 
        
        Выпуск №1 сентябрь 2011г
.pdf 
| 
 | Кемеровский государственный университет культуры и искусств | 
| 
 | АРТЕФАКТЫ | 
| №1 сентябрь 2011 | студенческая газета | 
Что такое артефакты?
– это уникальный предмет, который представляет собой человеческую ценность.
АРТЕФАКТЫ
– ЭТО НОВАЯ СТУДЕНЧЕСКАЯ ГАЗЕТА
Каждый понимает это слово по-разному. С таким вопросом редакция газеты обратилась к студентам нашего вуза. Посмотрим, что же у нас получилось.
есть такие артефакты сжатия – это искажение изображения или звука, связанное с потерей качества при сжатии
| - что-то | – это предмет, | 
| изготовленный несколько | |
| связано с египетскими | тысячелетий назад и является | 
| гробницами. И есть | доказательством развитости | 
| такая рок группа. | той или иной цивилизации, | 
| Я не | культуры | 
| что такое | артефакты | 
первый раз слышу.
-это, например, карандаш, или… мышка, камера в руке. И вообще мы тут все артефакты
–произведения искусства, которые преобрели ценность со временем
 
| АРТЕФАКТЫ | 2 | 
| 
 | 
Заметки начинающего политика
19 сентября в 221 ау- дитории КемГУКИ ровно в 13:00 состоялась встреча студентов вуза с заместите- лем главы г. Кемерово И. Ф. Федоровой и заместителем председателя Кемеровского городского Совета народных депутатов В. А. Петровым.
Итак, заметка первая. Встреча еще не началась, а уже происходят дивные вещи. Было приятно осознать, что в аудитории находилось целых 2 настоящих мальчика, я бы даже сказала только двое настоящих мужчин, единственных откликнувшихся на просьбу о помощи хрупкой дамы.
Пока студенты расса- живались по местам, я успе- ла подумать о многих вещах, разглядеть новоприбывших и заскучать.Наконецаудитория поместила всех желающих, и появились уважаемые гости.
Федорова Ирина Федоров-
на - заместитель Главы горо- да по социальным вопросам, кандидат экономических наук и Петров Вячеслав Анато-
льевич - Заместитель
Председателя Кемеров- ского городского Совета на- родных депутатов V созыва, председатель комитета по развитию городского хозяй- ства и экологии.
А собрали нас по во- просу выборов молодежного парламента при Городском Совете народных депутатов г. Кемерово.
Краткая справка: «В декабре 2011 года одновременно с выборами депутатов Государственной Думы в нашем городе будет формироваться Молодежный парламент при Кемеровском городском Совете народных депутатов. Главная цель его соз-
дания – привлечь молодых кемеровчан к активному участию в парламентской деятельности, к разработке и обсуждению важнейших норма- тивно-правовых документов, к решению актуальных вопросов общегородского значения. Молодые парламентарии должны понимать, по каким законам живет сегодня областной центр, и осознавать, что за развитие и процветание родного города несет ответственность каждый из нас».
 
| 3 | 
 | 
 | 
 | 
 | №1 сентябрь 2011 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| Подробно об этом нам | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| рассказал В.А. Петров, а | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| именно о том, как все будет | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| происходить, т.е. о процессе | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| голосования, об условиях ре- | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| гистрации и участия в выбо- | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| рах и многом другом. Вячес- | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| лав Анатольевич подчеркнул, | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| что было бы хорошо, если | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| наши студенты приняли ак- | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| тивное участие в данном ме- | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| роприятии. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| Затем он обратился к | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| животрепещущим | вопросам | у кого-то мобильный | Также Ирина Федоровна | |||
| о жилье для молодых, о пита- | ||||||
| нии в школах, об увеличении | телефон запел, ну как | рассказала о многих интерес- | ||||
| мест в детских садах (Петров | всегда… | 
 | ных проектах, где участвуют | |||
| В.А. отметил, что очередь в | 
 | сами студенты, в том числе | ||||
| детские сады уменьшается, но | АречьсвоюВ.А.Петров | студенты КемГУКИ. | ||||
| как проблема пока существу- | закончил вручением подарка | Е.Л. | Кудрина подыто- | |||
| Студенческому Совету Кем- | ||||||
| ет), также было представлено | ||||||
| жила встречу и предложила | ||||||
| ГУКИ – жидкокристалличе- | ||||||
| не мало проектов: «Качество | ||||||
| студентам | задать вопросы. | |||||
| ского телевизора. | 
 | |||||
| жизни. Здоровье», | «Строи- | 
 | ||||
| 
 | Аудитория | ответила молча- | ||||
| 
 | 
 | |||||
| тельство ФОКов» (физкуль- | Продолжила с нами бе- | |||||
| нием, но через некоторое | ||||||
| турно-оздоровительных ком- | седуИ.Ф.Федорова.Еевысту- | время студентка 3 курса ин- | ||||
| плексов), «Новые дороги го- | пление касалось социальных | ститута хореографии спасла | ||||
| родов России», в том числе | вопросов молодежи: различ- | положение, задав долгождан- | ||||
| и «Школьное питание» - на- | ные льготные выплаты, сту- | ный вопрос. Последующие | ||||
| конец скоро все школьники | денческое здоровье, которым | вопросы также касались ре- | ||||
| будут питаться вкусно и каче- | занимается студенческая по- | галмента выборов молодеж- | ||||
| ственно. | 
 | ликлиника, досуг и культура. | ного парламента. | |||
| Заметка | вторая. | Заметка | третья. | 
 | 
 | |
| Прошло всего 30 ми- | Молодежная | полити- | 
 | Оксана Ильичёва | ||
| нут встречи, а аудито- | ка нашего города на- | 
 | 
 | |||
| рия уже не слушает, | правлена на | многие | 
 | 
 | ||
| ерзаетиразговарива- | сферы жизни и сту- | 
 | 
 | |||
| ет. А ведь говорится о | денты, так сказать, | 
 | 
 | |||
| серьезных вещах, на- | своими руками тво- | 
 | 
 | |||
| пример, о проблемах | рят и улучшают жизнь | 
 | 
 | |||
| ЖКХ. Плюс ко всему | любимого города. | 
 | 
 | |||
 
| АРТЕФАКТЫ | 4 | 
| 
 | 
Алтай.Точки роста
| С 21 по 28 июня 2011 года | ки «Художественный дизайн | ||
| состоялось значимое | событие | и ремесла» занимались произ- | |
| для всего Зауралья - Междуна- | водством поделок из глины и | ||
| родный молодежный | форум | войлока, рисовали дружеские | |
| «АТР – 2011». Более 1500 участ- | шаржи, портреты, зарисовки | ||
| ников из разных регионов Рос- | природы и участников форума, | ||
| сии и стран мира собрались на | расписывали стаканы и вазочки, | ||
| территории особой экономи- | а также делали художественные | ||
| ческой зоны туристско-рекреа- | открытки. Работы с символи- | ||
| ционного типа «Бирюзовая Ка- | кой АТР, а это войлочные об- | ||
| тунь»,чтобыпровести8незабы- | ложки для паспорта, чехлы для | ||
| ваемых дней, которые подарили | телефонов, открытки и работы | ||
| им общение, новые идеи, опыт, | с витражной росписью, были | ||
| наставников и, конечно же, дру- | проданы на аукционе и у шатра | ||
| зей. | 
 | 
 | самой площадки. | 
| Делегация | Кемеровского | В итоге, дизайнеры собра- | |
| государственного | университета | ли 10460 рублей, которые они | |
| культуры и искусств в составе 9 | отдали в фонд помощи детям, а | ||
| человек участвовала в работе 5 | расписанные стаканчики пода- | ||
| площадок: художественные ре- | рили добрым и очень позитив- | ||
| месла и дизайн, народное кино, | ным участникам площадки «Па- | ||
| альтернативные театры, соци- | рус». Экспертами на «Художе- | ||
| альное проектирование. | ственном дизайне и ремеслах» | ||
| 
 | 
 | 
 | в основном выступали препо- | 
| С первого дня и в течение | даватели Института архитекту- | |
| всей недели ребята с площад- | ||
| 
 | 
ры и дизайна АлтГТУ, но также площадку дизайнеров посетил профессор НГАХИ Владис- лав Германович Тихов. В кон- це работы форума состоялась выставка графических, живо- писных и скульптурных работ, созданных ребятами на АТР, по итогам которой все участники из КемГУКИ, студентки гр. ГД061 Кудинова Елена, Маркелова Елена и Прокопьева Ольга, по- мимо сертификатов АТР были награждены дипломами I степе- ни за серию творческих работ на форуме АТР-2011, эксперты очень хвалили ребят за мастер- ство и передавали свое уваже- ние их педагогу. Также Елена Маркелова и Елена Кудинова за особую активность в работе площадки были награждены пу- тевками на АТР-2012 с возмож- ностью привести на форум еще одного человека.
В рамках работы площад- ки «Альтернативные театры» состоялись творческие встречи и мастер-классы с главным ре- жиссером театра им. К.С. Ста- ниславского Рамисом Ибраги- мовым (Москва), режиссером Андреем Черпиным (СанктПетербург). За дни форума участники, среди которых была молодой преподаватель Кем- ГУКИ Инна Кудашкина успели принять участие в постановке спектакля «Царство лета» по мо- тивам корейской сказки «Исто- рия цветов». Премьера спекта-
 
| 5 | №1 сентябрь 2011 | 
| 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
кля состоялась здесь же на фо- руме, на склоне горы, который служил и сценой и декорацией к спектаклю. По итогам работы площадки Инна Кудашкина по- лучила путевку на АТР-2012.
На площадке «Народное кино» развернулся настоящий съемочный процесс. Гостями и экспертами площадки стали Ев- гений Бедарев, режиссер филь- мов «В ожидании чуда», «Тариф новогодний» и др., продюсер Сергей Берелев, специалист в области компьютерной графи- ки Александр Захарьин. Прак- тическуюкиношколу сучастни- ками площадки провел Матвей Епанчинцев, режиссер монта- жа, идеолог и один из основа- телей «Практической киношко- лы», обладатель премии «Золо- тойОрел»в2008годуза монтаж художественного фильма «Мы из будущего». За время работы форума 4 съемочных команды смогли пройти все стадии про- изводства кино от разработки идеи до показа в полевом ки- нотеатре. На показ итоговых работ пришли все желающие участники форума из других площадок. По итогам лучшим фильмомбылапризнанаработа
участника делегации КемГУКИ Вячеслава Лозинга «Пособие со- блазна», за которую он получил диплом, ста- туэтку и ценный призноутбук, а также Бла- годарственное пись- мо фонда «Народное кино» за активное уча- стие в работе площад- ки. Участник делега-
ции КемГУКИ Юлия Волкова получила диплом за лучшие комбинированные съемки, а также Благодарственное пись- мо фонда «Народное кино» за активное участие в работе пло- щадки. Студент гр. ФВТ-101 Егор Лядов в составе съемоч- ной группы Вячеслава Лозин- га получил Благодарственное письмофонда«Народноекино» за активное участие в работе площадки.
В рамках работы площад- ки «Хореография» состоялись мастер-классы Елены Берези- ковой, художественного руко-
водителя алтайского хореогра- фического ансамбля «Лореляи», а также занятия по акробатике под руководством артиста цир- ка Владимира Шулико.
По итогам работы пло- щадки студент КемГУКИ На- иль Сиразиев получил серти- фикат участника, прошедшего образовательную программу. На площадке «Социальное про- ектирование» участник социо- культурного клуба КемГУКИ «Чистое слово» Сергей Сави- ных провел небольшой мастеркласс для участников площадки, а также активно включился в ра- боту площадки.
Во время форума ребята смогли в свободное время за- няться рафтингом, совершить экскурсии в пещеры, покатать- ся на велосипедах Надеемся, на следующий год состав делега- ции КемГУКИ увеличится и мы вернемся домой с новыми побе- дами.
Редакция газеты.
 
| АРТЕФАКТЫ | 6 | 
| 
 | 
Город нового поколения
| 
 | Всех активных, ини- | Форум | «Город | нового | 
 | 
 | ||||||||||
| циативных | и | неравно- | поколения.Кемерово-терри- | 
 | 
 | |||||||||||
| душных | молодых | лю- | тория возможностей» являет- | 
 | 
 | |||||||||||
| дей | отдел | молодежной | сяодним из этапов к конкурсу | 
 | 
 | |||||||||||
| политики | 
 | администра- | молодежныйпроектов«Кеме- | 
 | 
 | |||||||||||
| ции г. Кемерово при- | ровское | молодежное Вече». | 
 | 
 | ||||||||||||
| глашает | принять | уча- | Встречи | с | представителями | 
 | 
 | |||||||||
| стие в форуме «Город | власти, бизнеса и науки. Уча- | 
 | 
 | |||||||||||||
| нового | 
 | поколения». | стие в реализации действу- | 
 | 
 | |||||||||||
| 
 | Молодежный | 
 | форум | ющих программ и проектов, | 
 | 
 | ||||||||||
| 
 | 
 | семинары,треннинги,мастер- | 
 | 
 | ||||||||||||
| «Городновогопоколения.Ке- | 
 | 
 | ||||||||||||||
| классыотэкспертовг.Москвы, | тия с охватом 10 000 моло- | |||||||||||||||
| мерово – территория возмож- | г.Новосибирскаиг.Кемерово. | дых людей. Суммарный фи- | ||||||||||||||
| ностей» будет проходить с 13 | В прошлом | году | в | форуме | нансовый вклад | в развитие | ||||||||||
| по 15 октября 2011 года. Его | участвовало | 83 | проектных | |||||||||||||
| цель - определить актуальные | города составил | порядка 10 | ||||||||||||||
| группы, в «Вече» приняло | ||||||||||||||||
| вопросы | для | 
 | молодежных | млн. рублей. Это все сдела- | ||||||||||||
| проектных команд и поддер- | участие 56 проектных ко- | ли мы - молодежь города. | ||||||||||||||
| жать молодежные проекты в | манд. 25 проектов получили | УчастиевФоруме-этовозмож- | ||||||||||||||
| рамкахобозначенныхнаправ- | финансовую помощь на 1 | ность найти партнеров для | ||||||||||||||
| лений: молодежное предпри- | 281 000 рублей (самая боль- | реализации своих идей, инве- | ||||||||||||||
| нимательство, | инновации и | шая сумма в истории Вече), | сторовипростоновыхдрузей. | |||||||||||||
| научное творчество, граждан- | остальные проекты | получи- | Информацияпотел.:58-39-47 | |||||||||||||
| ли в партнеры | структурные | (Отделмолодежнойполитики | ||||||||||||||
| ско-патриотическое воспита- | подразделения | Администра- | ||||||||||||||
| Администрации | г.Кемерово) | |||||||||||||||
| ние, профессиональная ори- | ции города и также получи- | 
 | 
 | |||||||||||||
| ентация, | добровольчество. | ли материальные ресурсы для | Основная информация, | |||||||||||||
| 
 | Программа | форума: | реализации | своих | проектов. | положение и программа фо- | ||||||||||
| 13 | октября | - | проведение | На данный момент реа- | рума–насайтеwww.molod.net | |||||||||||
| конференции | для | опреде- | 
 | 
 | ||||||||||||
| лизовано 35 проектов: социо- | 
 | 
 | ||||||||||||||
| ления | актуальных | 
 | город- | культурная | акция | 
 | «Чистое | Редакция газеты. | ||||||||
| ских вопросов для моло- | слово - чистому городу», фе- | |||||||||||||||
| дежных | проектных | команд; | стиваль молодежных субкуль- | 
 | 
 | |||||||||||
| 14октября-проведениетема- | тур «Город Ультра», програм- | 
 | 
 | |||||||||||||
| тических экскурсий для озна- | мадлядетей«Курсвыживания | 
 | 
 | |||||||||||||
| комленияиучастиявдейству- | в природной среде» и др. | 
 | 
 | |||||||||||||
| ющихпроектахипрограммах; | На стадии реализации нахо- | 
 | 
 | |||||||||||||
| 15 октября - проведение де- | дится 21 проект - программа | 
 | 
 | |||||||||||||
| ловой | игры | «Прохождение | для начинающих предприни- | 
 | 
 | |||||||||||
| проекта» (тренинги по про- | 
 | 
 | ||||||||||||||
| мателей «Бизнес-фреш», про- | 
 | 
 | ||||||||||||||
| ектированию, | фандрайзин- | грамма «Топ-карьера» и др. | 
 | 
 | ||||||||||||
| гу, | навыкам | презентации). | Проведено | 202 | мероприя- | 
 | 
 | |||||||||
 
7 №1 сентябрь 2011
Interra
| 22-24 сентября в | онов. В 2011 году главной | делейвзаимодействиячелове- | |||||||||||||||
| Новоисбирске | прошел | темой | форума | становится | ка и государства для создания | ||||||||||||
| Международный | моло- | «Инновационный человек и | инновационного общества. | ||||||||||||||
| дежный инновационный | инновационное государство». | 
 | Основныминаправлени- | ||||||||||||||
| форум Interra. Форум яв- | Обозначенная | 
 | тема имеет | 
 | |||||||||||||
| 
 | ями форума стали: «Бизнес», | ||||||||||||||||
| ляетсяоднойизнаиболее | особую актуальность на се- | ||||||||||||||||
| «Наука», | «Образование», | ||||||||||||||||
| привлекательных площа- | годняшний день в связи с ря- | «Культура»,«Аналитика». В | |||||||||||||||
| док межрегионального и | дом факторов, среди которых | текущемгодуInterraпрошелв | |||||||||||||||
| международного | харак- | конкуренция | между | страна- | |||||||||||||
| необычном формате «форум- | |||||||||||||||||
| тера на территории Рос- | ми, которая все больше кон- | кампус», | предполагающем | ||||||||||||||
| сии для обсуждения и ос- | центрируется на построении | наличие внутри каждого на- | |||||||||||||||
| мысления | концепций и | и реализации | эффективных | ||||||||||||||
| правления | образовательных | ||||||||||||||||
| практики инновационно- | инновационных | систем, | где | ||||||||||||||
| и | экспертных мероприятий, | ||||||||||||||||
| го развития в экономике | ключевую роль играет сово- | ||||||||||||||||
| а | также специальных | прак- | |||||||||||||||
| и социальной сфере. | купность творческих качеств | тических занятий, по итогам | |||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | людей, | модернизационный | ||||||||||||
| Важнейшими | особен- | которых | участники | смогут | |||||||||||||
| ностями, | обеспечивающими | потенциал бизнеса и эффек- | подготовить проект и пред- | ||||||||||||||
| привлекательность и эффек- | тивность | государственных | ставить его к защите на право | ||||||||||||||
| институтов | и | механизмов | |||||||||||||||
| тивность | события, | являются | поддержки. Кроме того, за- | получения | инвестиционной | ||||||||||||
| его открытость, мультидис- | поддержки. В течение трех | ||||||||||||||||
| циплинарный подход к про- | дачи по формированию ин- | дней | молодые специалисты | ||||||||||||||
| ведению | дискуссий | и иных | новационного | 
 | человека | и | стали | не | просто гостями и | ||||||||
| развитию | инновационного | ||||||||||||||||
| мероприятий, яркость и эмо- | зрителями, а студентами од- | ||||||||||||||||
| государства обозначены сре- | |||||||||||||||||
| циональная | насыщенность, | ного из четырех факультетов | |||||||||||||||
| креативность содержания и | ди стержневых направлений | «форума-кампуса». Факуль- | |||||||||||||||
| готовящейся | к | принятию | |||||||||||||||
| форм. | 
 | 
 | 
 | Стратегии | инновационно- | теты Interra - это блоки про- | |||||||||||
| Все это позволяет фору- | граммы, сформированные в | ||||||||||||||||
| го развития Российской Фе- | соответствии | с основными | |||||||||||||||
| му Interra быть интересным | дерации на период до 2020 | ||||||||||||||||
| направлениями. | 
 | ||||||||||||||||
| и полезным и для молодых | 
 | ||||||||||||||||
| года «Инновационная Россия | 
 | Как и в прошлые годы, | |||||||||||||||
| людей, стремящихся реали- | 2020». В этом смысле, форум | 
 | |||||||||||||||
| зовать себя | как созидателей | Interra | как | дискуссионная | гостями форума Interra стали | ||||||||||||
| нового, творчески и ини- | площадка | дает | уникальную | представители федеральных | |||||||||||||
| циативно, и для экспертов, | возможность | для | обсужде- | министерств и ведомств: Ми- | |||||||||||||
| предпринимателей, | полити- | ния подходов, изложенных в | нистерства | экономического | |||||||||||||
| ков, обеспечивающих пере- | документе, | представителями | развития, Министерства об- | ||||||||||||||
| ход страны к инновационной | власти и бизнеса, креативных | разования и науки, Мини- | |||||||||||||||
| экономике. | 
 | 
 | и инициативных сообществ. | стерства спорта, туризма и | |||||||||||||
| Во время двух предыду- | молодежной политики. | ||||||||||||||||
| В целом форум в 2011 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||
| щих форумов обсуждались | году призван | содействовать | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||
| условия | 
 | инновационного | разработке эффективных мо- | 
 | 
 | 
 | Редакция газеты. | ||||||||||
| развития | страны и | ее реги- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
 
| АРТЕФАКТЫ | 8 | 
| 
 | 
Анкеты
| 
 | 
 | 
 | Ф.И.О. Дрозд Андрей | |||
| 
 | 
 | 
 | Николаевич | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | Любимая книга Маркес | |||
| Безусловно, | все без | «100 лет одиночества» | ||||
| исключения | в | детстве | Любимая музыка опера Pink | |||
| Floyd | 
 | |||||
| любили заполнять анке- | Полет под | |||||
| Любимый фильм | ||||||
| ты, вещая о своих люби- | гнездом кукушки | |||||
| мых увлечениях, напит- | Любимое блюдо | суп ТОМ ЯН | ||||
| ках,фильмах...Адавайте | Любимая цитата | «Кто | ||||
| посмотрим, | как с этим | хочет-ищет | 
 | |||
| возможности,кто не | ||||||
| заданием | справились | |||||
| хочет ищет причины» | 
 | |||||
| наши любимые препода- | Я люблю… окружающий мир | |||||
| ватели! | 
 | 
 | Я хочу… чтобы этот мир отвечал | |||
| 
 | 
 | 
 | взаимностью | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | Я могу… еще чему-нибудь научиться | |||
| 
 | 
 | 
 | Кем мечтали стать в детстве? | 
 | ||
| 
 | 
 | Ф.И.О. | художником | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | Пожелание коллегам - относиться к | ||||
| 
 | 
 | Ултургашева | окружающим так,как хотели бы | |||
| 
 | 
 | Надежда | ||||
| 
 | 
 | чтобы относились к вам. | ||||
| 
 | 
 | Доржуевна | ||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | Любимая книга | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | о Галине | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | Вишневской | Ф.И.О. Думанский | 
 | ||
| 
 | 
 | Любимая музыка | 
 | |||
| 
 | 
 | опера «Князь | Дмитрий | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | Игорь» | Вячеславович | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | Любимый фильм | Любимая книга | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | «Опавшие листья» | 
 | |||
| 
 | 
 | «Солярис» | 
 | |||
| 
 | Любимое блюдо плов | В.Розанова | 
 | 
 | ||
| Любимая цитата | «Не Боги горшки | Любимая музыка | 
 | 
 | ||
| обжигают» | 
 | 
 | из классики - | 
 | ||
| Я люблю… свою работу, студентов | Шостакович,из | 
 | ||||
| Я хочу… чтобы в будущем | современной- | 
 | 
 | |||
| образование и культура были на | Аукцион,The | 
 | 
 | |||
| пьедестале почёта! | 
 | national | «Выкорми ворона» | |||
| Я могу… всё! Но больше всего – | Любимый фильм | |||||
| приложить огромные усилия для | К.Сауры | то,что готовлю сам | ||||
| достижения предыдущей цели! | Любимое блюдо | |||||
| Кем мечтали стать в детстве? следователем | Любимая цитата | «То,о чем нельзя | ||||
| Пожелание коллегам - здоровья, удачи, | говорить,о том нужно молчать» | |||||
| везенья, трудолюбия! | (Л.Витгенштейн) | 
 | ||||
Я хочу… немного больше,чем имею 

















 Я могу… многое,если захочу
 Я могу… многое,если захочу
 Мечта детствва жить на своем острове
 Мечта детствва жить на своем острове
| 9 | №1 сентябрь 2011 | 
| 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
Студенты глазами преподавателя
| Друганы (драгуны) | 
 | 
 | 
 | Все вы, конечно, знаете нашу | |
| 
 | Не только студенты замечают «сло- | ||||
| Админирал (адмирал) | 
 | страшную Катюшу, которую | |||
| 
 | весные промахи» преподавателей, | боялись все немцы... | |||
| СвергнУть (свЕргнуть) | 
 | цитируя их потом в повседневной | |||
| 
 | Мимометы (минометы) | ||||
| Даусизм (даосизм) | 
 | жизни, но и некоторые преподава- | |||
| 
 | тели заняты подобным благород- | Засрадный полк (засадный) | |||
| СтарцА (стАрца) | 
 | ||||
| 
 | ным делом. Вот, например, Алек- | Горев день (Юрьев) | |||
| Аскольд и Гир (Дир) | 
 | ||||
| 
 | сандр Александрович Насонов | Русско-прусская война между | |||
| Молдавы (мордва) | 
 | составил уже целую коллекцию по- | |||
| 
 | Австрией и Францией | ||||
| Протокоп (протопоп) | 
 | добных фраз, сказанных разными | Бредский мир (Брестский) | ||
| 
 | студентами на его парах. | ||||
| ...они ввели васька ... | 
 | 
 | 
 | Третий поход Бытия (Батыя) | |
| 
 | 
 | 
 | |||
| (войска) | 
 | Речь Поздноватая (Посполитая) | |||
| Скажите: а зачем мусульманцы делают обрезание? | |||||
| Гепатически (гипотетически) | |||||
| ПрОволчки правительства (ПроволОчки прави- | |||||
| Петр разогнул старые кадры (разогнал) | |||||
| тельства) | 
 | ||||
| 
 | Барщина - это обработка крестьянина (отработка) | ||||
| Когда декабристы вышли на Сектанскую площадь... | |||||
| 
 | 
 | ||||
| (Сенатскую) | 
 | Восточные славяне занимали территорию от между- | |||
| Роль скандалов в формировании древнерусского | речья Оки и Волги до Карибских гор (Карпатских) | ||||
| 
 | 
 | ||||
| государства (скандинавов) | 
 | Петроградский горизонт перешел на сторону вос- | |||
| Войска недооценили таксическую подготовку про- | ставших (гарнизон) | 
 | |||
| 
 | 
 | ||||
| тивника (тактическую) | 
 | Корнилов был награжден органом (орденом) | |||
| Финно-угарские народы (угорские) | Разрядка международной протяженности (напряжен- | ||||
| Совет Народный Коммерсантов (Комиссаров) | ности) | 
 | |||
| ...входивших в программу худощавых преобразова- | |||||
| Маликов и БерИя (Маленков и БЕрия) | |||||
| ний (хрущевских) | 
 | ||||
| СССР всегда поддерживал жертв канализации (коло- | 
 | ||||
| ...после отрастания Маленкова (отстранения) | |||||
| низации) | 
 | В тихом озере Черчилль возится (В тихом омуте | |||
| Кабардино-Болгария(Кабардино-Балкария); | |||||
| черти водятся) | 
 | ||||
| Россия получила право использовать черноморские | 
 | ||||
| Укрепление внутрицирковой жизни (церковной); | |||||
| приливы (проливы) | 
 | ||||
| 
 | Возвышение Лашара (Лагаша) | ||||
| Старобратцы (Старообрядцы) | |||||
| Земледелие у славян было верующим (ведущим). | |||||
| Универсам духовной жизни(Универсал) | |||||
| Хитровыпендренные мужички (характеристика фе- | |||||
| Конно, людно, дружно (оружно) | |||||
| номена самозванцев в период Смутного времени) | |||||
| Благоприпятствовало (благоприятствовало) | |||||
| 
 | 
 | ||||
| Царевича Дмитрия убил Иван Грозный (Дмитрия | ☺ ☺ ☺ | ||||
| убили в 1591 г., Иван Грозный умер в 1584 г.) | |||||
Польский король Сигмазуд (Сигизмунд) Его причислили к клику святых(лику)
 
| АРТЕФАКТЫ | 10 | 
| 
 | 
Эх, лето...
Лагерь Пламя
Эх, лето лето…. Хоро- шее время было и жалко что оно так быстро пролетело, но не стоит унывать, ведь впере- ди ещё много замечательных и незабываемых событий! Ну, а сейчас я вам предлагаю ос- вежить в памяти самые неза- бываемые события этого лета, которые произошли в нашем дорогом и любимом универ- ситете.
Летом собралась друж- ная команда из 20 человек, которые решили провести для воспитанников детско- го оздоровительного лагеря «Пламя» летнюю творческую смену. Татьяна Павловна Бучилина, специалист по
работе с молодежью управ- ления воспитательной и со- циальной работы подробней рассказала нам об этом ярком событии.
Скажите, пожалуйста, какие институты проявили большую заинтересован- ность в том, что поехать в лагерь?
- Меня очень порадо- вал тот факт, что студенты практически всех институтов нашего вуза захотели пора- ботать в лагере. Например, были ребята из института хо- реографии, театра, визуаль- ных искусств, музыки.
Легко ли вам давалась работа в лагере или были
какие-то трудности?
- Не буду скрывать, но первое время было сложно. Мы были не готовы к боль- шому объёму работ, но по ходу работы, нам стало про- ще. К тому же сказывалось большое количество ребят. Помимо вожатых в лагерь приехало 256 человек, кото- рых разделили на 8 больших отрядов. Смена длилась 21 день и перед каждым днём мы придумывали какие-то меро- приятия, конкурсы, каждый день был не похож на преды- дущий. Мы знали, что долж- ны стараться ради этих ребят, ради того, чтобы им тут было весело. Мы хотели, чтобы они навсегда запомнили это время.
Очень интересно. А какие мероприятия вы проводили для ребят?
- Как я уже сказала, ме- роприятий было очень мно- го. Например, 20 июля мы провели «День Поссейдона». Весь день ребята играли в
