explain why you think you |
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good for the |
job. You can |
make up any |
details you |
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like here. |
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D |
Writing task |
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and decide to apply: |
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You see this |
advertisement |
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E
Follow these |
notes |
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of application |
. |
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when
you
write
your
letter
mber it is not |
necessary to write any |
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||
s. |
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Avoid informal |
|
·a formal style. |
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e. |
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th |
.. • |
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e three qualities |
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. clren, sports, |
per~ .. |
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e ... |
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. . you think |
yOll |
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.. |
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. Use your imaginatiou1liere. Don't be |
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to exaggerate |
a little. |
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. |
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in B. |
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.fne of the phrases |
from:;theletter |
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|||||||||||
.eto tell them |
somethi'· |
|
out your |
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|
uld:begin |
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|
wherty |
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tsituationand |
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||||||||
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. |
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working. |
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« : |
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. |
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||
eyour letter in clear paragraphs |
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. . |
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.t write more than 180 words |
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UNIT 3 |
FOCUS FOUR